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·PAGE3·本学期，我坚守本质岗位，以“打造魅力课堂”为目标，在教育教学和教科研工作中，以身示范，求实创新，真抓实干。结合陕西省学科带头人培养对象考核内容和课题研究方向，认真进行着个人学科专业研修，从自己的教育教学中寻找突破口，在自己的工作坊中寻求结合点，促使各项工作顺利有序推进，现将本学期工作反思总结如下： 一、加强党性修炼，提升思想觉悟本人拥护党的路线，方针，政策，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，一心扑在工作上。不断加强修养，尊重领导，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田。真正做到了为人师表，教书育人，不辱“人民灵魂的工程师”这个光荣而伟大的称号。二、加强业务学习，提升综合素养1.加强自我学习提升。本学期，受疫情影响，假期时间长。我充分合理利用这段时间，通过读书和网络学习，不断充电学习。通过学科带头人QQ群和朋友圈，我了解并接触了许多学习平台。其中，名师之路、鲲翼学院翼课网、千聊课堂、知行教育、外教社基教部、活学直播等公众号都是我经常学习的平台。我还自购戈向红老师两期阅读教学系列微课和四期绘本与主教材融合课程。截止目前，我共读书8本，写心得体会8篇，并在翼课网坚持学习打卡140天。2.注重同伴互助学习。除了与校内同伴的研修学习，我还坚持与工作坊的坊友们坚持学习。本学期，我们的线上研修活动共十五次，线下课题研讨三次，送教送培三次。我与坊友们共同阅读，并开展了一次线上阅读交流分享活动，每次活动之后，我都用美篇对活动进行记录和反思。我们在研修中反思，在反思中共同进步。三、用心完成工作，努力尽善尽美1.开展高质量的校本培训，提升教师综合素养。积极组织"各学科教学基本模式"、"课题研究的过程与方法"、“学科整合教学”等教学理论的学习。开展多层次教育科研，人人有课题，人人学理论，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了教师的理论水平和创新能力。。 2.开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，在"研"字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动学科集体教师的能动性。3.开展高效的研讨活动，形成鲜明的教学特色。每开展一次课堂研讨活动，都会进行主题研讨。大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。研讨总结， 通过实践来改进和完善课堂教学模式，提高研修实效，在互动、互补、合作中形成教育观念，并顺利地转化到教育教学行动中，形成教学特色，提升教育教学能力

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