幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思_第1页
幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思_第2页
幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思_第3页
幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思_第4页
幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思大班教案《小佳佳的信》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维，通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的漂亮，依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动目标

1.通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的漂亮。

2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

3.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4.理解散文诗内容，丰富相关词汇。

活动预备

多媒体课件。录制的配乐朗诵。落叶。

教学重难点

1.通过观赏朗诵和画面，感受秋天的美。

2.培育幼儿的观赏技能，引导幼儿进行扩散思维。

活动过程

一：观赏图片，援助理解诗歌

1.出示一组图片〔金色的稻田，金色的枫林，丰收的果园，金色的花儿〕

老师小结：小伙伴们，这些都是什么季节的图片？〔秋天〕

对，他们告知我们：金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了！

2.出示动画相册

这么漂亮的秋天，我们都特别喜欢！前两天孩子们在操场上活动时，卞老师还给你们录制了相册呢！我们一起观赏~~〔出示相册〕

小伙伴们好快乐啊，金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了。小佳佳也和你们在一起玩耍呢，她还收到了一封信。你们听〔出示配乐配图朗诵〕

二：观赏散文诗

1.这是一首散文诗。它的句子有长有短，我们在朗读的时候，要留意声音有时又轻又慢，有时又快又洪亮。

2.老师朗诵散文诗。再次观赏散文诗。〔课件出示封面课题〕

问：*树叶会怎么飘？请几个小伙伴来表现一下。边说边做。

*是谁给小佳佳的信？

*信是怎么寄给小佳佳的？

3.学习朗诵散文诗。

*老师领读，学习朗诵诗歌。

*提示哪里读的慢一点轻一点，哪里读的快一点洪亮一点。

*学习诗歌中的对话：小佳佳，你在看啥？

在看一封信。你知道吗？天气慢慢凉了，该给布娃娃添衣服啦！

问：猜一猜，是谁写给小佳佳的信？信上会说什么？

三：思维扩展

老师出示落叶：这里还有信呢！你们猜一猜，这些信里会说些啥？

四：朗诵散文诗

老师带领幼儿一起有感情地朗诵散文诗

片片黄叶，

离开了大树妈妈，

飞哟，飞哟，

飘落在窗下。

小佳佳捡起黄叶，

看呀，看呀~~

"小佳佳，你在看啥？'

"在看一封信。

你知道吗？天气慢慢凉了，该给布娃娃添衣服啦！'

金色的秋天来到了，

丰收的秋天来到了。

五：活动结束

你们的朗诵让我们感受到了秋天的漂亮。

现在让我们一起来唱《秋叶儿飘飘》，用歌声来表达对秋天的喜欢吧！

教学反思

这节散文观赏课是初步尝试。本首散文比较短小，孩子们简单接受。本单元是秋天的落叶主题，孩子们通过先期大量的室外活动，积累了许多阅历，对于秋天有了直观感受。这也为这节课打下了基础。

我在这节课通过孩子们的阅历感受，通过肢体动作，通过语言对话，通过我的范读，领读，让孩子们感受散文的语言美，韵律美。但是这节课仍旧有许多不足：比如，在开始感受散文时，应当给孩子们更多的时间，多读，多听，这样会更有助于孩子们的体验。还有提问时，应当更加留意提问的语言方式，要更加浅显易懂。

总之这节课让我让孩子们都积累了许多阅历。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论