小班美术教案《美丽的蝴蝶》（优秀6篇）

第小班美术教案《美丽的蝴蝶》〔优秀6篇〕小班美术教案《美丽的蝴蝶》篇一

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动准备

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

物质准备：

〔1〕蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

〔2〕各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1、出示蝴蝶图片，直接引入。

引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

2、欣赏范例。

引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？〔颜色、大小〕

引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、作品展示。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班美术教案篇二

活动目标：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、明白小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的开展。

4、培养幼儿动手操作的本领，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本领。

活动准备：

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片假设干，大树背景图。

3、背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动过程：

〔一〕、创设情境，经过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么你们明白这是谁的家吗〞

“那里原先是小鸟的家，可是为什么大树上头一只小鸟也没有〞

“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真悲哀呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗〞

“小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好

〔二〕、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面，轻轻的贴到大树上。〞教师再次示范一遍。

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

〔三〕、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

〔四〕、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都快乐的飞来了。让我们一齐送小鸟回家好不好〞教师和个别幼儿一齐将小鸟图片粘贴到大树上。

活动延伸：

教师“小鸟们都回来了，大树妈妈十分开心，也十分感谢你们帮助了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要保护我们的大树，保护小鸟，此刻我们就一齐去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好〞活动结束，教师带着幼儿出活动室。

小班美术教案篇三

活动目标：

1、感受小鸡生活的不同姿态的美。

2、学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

3、体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：分四组：

A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫

B组准备：彩泥、画板

C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖

D组准备：蜡笔、画纸、画垫

活动过程：

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？〔小鸡〕2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

3、设置故事情节让幼儿联想：

有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4、教师示范制作小鸡的步骤。

第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头；〔即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面〕第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子〔1〕添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的？教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢？

〔2〕添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样〔3〕添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢？那走路的小鸡又是怎么样的呢？有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢？

第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。

三、幼儿进行制作。

A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。〔尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮助，画出两只脚和分开的爪子。〕教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。

B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。

C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。

D组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

小班美术教案《美丽的蝴蝶》篇四

活动目标

1、尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2、贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

3、喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

〔一〕初步了解蝴蝶外形特征

1、听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚刚是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2、师：瞧，这是谁来了？哇，飞来一只小蝴蝶。〔出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。〕

师：蝴蝶漂不漂亮啊？〔引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说〕

3、观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦？你发现了没有？

〔二〕学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

1、出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀？

2、介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀？

师：提问各个图形是身体哪局部加深记忆。

3、摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

结束局部

小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

小班美术教案篇五

目标：

1、了解小鸡根本的外形特征。

2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，开展幼儿动手操作能力。

3、体验美工活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

准备：

各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。

过程：

一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。

〔一〕了解小鸡的外形特征。

1、出示PPT1：这是什么？里面住着谁？

2、出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？〔尖尖的嘴巴〕小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！

3、出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？〔圆圆的脑袋、胖胖的身体〕我们一起来学一学。

〔二〕观察小鸡的各种姿态和背景。

师：这只小鸡可淘气了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1、出示PPT4：这是怎样的一片草地？〔密密的、绿绿的〕小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？

2、出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？〔有大的，有小的，有各种颜色的〕它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？

3、出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又遇到了谁？

4、出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？〔下雨了，躲起来〕二、出示作画材料，了解作画方法。

〔一〕出示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？〔头小身体大〕〔二〕欣赏范画，了解作画方法。

师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！

三、幼儿作画，教师分层指导。

鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

四、展示、评价幼儿作品。

师：你喜欢哪只小鸡？为什么？

小班美术教案篇六

1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。〔重点〕

2、能选用多种颜色大胆作画。〔难点〕

3、在教师的引导下，稳固油画棒换色的常规。

1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石假设干。

2、每人一盒油画棒。

一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。

1、T：我们吹出来的泡泡是什么样貌的？〔圆圆的〕泡泡是什么颜色的呢？〔彩色的〕吹出来的泡泡飞到哪里去了？〔上头去了〕

2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上头飞走了。

二、引导幼儿观察鹅卵石。

1、T：这是什么？石头是什么样貌的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？

2、小结石头的特点。

三、教师示范画小泡泡和大石头。

1、T：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头能够画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？

2、教师示范画。