中学生心理健康教育讲座

中学生心理健康教育讲座

西北师范大学教科院杨玲1第1页，共13页。第一讲学校教育的新领域——学校心理辅导2第2页，共13页。健康新概念一、健康面面观二、健康的科学定义

生理、心理、社会适应和道德的良好状态三、心理健康的标准智力正常自我接纳（但不是自我陶醉）自我认识自信心和具自制能力清晰洞察（带点积极乐观）现实勇敢、有挫败时不会一蹶不振、具复原力平衡和进退有度关爱他人（良好的人际关系）热爱生命人生有意义能动地适应现实环境3第3页，共13页。学校心理健康与学校心理辅导一、含义1．学校心理辅导强调面向全体学生2．辅导以正常学生为主要对象以发展辅导为主要内容3．心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的应用4第4页，共13页。二、心理辅导的内涵1．心理辅导是改变个体意识行为倾向的操作过程

2．心理辅导是一个个体成长的过程

3．心理辅导是一种特殊的关系

4．心理辅导既是科学也是艺术5第5页，共13页。三、心理辅导的对象和目标

（一）心理辅导对象

主要是正常中小学生和能够接受辅导

帮助的轻微心理健康障碍的中小学生

（二）心理辅导的目标

总目标：帮助当事人寻找他（她）

自己的方向并努力去实现与这个方向相关的活动目标

分目标：l．帮助当事人学会从多

方面考虑问题。

2．发展当事人认识自我的能力

3．发展当事人建立人际的能力

6第6页，共13页。四、学校心理辅导的原则（一）面向全体的原则（二）预防与发展的原则（三）尊重与理解学生的原则（四）学生主体性原则（五）个别化对待原则（六）整体性发展原则7第7页，共13页。五、学校心理辅导的主要

方式和途径（一）独立开设专门的心理健康课程（二）将心理辅导融于班级、团体活动之中（三）在学科教学中渗透心理辅导（四）个别辅导（五）小组辅导

8第8页，共13页。六、学生常见的心理问题与辅导

（一）一般问题1．学习问题及辅导发展性学习辅导特殊学习问题辅导2．青春期辅导

必要性青春期常见的心理问题：过度关注自我、情绪的两极性、性别角色混乱、人格冲突、人际关系冲突、性心理问题性教育与辅导：男女学生的“约会”问题、爱抚和性的尝试、抵御“黄毒”、

偏执恐怖人际敏感焦虑强迫、敌对、精神病9第9页，共13页。3．生涯辅导（1）生涯辅导的概念和内容

生涯规划与生涯决策能力的培养自我状况的了解及个人价值观澄清做出合理和选择自身潜能的开发（2）生涯辅导的意义与方法：（3）学校本位的生涯教育与辅导（4）生涯辅导的最终目标培养学生形成正确的生涯观和职业观培养学生的敬业意识帮助学生用长远的目光看待职业帮助学生形成正确的自我意识和科学的择业态度10第10页，共13页。生涯辅导案例：成功人士大家谈

1．请找一个成功者的个案并回答下列问题他（她）是谁

他在哪个领域（方面）取得成功？

他为什么会取得成功？（1）（2）（3）11第11页，共13页。谢谢大家！12第12页，共13页。内容梗概中学生心理健康教育讲座

西北师范大学教科院杨玲。中学生心理健康教育讲座

西北师范大学教科院杨玲。学校教育的新领域——学校心理辅导。生理、心理、社会适应和道德的良好状态。勇敢、有挫败时不会一蹶不振、具复原力。学校心理健康与学校心理辅导。2．发展当事人认识自我的能力

3．发展当事人建立人际的能力。青春期常见的心理问题：过度关注自我、情绪的两极性、性别角色混