实用类文本-传记及科普文阅读教案

传记及科普文阅读教学设计 传记及科普文阅读教学设计 --二次备课【答案整合】①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质：③学术视野广阔，注重人文修养。二次备课第三讲分析传记的文体特征和主要表现手法人物传记突出的文体特点是真实性和文学性。真实性主要体现在传记的选材上 ；文学性主要体现在叙事写人的手法上，如正面描写与侧面描写相结合、细节描写的运用、引用、映衬手法等。从表达方式看 ，一般的传记以记叙为主，还有的传记如评传，一面记述人物白^经历，一面加以评论，记叙与评论各半，因此还要注意传记中议论的作用。一、传记的选材（一）从三个角度分析传记选择材料的特点.选材与塑造的传主形象密切相关传记是记载人物事迹的文章，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，具体写哪些内容，要看作者想反映人物哪一段历史 ，展示人物哪一种品格，但无论写什么必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史，让读者知道传主的品格和人生轨迹。.选材与作者的表现手法密切相关传记不同于一般的枯燥的历史记录 ，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。.选材与读者的熟知程度密切相关对于读者陌生的、与作品的主题联系密切的 ，能凸显传主品格的材料，要详写；对于读者熟知的，虽与主题有关联，但不是很密切的，则略写。（二）从两个角度分析传记安排材料的特点.从顺序上思考安排材料的特点传记是传主的生活记录，从内容上要注意时间顺序、 地点顺序安排材料的条理性，从结构上要注意倒叙、插叙的波澜性。.从手法上思考安排材料的特点作者为了生动形象、准确鲜明地表现传主形象 ，往往在安排材料上采用悬念法、欲扬先抑法，从而给读者带来阅读的享受。（三）答题方法小结.审题一一看清设问方式，思考答题角度题型标志设问方式题干往往TT材料皿特点，，之类的词语;要求分析作用.效果（2015•全国I卷）作为带有学术性质的自传，木文rr什么特点?请简要回答.（“15•全国II卷）戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志.诗中涉及。那些历史人物的引述又表达了什么志向以清结介材料.谈谈你的理解..解题一一明确答题步骤，找准答题依据第一步，通读文本，把握选材用材特点。要明确作者选用了哪些材料，哪些详写，哪些略写；按照怎样的顺序安排，安排在文章中

二次备课的哪些部分。二次备课第二步，结合特征，多角度分析作用。分析传记的选材用材，要关注传记的真实性、典型性，写法的灵活性和生动性，还要注意作者采用的表现手法和结构技巧，以及对读者的影响等。.建模一一根据要求表述，规范术语作答此类题目的答题模式一般是：观点句（或中心句）+文本支撑材料+作用（或意义）。如：“使传主更具有时代性和代表性”（观点句）+“文中通过选取xx典型事例”（文本支撑材料）+“使传主在xx领域的地位或贡献显得更突出” （作用或意义）。二、传记中的引用.传记中四种“引用”的作用。①引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。②引用他人的评价，使文章对人物的评价更客观、真实，从侧面烘托传主形象。③引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神 ，使传记显现出一种古朴文雅的风格。④引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。.对传记中“引用”作用的分析，要注意四个角度。①传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。②文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性 ，增添文学文化底蕴。③结构角度：照应标题、设置悬念、埋下伏笔、对比映衬、总结上文、深化主旨、彰显品格。④读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。.答题方法小结（1）审题一一看1#设问方式，思考答题角度题型标志设问方式题干有“引用“一词，要求分析引用的作用或效果⑴文章多次引用某某人的话,这样写有什么作用?请简要分析4a（2）文中大量引用传主的话和书信,日记内容,有什么作用?（2）解题一一明确答题步骤，找准答题依据分析传记引用作用“两步走”。第一步，明确内容与类型。结合文本内容，明确文中有哪些引用，考查的是哪种引用，引用的是传主的书信、语言还是他人对传主的评价，或是诗词、故事。据此联想相关作用。第二步，多角度分析作用。在明确了引用的具体内容和类型后，从表现传主、文本、结构、读者等多角度分析。（3）建模一一根据要求表述，规范术语作答要注意区分引用的类型，看清是何种引用，用在何处。然后按照“特点+作用①+作用

