电路教学《设计》_第1页
电路教学《设计》_第2页
电路教学《设计》_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3页共3页电路教学《设计》集体备课《电路》教学设计黑山学校王文章《电路》教学设计课题电路路教学目的〔一〕知识与技能1．通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各局部的作用。2．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。3．可以识别通路、断路和短路，知道短路的危害。〔二〕过程与方法通过学习画电路图，理解用简单的符号代替实物的方法。〔三〕情感、态度与价值观通过电路的识别与连接，树立学生平安操作的意识。教学重点1．电路的根本组成。2．画电路图。3．区分电路的三个状态。教学难点识别电短路。教学资两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、一个电动机、导线假设干、温度传感器、PPT。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图引入首先我们欣赏一组图片〔北京夜景〕和家庭的模拟电路。学生欣赏。你知道它们是怎样连接的吗？你知道各个局部的作用吗？随着我们电学知识的不断丰富，相信你一定可以知道！下面我们从一个最简单的实验开场认识电路吧。说明认识电路的重要性。新课一、电路的根本组成：实验一：1．根据你的生活经历，如何使一盏小灯泡发光？2．如何控制灯泡的亮与灭？3．请同学将这个电路连接好。4．老师操作，请同学们观察小灯泡的工作状态。将小灯泡与电池用导线连接。用一个开关来控制。学生连接并操作。由生活走进物理，根据学生已有的生活经历，总结出电路的根本组成。为后面学习电路的状态做铺垫。二、元件符号与电路图我们在研究电路时，通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系。如：1．用元件符号表示电路连接的图，叫电路图。2．介绍常用元件的符号：电池、开关、灯泡、电动机、电铃、穿插相连导线、穿插不相连导线。3．练习：请画出如下实物的电路图开关断开时，电路处于断开状态，用电器不能工作；开关闭合时，电路处处连通，

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论