部编小学音乐三年级《唱歌 爱唱歌的小杜鹃》刘倩教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教_第1页
部编小学音乐三年级《唱歌 爱唱歌的小杜鹃》刘倩教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教_第2页
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文档简介

《爱唱歌的小杜鹃》刘倩一、教学内容：二、教学目标：1.通过听辨尤克里里音的长短和学生肢体的律动认识顿音记2.“我”对杜鹃的喜爱之情进而有感情的演唱歌曲。3.的音乐形象。三、教学重点：曲。四、教学难点：果并能初步认识合唱这种演唱形式五、教学准备：多媒体课件、钢琴、尤克里里六、教学过程（一）导入师唱《大森林的早晨》导入1之（师演唱《大森林的早晨》与学生互动）2、师：我们来到了什么地方？你想象到了什么画面？学生回答，教师评价（你真善于聆听，你听的真认真3、师：这么美的景象，让我们走近它去看一看。（二）师生律动，体验节拍1、聆听范唱第一遍师踏步生观察哪里踏步，哪里静止2师要求踏步整齐3、聆听范唱第三遍（了我的肩膀上）踏步+拍头+拍肩4、聆听范唱第四遍踏步+拍头+拍肩（强弱对比）5、聆听范唱第五遍（师单独和生合作）师：在森林中找到了我的好朋友踏步+强拍处拍手+拍头+拍肩6、聆听范唱第六遍（师生共同律动踏步+强拍处拍手+拍头+拍肩（二）师生合作，模仿杜鹃鸟的叫声1、揭示杜鹃，模仿叫声师：在大森林里传来的究竟是谁的叫声？生：“咕咕”师：我们来模仿一下它的叫声生看师手势模仿2、解决53音准师唱咕咕，它代表我们学过的哪两个音符？生：53（音准、演唱位置）师：小杜鹃的叫声萦绕在我们的头顶上，53生唱3、顿音记号鹃？（加耸肩）出示顿音记号师：因为它的头顶上有一个什么？生：黑色的小三角师：其实，在音乐里我们叫它顿音记号。（真棒，你的音乐知识真扎实）4、尤克里里接唱助兴（师出示尤克里里）这是什么呀？生：尤克里里明确唱“咕咕”的位置53我们合作一下吧接唱整齐师不出声说（准备）师生接唱师：整齐吗？没关系，看我的手势完整接唱师：让我们再完整的合作一次吧。（三）学唱歌曲1、完整聆听范唱师：你又了解到了什么？（（爱唱歌的小杜鹃所以今天我们要学习的歌曲就是奥地利民歌《爱唱歌的小杜（出示课题）2、跟琴唱完整唱，听音准解决咬字左手伴奏完整唱第一段高兴的时候是怎样表现的？3、自学第二段鹃在大森林的生活也是如此幸福，让我们一起演唱第二段4、完整演唱全曲师：两段都学会了吗？我们一起完整演唱5、唱谱路线一起唱唱。5、唱谱（31）100虫和毒蛾，它又被称为“森林卫士”（1）看，这只杜鹃吃的肚子饱饱的，我们一起模仿一下它。现在我们分两组，你们是瘦瘦的杜鹃，你们是胖胖的杜鹃。师用手势引导学生合作二声部6、二声部师：两只杜鹃的歌声是什么样子的，我们一起试一下。（四）聆听《森林深处的杜鹃》1、聆听第一遍（咕咕处律动）叫声吗？如果你听到了请你用熟悉的动作表示出来生聆听师：有杜鹃的叫声吗？2、聆听第二遍（听乐器音色）师：那让我们一起走进森林深处（播放）吗？那杜鹃的叫声呢？单簧管也叫黑管个动物形象（

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