教案第二单元 10以内数的认识-第6课时 10的认识

第二单元

最新小学数学精品资料设计认识内的数第6课时

10的认识整感：本课是在学生认识0-9各后认识10。教学时通过观察，让学生体10的产生感知数的横向联系。本课重点是让学生理解10的意义学写。通过生活中的实例了解10的意义，体会10在生活中的作用，建立数感。教内：教材18—19页教目：知识与技能：使学生会认、读、写10，会用表示物体的个数。过程与方法：通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过程，培养学生观察能力和语言表达能力。情感态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义体会数表示的作用及数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。教重点重点：会读、会写10。难点：会用10表示事物的个数。教过：环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间你喜欢参加联欢活动吗？你参加过什么联欢活动？今天我们一

学生自由回答。设计这一环节，察主要是考虑从学课件己把发生喜爱参加的活起去参加一个联欢活

现说出来。

动出发，把学习情景创设

动吗？随着教师的数学与学生的生引导出示课（联欢欢活有机的结合起图）请大家仔细观察，唱来，从而使学生你都发现了什么？互歌有的跳舞有带着愉快的心情相说一说个女孩有4个进行学习，激发教师才大家把你从男孩，有10个学生学习数学的图中看到的和想到的

小朋友，

兴趣和积极性。说给你的同桌听在有10盆花，有给学生充足的时谁能大声告诉全班同5个黄气球，有间观察表达和交最新小学数品资料设计

最新小学数学精品资料设计学。3个蓝气球，有流。2个红气球，同学们看的很仔细有10小朋及时的表扬和鼓在老师再增加点要求，，有10个气励，使学生建立把你看到的每种东西的数量分别是多少一句完整的话说出来。全班汇报交流导经历抽象过程。

球，有10盆花

起学习的信心。引导学生充分的把发现的看到的东西，分别都用具体的数字说出大家都知道了再图中

出来，直观感受数生活中10可以字与生活密不可表示什么如10分通过学生结合个手指10个苹实际，果本书10支说出用10表示物10可以表示什么，在笔。

体的个数，进一探究与体验

我们的生活中10又可仔细观察10引步体会到在我们以表示什么？写的生活中处处有引导学生观察田字格10要占两个日数学和学习数学里的10，是由哪两字格在左边的必要性，从而个数字组成的样才格里写1，再在获得用数学的体能把它写得美观大写0验。方？离培养学生观察能出示直尺放大图学的太远。生从0开始依次读出直尺上的数照直尺学生描写数字上的数，10前面的一上

力及语言表达能力。个数是几？9后面的

的数

规范书写，指导数是几？请同学们摆出10个小学生操作小棒棒互相数一数再把它们捆成一捆成这样的10捆。

写法使学生认真书写。教学时多鼓励。感知每一个数都是在前一个数的基础上添1得到的，依次类推，整体感知数与数之间的横向联最新小学数品资料设计

最新小学数学精品资料设计系。让学生通过摆学具进一步体会数的含义。完成练一练第三题为通过不同形式的一数各有多少是怎流练习培养学生的样数的。

果学习兴趣和积极先让学生自己思考小

及方法。

性增强对各数的实

组交流组织学生汇汇理解和认识，进践与应用

报。

报。

一步体会数学与我们现实生活的联系，体会到数学的价值。通过说话的形式发展学生的思维，逐步训练学生的表达能力。课小：今天我们学习了什么？板设：10的认识10个小朋友，有10个气球，有盆花教反：从学生喜爱参加的活动出发，把学习数学与学生的生活有机的结合起来，从而使学生带着愉快的心情进行学习，激发学生学习数学的兴趣和积极性。引导学生充分的把发现的看到的东西，分别都用具体的数字说出来，直观感受数字与生活密不可分通过学生结合实际，说出10表示物体的个数，进一步体会到在我们的生活中处处有数学和学习数学的必要性，从而获得用数学的体验。感知每一个数都是在前一个数的基础上添1得到的，依次类推，整体感知数与数之间的横向联系。通过