2022年特岗教师考试黑龙江特岗历年考题之《教育与人的发展》

黑龙江特岗历年考题之《教育与人的发展》《教育与人的进展》是教育学里的重点章节之一，下面将黑龙江省特岗考试中有关《同学与老师》的考题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、推断题

1.进展是生命进程中发生的一系列生理和心理的变化，有挨次性和可逆性。()

1.【答案】。解析：本题考查的是个体身心进展的一般规律。个体的进展包括身体进展和心理进展两个方面，具有挨次性和不行逆性。故本题说法错误。

2."染于苍则苍'，体现环境打算人的身心进展。()

2.【答案】。解析：本题考查的是影响人的身心进展的因素。影响人身心进展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。其中环境是人身心进展的外部客观条件，环境使遗传供应的进展可能性变成现实;个体主观能动性是个体进展的打算性因素。"染于苍则苍'，体现环境影响人的身心进展但并非是起打算性作用。故本题说法错误。

3.教育工作中，要做到"因材施教'、"长善救失'，这是由于人的身心进展具有差异性。()

3.【答案】。本题考查的是个体身心进展的一般规律。个体身心进展的个别差异性是指在人的身心进展中，由于遗传和教育环境影响不同，由于个人努力和实践不同，必定存在着个别差异。这就要求教育者就应当深化了解同学，把握同学的共性特点，做到有的放矢，因材施教，长善救失，使每个孩子都能获得最大限度的进展。故此说法正确。

二、单选题

1.人的一生中存在两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展()规律的反映。

A.挨次性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

1.【答案】C。解析：本题考查的是个体身心进展的一般规律中的不平衡性。身心的进展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的进展模式。一方面，表现为个体不同系统在进展的速度上、进展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程;另一方面，也表现为同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率。题干中高速进展期体现了不平衡性的特点。故本题选C项。

2.在影响人的进展因素中对人的进展起主导作用的因素是()。

A.遗传B.环境C.教育D.个人努力

2.【答案】C。解析：本题考查影响人身心进展的因素。影响人身心进展的因素包括遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。学校教育在人的进展中起主导作用。故本题选C项。

3.认为环境与教育是儿童心理进展的打算性条件，教育是万能的心理学家是()。

A.弗洛伊德B.华生C.格赛尔D.埃利斯

3.【答案】B。解析：本题考查的是个体进展的动因理论中的外铄论。外铄论(塑造说)的基本观点：人的进展主要依靠外在力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生："给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培育成从领袖到小偷等各种类型的人。'是典型的教育万能论的观点。故本题选B。

三、多选题

同学身心进展的基本规律有()。

A.挨次性B.阶段性C.不均衡性D.均衡性

E.差异性

【答案】ABCE。解析：本题考查的是个体身心进展的规律。个体身心进展规律包括：挨次性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。因此，ABCE选项正确。

四、辨析题

个体进展就是指个体的心理进展。

【参考答案】

这种说法是错误的。所谓个体进展，通常是指个体从诞生到成人，其身心有规律的变化过程。个体进展包括身体进展和心理进展两个方面。身体进展是指机能的正常发育和体质的增加;心理进展，指个体从诞生、成熟、年轻直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。心理进展包括认知进展和社会性进展。个体的身心进展是相互影响不行分割的。

五、简答题

简述个体身心进展的一般规律。

【参考答案】

(1)个体身心进展具有挨次性，教育工要根据进展的序列进行施教，做到循序渐进。

(2)个体身心进展具有阶段性，教育工必需依据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法选择上不能搞"一刀切'。

(3)个体身心进展具有不平衡性