陕西省西安市-2016高二语文下学期期末考试试题(含解析)-

--PAGE8-陕西省西安市2015—2016学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）考试时间：150 分钟 总分：150 分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(93传统装饰图案的产生可以追溯到公元前8000多年以前，原始人在生产劳动中制造了彩陶艺术，彩国传统文化符号的图案更是现代艺术取之不尽、用之不竭的艺术资源。（摘编自严旭《传统装饰图案》）下列关于传统装饰图案的表述，不正确的一项是吉利、祈福等方面的内容。会生活，体现民族文化。浪漫绚丽、清爽自然、高雅繁复，反映了当时人们的审美情趣。比，它们的装饰效果毫不逊色。手法调动起人们的想象力。教曾长期主导人们的思想和生活。1．A2．C3．B【解析】1．述;A项,“这些纹样包含了祭祀、吉利、祈福等方面的内容”表述有误，原文的意思是这些纹样是“在历史演化过程不断被赐予考点：筛选并整合文中的信息。力量层级为分析综合C。2．是A项应为“让一般人成为音乐人C项“这些图案浪漫绚丽、清爽自然、高雅繁复”总体风格的概括，而不是这些具体图案的风格考点：筛选并整合文中的信息.力量层级为分析综合C。3．在文中。选项B“可见佛教、道教曾长期主导人们的思想和生活”分析有误。考点：归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C.二、古代诗文阅读(36分)（一）阅读下面一篇文言文,完成后面题目.（19分，选择题每小题3分）①等，据州城反。贤乃招斥候②（·列传·）【注】①大野树儿：人大野（dàyě），后魏赐谢总为大野氏。②斥候：侦察兵。（A．业，略观大旨而已受：通“授”，教授贼起仓，便诛二将卒:通“猝”，仓促迁原州长史，石门戍，撤破桥道寇：进犯，侵害。5．下列文句中，断句正确的一项是（）羌复引吐谷浑／数千骑将入西疆／贤密知之／又遣兵伏／其隘路复大败之B．羌复引吐谷浑／数千骑将入西疆／贤密知之／又遣兵伏其隘路／复大败之C．羌复引吐谷浑数千骑／将入西疆／贤密知之／又遣兵伏其隘路／复大败之D．羌复引吐谷浑数千骑／将入西疆／贤密知之／又遣兵伏／其隘路复大败之6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．友爱。平定叛乱。姓得以安居。太平。把文言文阅读材料中前两处加横线的句子翻译成现代汉语。）（1）分）（2)分)4．A5．C6．D7．(1）(5分，1分，句意2分）（2)李贤率兵将出，贼人已偷偷得到消息，就带兵退去，李贤乘机率领骑兵追击（512）【解析】4．试题解析：本题考查实词。A“受”应当解释为“得到，接受。"。解答本题要求将实词带入原文中理解。文言实词推断方法(一)语境分析法（依据上下文意思推断词义）语境可分为句子内部语境和外部语境，（二））语法分析推断依据）联（依据学过的学问推断词义2．联想成语推断。不少成文言实词的意义。（五）（六（）汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌定义（八、代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。力量层级为理解B。5．之,又遣兵伏其隘路，复大败之考点：理解与现代汉语不同的句式和用法.力量层级为理解B.6．D项表述错误，这是将李贤任河州总管和洮州总管期间发生的事情混在了一起。考点:归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C.7．关键字）“少（）勒、密、因。考点：理解并翻译文中的句子。力量层级为理解B。【文言文翻译】李贤字贤和，祖先是陇西成纪人。李贤自幼就有志向节操，不轻举妄动。有一次出去游玩，遇见一位老大统二年商量 以宕昌侵害边疆，百姓失去家业，于是(二）古代诗歌阅读（12分）阅读下面这首宋词，完成后面题目。木兰花慢·滁州送范倅①辛弃疾归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。②③承十(6（6）【答案】①这两句描写了想象中伴侣在旅途品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景（2分）②人的情感也由送别的哀痛转为对伴侣的奇特祝愿（4（6）（62）【解析】8．（记叙、描写、谈论、抒情修辞手法（比方、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文、表现手法（用典、联想、托物言志（写什么（、效果（怎么样）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力量层级为鉴赏评价D。9．好前程，也抒写了词人愁肠病酒、报国无门的苦闷。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。力量层级为鉴赏评价D。（三）默写(6分)10．补出下列句中的空缺部分.（6分）-7-; 《春夜宴从弟桃花园序》）歌台暖响， ； ，风雨凄.（杜牧《阿房宫赋》）子曰， 举一隅不以三隅,则不复也。”（庄子《逍遥游》)(1春光融融；舞殿冷袖悱不发。【解析】考点:默写常见的名句名篇。力量层级为识记A。三、有用类文本阅读（24分）11．阅读下面的文字，完成（1)-（4）题。清词第一人纳兰性德卫，却诗才俊逸。只是纳兰性德英年早逝，令北京城的晴空黯淡了很多。颜大悦，钦点其为御前侍卫，很快就由三等晋升为一等，可算是少年得志，前途无量了。-8---PAGE10-词.而他的不务正业照样赢得了皇帝的宠信。康熙爱读性德的诗词，经常赏赐给他金牌、佩刀、字帖等礼增“胸中块垒”。