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文档简介
小学教研专评课册
?刘老师重点抓“先节
小学课堂学量化评价教师姓：序评价号目及
评价要点
评价人等级分值ABCD
得分重学习1目标2
正确把教材的地位作用及后联系4321重难点把握，精讲略讲恰其分43211
教材内容
3
设计的心问题能够领整个学内容有探究6421义，能问题转化为习（204分）
追求实，注重设计落实的果
64212
1学2习过3程4
课堂结合理，活动排科学6421以启发究式讲授为，点拨疑点、错点易4321漏点充分运教学智慧，方法活多样关注学生兴5421趣点，学生的思维起来留给学思考的空间不满堂灌讲授时控制在6421教
学20钟左右方法（40分）
5678
善于引学生主动学，作学习，指导具针对6421性、启性、实效性善于捕学生练习中在的问，及时馈，范6421学生的题方法根据教实际运用的法为学生学习计具体3210合理的习资源学生的感态度价值观方面得到相的发展3210教师的1
语言准，有感染力板书公，合理
43213
基本素质与基本能力（分
23451
正确把学科的知识思想和方法，重教学资源4321的开发整合现代教技术的运用时适度操作规范和练4321教态自大方，举止体4321富有教机智有较为丰富组织和调能，4321堂调控力强师生共梳理知识体，归纳性规例43214
教学效果教学特色（20）
234
达到预的教学目标不同层的学生能在原有642的基础有所收获。基础知把握在课堂关键性训练完在课堂7
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