《机械能其转化》教学设计课件

?机械能及其转变?讲课方案课件?机械能及其转变?讲课方案课件?机械能及其转变?讲课方案课件?机械能及其转变?讲课方案武安市第十三中学申付云一、教材分析?机械能及其转变?是人教版物理八年级下册第十一章第四节的内容，是前面所学?动能和势能?的延长，又为后边?能量的转变和守恒?的学习确立了基础。本节内容由“机械能及其转变〞、“水能细风能的利用〞两局部构成，后边的“科学世界〞之“人造卫星〞，拓展了学生的知识面，指引学生关注社会生活，关注科技张开，并认识到高科技成就中也包括着丰富的物理知识。二、讲课目的和讲课要点、难点讲课目的：知识与技术：1．理解动能和势能的互相转变。2．能讲解有关动能、重力势能、弹性势能之间互相转变的简单物理现象。3.知道机械能见解，机械能守恒条件。过程与方法：1．经过察看和实验，认识动能和势能的互相转变。2．体验生活中的动能和势能互相转变过程。感情、态度与价值观：1．经过学习“机械能及其转变〞，培育学生的科学态度和爱国主义。2．亲密联系实质，提升科学技术应用于平时生活和社会的意识。讲课要点：动能和势能的转变讲课难点：机械能守恒的理解三、学情分析学生对动能和势能已经有必定的认识，为这节的学习打下了基础。但学生抽象思想还不可以熟，我应用多媒体动画、视频等为学生创办状况、加强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞奔。四、教法学法为了抵达本节课的讲课目的，打破重难点，我在本节课中主要采纳认识说法、实验法、讨论法、自学法、多媒体讲课法等。五、讲课过程教具：多媒体课件、水杯、滚摆、篮球。讲课流程：设疑激趣—温故知新—研究新知—概括总结—检测反响讲堂讲课过程：讲课流程讲课内容及教师活动学生活动多媒体运用设计企图教师播放过山车创办讲课视频，观看状况，激发学设疑激趣同时让学生思虑，过山车在运动的过程中，动思虑播放过山车视频生学习兴趣，从生活走向物能和势能会发生什么理变化？知识回想，随机提唤醒学生问踊跃脑筋中有关的温故知新1．什么是动能?什么是势能?思考，知识存储。为新知识学习做2．影响动能、势回复好铺垫。能大小的要素是什么?教师提出问题：经过自1、什么是机械学生学，使学生对能？自学，看根本见解，基2、动能和势能能课本，可础知识有必定互相转变吗？怎样判讨论。认识。断？研究动能和势能动能和势的互相转变：能的转变是本1、瓶子着落，重节的要点，根研究新知力势能转变为动能。课件展现据序次渐进的2、、教师和学生演滚摆实验，分原那么，我在此示滚摆实验，分析重力学生阶段分析。分了四步进势能和动能互相转变。参加动行。课件展现，分阶段分手，分析充分利用课析。动能和势件，多媒体播放3、教师和学生演能的互相慢镜头，显示细示篮球着落弹起，重力转变视频播放微的变化，便于势能和弹性势能与动皮球运动慢镜头学生分析每个过能的转变。视频播放皮概括程。同时，让学球运动慢镜头。判断能量生感悟到生活里转变的方有物理，物理来4.视频播放撑杆法：减小看频播放自生活跳过程，两个物体间动的那种形撑杆跳过程经过层层深能和势能的互相转变。式的能转入、序次渐进的化为增大四个环节，打破的那种形本节的要点，使式的能学生对机械能的互相转变抵达一定的理性认识。机械能守恒是本节的难点，学生察看小组到滚摆最后停研究机械能守恒：讨论：滚了，认识到了摆实验中机械能减小。机械能守学生亲自体验和研究新知恒吗，为目睹实验结果，什么？充分调换了学生的踊跃性。要修业生找出机因为学生械能守恒的条件。此时还没有内能知识作基找出础，讲课中只要修业生掌握分析机械能不需学生知道机械能不守恒的方法。守恒的原“只有动能和因。势能发生转变时，机械能是守恒的〞，至于不守恒时，机械能去哪里了，这里不做过多讲解。也为此后学习其他形式的能量转变留下悬念研究水能细风能培育学生的利用：竞争意识，提举例说出人们怎自主高学生学习积样利用水能细风能的，学习课本极性。看看谁举例多。72页，水进行爱国增补我国三峡水能细风能主义教育，增电站。的利用。强民族骄傲感。自主利用动画要修业生阅读“科学习课本播放卫星运动帮助学生疏学世界〞?人造地球卫73页：科动画析，理解星?。学世界，进行爱国播放卫星运动动分析我国主义教育，增画。人造地球强民族骄傲卫星运动感。时的能量转变使学生进请学生谈本节课思行知识梳理，概括总结收获。考，谈收养成对学习进教师适合增补。获。行反省的习惯。1、请同学们试牢固所学着举出几个比一知识，查找学检测反响动能和势能转变的例