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第3页共3页三年级英语下《Lesson8》说课设计授课内容：三年级下册《Lesson8》教学目的：1、掌握单词：four、five2、能听懂、会说:I'minClass…,Grade…、Whataboutyou？并能根据实际情况进展问答。3、学做英文活动Showme教学重难点：可以根据所学单词和句式进展问答及对话。教具准备：计算机、课件教学过程：1、热身／复习(Warm-up／Revision)1)看课件上的图片显示进展填空，复习上节课所学owothree三个单词。2、新课导入(Presentation)1〕老师准备一个蛋糕(图片)，出示Bear的图片，说明今天是Bear的生日。蛋糕上有4根蜡烛，大家一起唱生日歌，为新课做准备。老师对大家说：“今天是Bear的`生日，咱们数一数蜡烛，看一看他几岁了。”老师指导学生说：four。然后让学生跟读单词，反复读，直至掌握。四后面紧接着的数字是五，让学生继续跟读，反复读five。利用图片学习单词，请学生跟老师大声朗读，使学生能独立认读four和five这两个数词。2〕做Showme的小游戏来稳固所学数字。学生先伸出一只手，老师说数字，然后伸出相应数量的手指，锻炼学生的听音反响才能。3〕课件出示小猴子和班牌，告诉大家小猴子在几年几班，让学生认读MonkeyisinClass3,Grade4、这个句式。之后根据这个句式出示其他几张类似图片，让学生自己填词并反复朗读，直到掌握这个句式。4〕告诉大家学校里来了两个新伙伴，大家看看他们在聊些什么，先听一遍对话。然后一句句跟读，尤其是Whataboutyou？让学生理解含义后模拟跟读。采取老师询问学生答复，学生询问老师答复，学生问学生答的多种形式，这样连续练习数遍之后，同学们很快能说出这句话并能理解。反复操练这一句型，直至学生可以纯熟掌握。5〕两人一组分角色练习对话，老师适时指导。6〕老师请几个同学到前面来表演对话。3、兴趣操练(Practice)1〕给小动物找家。三个小动物身上标注阿拉伯数字，三个房子门牌写英文，然后请同学来找对应的正确房子。2〕快速朗读，课件出示两组阿拉伯数字，请学生用英文进展朗读，男生女生分小组进展比赛，看哪组读的又快又好。3〕用数字one，two,three，four，five做加法减法练习：比方，老师把两个two放在一起，要求学生说出four，老师把一个two和一个three放在一起，引导学生说出five，看谁说得又快又准。【利用游戏形式进展学习，调动学生学习积极性，到达师生互动，生生活动的目的】4〕Let’schant!听一首数字歌谣并模拟。稳固本节课所学知识。作业安排：必做：1、复习本节课所学单词及句式。2、两人一组，复习本课对话

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