道：“忆昔宿卫明光宫，楞伽山人貌姣好。”楞伽山人就是纳兰性德的号。衰草枯杨。陵》和《满江红·才是世上最幸运的事情。(1）下列对文章有关内容的分析和概不恰当的两项是（ )（4分）A．纳兰性德不仅才貌出众，文武兼备，而且还是清代享有盛名大词但纳兰性德生前过得并不欢快而他的《纳兰词》却流传后世。的语言表现了纳兰性德对文学的挚爱。文章从哪些方面介绍纳兰性德的？结合文本分条概括。加以分析。）【答案】（1)（4分）C．E(2）①响。传世的纳兰词享有盛誉，曹雪芹的《红楼梦》深受其影响。（3)①雪芹熟知纳兰性德的遭际，对他深感怜悯。④曹雪芹的《红楼梦》中有很多纳兰性的词的影子（答出四点中的任三点即可）（4)（也可答正侧结合或侧面烘托）了画龙点睛的作用。（答出其中一点并结合文本分析就行,其他答案，合理即可）【解析】考点：分析作品主要表现手法。力量层级为分析综合C。不是集中在某一“块遗考点：筛选并整合文中的信息.力量层级为分析综合C.试题解题干问的是‘曾经有人说，纳兰性德就是《红楼梦》中贾宝玉的原型'这一说法有肯定的依据结合文本加以分析这是考查筛选并整合文中的信息的力量答题关键“纳兰性德就《红楼梦》中贾宝玉的原从全文筛选和整合信息，总结形成答案。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切,还可以依据语句上的连接关联词、序数词、插入语、介等)切块。本题的“块”就在全文。二 是抽条即在锁定“"的基础上，分出“条”来抽取答案信息然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“"，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘,避开遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语,它不肯定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句瞄准目标语句依题干要求进行提取和整合是快速精确     地解决问题的关键。考点：筛选并整合文中的信息。力量层级为分析综合C。结合。考生要结合原文认真分析，分点作答。考点：体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。力量层级为鉴赏评价D。第Ⅱ卷 表达题-11-四、语言文字应用（20分）12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是分）（ ①大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河赛中竟然能和男生－－－，形成激烈的拉锯战。②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元－－－的储备货币.③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比，是不能－－－的。A．分庭抗礼平起平坐等量齐观B．分庭抗礼等量齐观平起平坐C．平起平坐分庭抗礼等量齐观 D．平起平坐等量齐观分庭抗【答案】A【解析】考点：正确使用词语（包括熟)。力量层级为表达运用13．下列各句中，没有语病的一项是分）（ ）建筑这些房屋的彩钢板没有加用阻燃材料。32岁的时候做出了离开赛场的打算。【答案】C【解析】-12-考点：辨析并修改病句。力量层级为表达运用E。14．把下面带序号的语句组合成语义连贯的一句话，填入横线处，最恰当的一项是分)()人之为在于人有思想。 而且还能够用行动来实现思想。① 从现象中看出本质② 能够用语言来表达思想③ 有思想的人能够从事物的共性中看出共性④ 人不但有思想⑤ 用文字来记录思想A．③①④②⑤B④②⑤③①C③④②⑤①D②⑤③①④【答案】A【解析】1．抓中心。首先要（23．（内容上4考点：语言表达简明、连贯、得体、精确     、鲜亮、生动.力量层级为表达运用E。-13---PAGE17-15．提取下列材料的要点，整合成一个单句,为“遗传”下定义。（5分）①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将依据亲代所经受的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建筑自身.④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相像的复本。【解析】下）是×××的×××（属概念（一种概念））的小数(属概念考点：语言表达简明、连贯、得体、精确     、鲜亮、生动。力量层级为表达运用E。16．仿照下列诗句的内容与修辞方法，再写一组句子。（6分）施朱则显得太红抹粉则显得太白由于我的名字叫-—历史画出则显得强权画入则显得丧权由于我的名字叫－－－叫地图示例二：前呼则疏远了群众后拥则阻隔了民情人民公仆【解析】内容要协调全都，前后呼应；24仿句与,3．考点：语言表达简明、连贯、得体、精确     、鲜亮、生动。力量层级为表达运用E。五、写作（60分）17．阅读下面文字，依据要求作文阅读下面的材料写一篇文章，文体不限,不少于800字上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。企鹅说:“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。”这时，上帝发觉会场里还坐着一个人,便惊异地问:“你没有翅膀，来这儿干什么?”人说：“你虽然没有赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞行，可以达到脚步所不能达到的地方。”要套作，不得抄袭。