心理健康教育一年级上册

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！教材分析：点，使用相关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促动高质量人才的重要教材。教学目标：1.全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促动学生人格的健全发展。2.全体学生，展开预防性和发展性的心理健康教育。咨询和辅导。重点难点：使学生持续准确理解自我，增强调控自我，承受挫折，适合环境功能及意义：一、促动学生身心健康和全面发展1.展开心理健康教育，有利于促动学生身心健康2.展开心理健康教育，有利于学生形成健全的人格3.展开心理健康教育，有利于提升学生适合水平二、推动学校素质教育的全面实施1.展开心理健康教育，有利于实现教育目标2.展开心理健康教育，有利于减轻学习负担3.展开心理健康教育，有利于实施创新教育三、推动社会文明与进步1.展开心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设2.展开心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐教学进度：第一周——————————第一课：我上一年级了第二周——————————第二课：校园生活第三周——————————第三课：请你理解我第四周——————————第四课：我的名片第五周——————————第五课：看看我有多能干第六周——————————第六课：让我更能干第七周——————————第七课：我爱我自己第八周——————————第八课：大家都是好朋友第九周——————————第九课：身上的好帮手第十周——————————第十课：谁的功劳大第十一周——————————第十一课：请听我说第十二周——————————第十二课：学校生活你我他第十三周——————————第十三课：学习要专心第十四周——————————第十四课：我长大了第十五周——————————第十五课：新年祝福教学目标：用品。重点难点：能在全班同学面前说出相关学习用品的名称。授课时数：一课时。教学过程：一、圈一圈。每天上学前你应该准备好哪些东西呢？请你在图中圈出来。二、写一写。你理解下图中这些东西吗？三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长校。教学目标：种事情。重点难点：助其他同学外出画画。授课时数：一课时。教学过程：一、比一比。看一看，说一说，在幼儿园里你都做些什么，在学校中你又做些什么。二、画一画。（一）请在下面画出在幼儿园里你最喜欢的物品。（二）请你在下面画出你在学校生活中最喜欢的物品。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长解，和他一起体会新生活。教学目标：养成和同学一起玩游戏的好习惯，愿意让别人了解自己。重点难点：能向全班同学介绍自己理解的伙伴。授课时数：一课时。教学过程：一、找朋友。让我们一起来玩“找朋友”的游戏。二、希望你能理解我。我会这样想别人介绍自己：你好，我叫_______________，我最喜欢_______________，希望我们能成为好朋友。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长主动理解别人，愉快的投入到新的集体生活中。教学目标：教育学生喜欢和同学一起做游戏，感受与人合作的快乐。重点难点：能对同学的协助说声谢谢。授课时数：一课时。教学过程：一、合作取卡片。请你与你的同学共同完成任务，取回四张不同颜色的卡片。二、设计名片。请你自己动手来设计，制作自己的名片，并把它送给同学。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长助他做走入身边群体的好方法，请协助他慢慢的适合新环境。教学目标：学会用掌声鼓励自己和同学，把自己会做的事表演给同学看。重点难点：教育学生说出自己在学校会做的事。授课时数：一课时。教学过程：一、原来的我。看一看，说一说，原来的你都能做些什么。二、现在的我。看一看，说一说，现在的你都能做些什么。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长情。教学目标：情。重点难点：认真听其他同学的发言，在全班同学面前说出我的想法。授课时数：一课时。教学过程：一、能干的我。二、更能干的我。样来学会做这些事。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长立信心，和他一起体验成功的快乐。教学目标：征。重点难点：懂得要尊重别人的身体特征，了解自己的身体特征。授课时数：一课时。教学过程：一、比一比。每个同学都不一样，比较一下就知道。二、想一想。先听《琪琪的长脖子》这个故事，然后说说你的感想。（一）琪琪很讨厌自己的长脖子。（二）它长想：长脖子真是一点用处都没有。（三）有一天，松鼠小小爬上了高高的大树，下不来了。（四）琪琪用突的长脖子帮小小一个大忙。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长子教学目标：别人打招呼。重点难点：能主动参加演出，能仔细观察同学的表演。授课时数：一课时。教学过程：一、我的朋友在那里。请参加下面的游戏，看看你的朋友在那里。二、嗨，你好。请你来尝试各种不同的打招呼方式吧。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长请鼓励孩子用友善的方式和别人打招呼。教学目标：起唱歌、做动作。重点难点：知道不同的感觉器官或肢体能帮我做不同的事情。授课时数：一课时。教学过程：一、跟我唱。请学唱<头儿肩膀膝脚趾>这首有趣的儿歌。二、各显神通。关的器官和肢体用线连起来。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长你的一言一行，一举一动，都是孩子学习的榜样。教学目标：知道人体的每个感官都有用，愿意让各种感官团结合作。重点难点：说出自己的想法。授课时数：一课时。教学过程：一、谁的功劳大。么吗？因为没有我_________________所以人不能______________________请把我________________________________补上,以便交到更多的朋友。二、我该学习谁。的方式旁画×，在不喜欢的方式旁画√。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长协助孩子理解自己的身体，启发孩子好好使用自己身上的好帮手。教学目标：愿意把学校中的事情告诉家人，愿意听同学编故事。重点难点：感到学校生活很有意思，知道什么时间和家人分享。授课时数：一课时。教学过程：一、小民的一天。请用接龙的方式，与你的同学一起边一个玩整的故事。二、信息直通车。时候和他们分享。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长赏他的童言稚语，肯定他在学习生活中的各项成果。教学目标：的秘密。重点难点：能说出与家人分享的秘密。授课时数：一课时。教学过程：一、心语飞翔。二、写个小秘密。请把你的小秘密用写小纸条的方式告诉你的家人。我要告诉你一个小秘密三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长流的基础。教学目标：教育学生能按时完成作业，专心的去做作业。重点难点：能向同学介绍顺利完成作业的好方法，愿意尝试同学提出的方法。授课时数：一课时。教学过程：一、大家来帮忙。请帮小朋友找出写不好作业的原因。二、锦囊妙计。怎样才能写好作业呢？请你看一看，说一说。收拾书桌请家长检查签阅保持准确姿势按时完成作业。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长再看电视和玩玩具。你适时的指导和赞许，能协助孩子愉快而顺利的完成作业。教学目标：能说出好朋友的名字。知道自己喜欢上的课有哪些。重点难点：能记住班上其他同学的名字，能写出我喜欢课程的名称。授课时数：一课时。教学过程：一、我的好朋友。在班上，你交到了那几位好朋友？请他们再下面签名。请好朋友来签名二、我最喜欢上的课。称写在标志着1----5的格子里。45三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长的快乐！教学目标：学会向老师表达感谢和祝福，向家人表达感谢和祝福。重点难点：发现了自己在一学期中学会了很多事情。授课时数：一课时。教学过程：一、我的新本领。这个学期你学会了做好多事。把你学到的本领写在花瓣上。二、我的真心话。写一句感谢或祝福的话给老师。_______________________________________________________________________________________________________________