二次备课②+作用③”组织答案。二次备课科普文阅读一、科普文阅读方法.关注标题，捕捉文章话题通过标题可以知道文章的说明对象及核心内容。 科普文的标题往往会点明介绍对象有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。.总览文本，关注文本特征①掌握结构特点。科普文的总体结构通常分为三部分 ，即引出说明对象、详细解说对象（主体部分）、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有并列式、承接式、递进式、总分式等。②理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。.微观勾勒，搜索关键信息①勾勒关键词。简单勾画，并且勾画可能在选项中出现的考查的词，以及对答题有用的关键词。尤其是一些修饰词（“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等）、关联词（命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍）、否定词（多重否定的考查）。②用好找、比、判断。可根据题干确定选项的大致范围 ，开始找与选项相对应的句子，然后再进行合理的想象、推理及判断。比较时重在关注意思、关注逻辑关系。推断时,切不可只凭主观臆断，一定要找到确切的根据，找到合理的解释。二、赏析科普文的语言与手法《考试说明》将科普文阅读列入实用类文本阅读部分 ，考查点和考查形式与其他文本一样，故其阅读与解题方法和其他文本一样 ，在此不再赘述。但科普文讲究内容的科学性和表现手法的文学性，因此科普的语言和表现手法要引起足够的重视 ，有可能成为命题点。（一）鉴赏科普语言，须抓住四点分析。.抓关联词，体会语言的准确严谨。如看到“首先” ，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“所以”，要寻找原因；等等。.抓指彳t词，体会语言的简洁明了。如：代词“这”“此”指代的内容,体现语言的简洁性。.抓描述，f词语，体会语言的生动形象。科普文中常有一些描述性的语言，这类语言可以帮助读者克服阅读障碍，在自然轻松中获取相关知识。.抓修辞手法，体会语言的鲜明生动。如比喻、拟人修辞手法的使用和表达效果。备考•关键能力.审题一一看清设问方式，思考答题角度题型标志设向方式翘千一般有，•语叁…特色”等CCH5广布卷）布要分析文中而线部分的诂言特色』（2012』承悠）第③④段的语言白哪些特点户诗做简捏分析.

二次备课.解题一一明确答题步骤，找准答题依据二次备课赏析科普语二.首先要明确用什幺手法或使用了喘些关融性词语，是为了严谨还是为了生初。结合具体内容分析写出了说明对意的什会特点.或运用这些词ifr修饰限制了件之内容，使表达更准确、严罐R罂赏语言，■&终要指明语言表达的效果，或为r语言衰达的严遒.或为r生动形象，增加阅读的兴趣r.建模一一根据要求表述，规范术语作答这类题目，首先要指明使用的手法或语言的特点 ，然后结合具体运用情况，加以分析重在强调表达效果。(二)赏析科普文的手法题点•必备知识科普文中常见的几种表现手法.举仞^子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动形象，更具体、更详细。.引资料：可引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 ，使文章更具说服力。.作比较：将两种类别相同或不同的事物、 现象加以比较来说明事物的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。.列数字：列数字，能从数量上说明事物特征或事理，最精确、最科学、最有说服力，令读者信服。.分类别：依照事物的种类逐一加以说明。好处是条理清晰、一目了然。.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。.下定义：下定义能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白。.作诠释：从一个侧面，对事物的某一个特点做些一般性的解释 ，使读者在阅读时对抽象的内容能够理解得更加透彻。备考•关键能力.审题一一看清设问方式，思考答题角度题型标志设向方式题干中有,、手法…技巧”等词语淳求分析0(1)文段多处运用列数据的说明方法，请举一例分析这种方法的作用.(2)这段文字的主要表现手法是什么?有什么表达效果？.解题一一明确答题步骤，找准答题依据

第三步，点明效果二次备课对科普文的手法，要多角度刊断，既要注怠禽匚我达上的特.点，口要注意修辞手法、篇章结构的特点，如果JE目给出了手法,就要基例说明如何运用的；如果需要指明手法.就要紧扣不法处时有关内容具体阐料小对于手法的运用效果.要结合文本特点分析.修辞手法的运用是为了语言表达的生动形象.列数字.引资料等,是为了说明的准碗之第三步，点明效果二次备课.建模一一根据要求表述，规范术语作答这类题目的答题方式，一般是“手法”+“分析”+“效果”。要注意手法有几个答几个，分析尽量具体。（三）典题•满分解构《讲练通》 P133《说不尽的萤火虫》【思考角度】指明手法：从前三段白内容看，这段文字在介绍萤火虫文化的悠久时，使用了举例子的手法；在介绍萤火虫的光源特点时，采用了作比较、作诠释的手法；第③段在说明萤火虫发光器的特点时，还采用了列数字的手法。说明效果：三段文字中的作比较、作诠释、列数字 ，是为了说明的准确、形象，所举的例子，增加了文章的文学色彩。【答案整合】①举例子，如“早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象”；②作比较，如“萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗”；③列数字，如“可使其效率提高50%^±”：④作诠释，如“是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫‘冷光源’”。这些手法的运用，不仅准确、形象