大学生身心发展特点课件

第二讲：成长中的你一、你的成长历程二、你是如何被造就的三、你的心理特点与心理矛盾分析一、你的成长历程“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”---《论语·为政》理解发展人一生的任何时期身心都在变化，既有增长，也有衰退。人的发展贯穿一生，既是数量的变化也是性质的变化；是多种过程和事件相互作用的结果，受许多因素的制约。其中包括与年龄有关的(如上学、结婚、退休)、与社会历史事件有关的(如战争、经济萧条)和与偶然事件有关的(如离婚、疾病)等因素。发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程，并非仅仅意味着增长。记忆力从弱到强是发展，从年轻时的善记到老年时的健忘也是发展。

(一)你的生理发展

1、年龄阶段取向

（胎儿期）婴儿期（1－3）幼儿期（3－6、7）童年期（6、7－10、11）青春期（10、11－17、18）青年期（18－35）中年期（35－60）老年期（60－）2、各阶段的生理发展特点Ⅰ、胎儿期影响因素（1）母亲自身情况年龄：最佳23、24－28、29超龄：35唐氏综合症、难产、死胎体重：标准超25％：高血压导致不堪重负，胎儿需提前取出低于25％：营养不足，影响胎儿的智力和体格发育身高：低于140cm，过小骨盆，影响胎儿发育。孕史：4次以上：有危险，容易出现低能儿和死胎。（2）营养（3）情绪状态：身心障碍（4）环境：饮食、药物、射线（胎教）Ⅱ、婴儿期（0－3第一加速期）

（1）无条件反射70多种吸吮反射：3－4月行走反射：6－10周抓握反射：3－4月（2）感觉能力视觉：8英寸表情丰富的脸，女人的脸听觉：母亲嗅觉：出生不到12小时就有嗅觉。臭味：紧闭双眼香味：愉快满足Ⅲ幼儿期（3－6、7）体格发育速度减慢。大脑功能发育更为完善，智力发育增快，理解能力逐渐加强，求知欲强，好奇，好问，好模仿。可做些细致的轻微劳动，也可学习简单文字、画图、唱歌。Ⅳ童年期（6、7－10、11）体格发育突然增快，智力发育、求知欲更强，理解能力和学习能力大增。生殖系统发育也加快，两性特征逐渐发育趋向成熟，有心理和精神行为方面的变化。神经内分泌系统，对内脏器官的调节功能不稳定Ⅵ、青年期（18－35）职业与家庭关系的发展、认知能力处于高峰之后逐渐下降、成为职业人、为人父母。

Ⅶ、中年期（35－60）生理机能出现衰退、活力下降、认知技能复杂化、善于解决实际问题但学习能力下降、对自我进行重新评价。Ⅷ、老年期（60－）生理机能衰退、认知技能衰退、反应力减退、享受家庭生活、承担丧失亲人的痛苦、退休、重新适应生活。

Ⅰ、婴儿期（0～1岁半），发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。Ⅱ、儿童早期（或称学步期，1岁半～3岁），发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑惑，体现着意志的实现，积极的成果是坚持的能力和自主的能力。Ⅲ、学前期（或称游戏期，3-6岁），发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现，积极的成果是掌握新任务的主动性。Ⅳ、学龄期（6～12岁），发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现，积极的成果是创造力发展和掌握技能。Ⅴ、青春期（青年期）（12～18岁），发展任务是建立同一感，防止同一性混乱，体验着忠诚的实现，积极的成果是自我同感能力的发展。Ⅵ、成年早期（18～25岁），发展任务是获得亲密感，避免孤立感，体验着爱情的实现，积极的成果是亲爱。Ⅶ、成年中期（25～50岁），主要获得生殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现，积极的成果是关怀后代。Ⅷ、成年晚期（50岁以后直到死亡），主要为获得综合的完善感，避免失望和厌恶感，体验着智慧的实现，积极的成果为体验完成人生的使命感。二、你是如何被造就的你从遗传而来，又随环境而变父母遗传给你什么？遗传与环境的共同作用你从遗传而来，又随环境而变关于遗传与环境的争论：应当承认遗传是先天的东西，但并不是神秘的东西。个体先天的遗传的素质仅仅为个体提供了心理发展的可能性,个体只有在后天的环境和教育的影响下,才能够使先天的素质得以正常发展。先天的因素与后天的因素、遗传的因素与环境的因素是在相辅相成中对人们的成长发生作用的。无论今天的你是什么样子，都是遗传和环境共同作用的结果。遗传与环境的共同作用你的智力在影响智力的二大因素——遗传和环境中，可以调节、可以改变的因素只有环境。一旦新生命延生，遗传的因素就已确定，环境的质量便成为唯一影响智力发展的因素。你的性格可能多数人会认为性格更多是受环境的影响，而其实性格也是遗传与环境共同作用的结果。你与环境相互作用孩子的气质影响父母的养育方式孩子的个性影响父母的个性孩子的发展使父母足迹延伸你与父母之间亲情伴你成长亲情无价你的心理特点分析

1、强烈的求知和成才欲望

2、自尊与自卑的双重心理并存

3、闭锁心理与交往、需要的矛盾

4、情感丰富、但情绪不稳、容易激动

你的心理矛盾分析1、性生理成熟与性心理社会化滞后的矛盾2、心理断乳与精神上仍需父母支持和保护的矛盾3、需要的丰富性与现实生活的单调性矛盾4、个人的理性与外界的期待的不一致5、认知与情感发展的不均衡等6、心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾非理性思维之特征：绝对化要求过分概括化糟糕透顶挑战非理性思维：我所