幼儿安全教案红绿灯

第幼儿平安教案红绿灯幼儿平安教案红绿灯1

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？〔想〕

1、播放图片〔红灯、绿灯〕幼儿观察提问：〔1〕看到了什么？〔幼儿自由答复〕〔2〕在哪里见过红绿灯？〔幼儿自由答复〕

2、播放〔等红灯〕图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停

3、播放〔绿灯行人走〕图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规那么，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规那么行走才会平安的。〔引出自制红绿黄灯教具〕师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车〞

找个别幼儿模仿“开车〞，师分别出示红、绿、黄灯。〔分组进行〕引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找

〔1、〕师边演示边表演：〔出示玩具小汽车〕有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀〞直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

〔2、〕提问个别幼儿：

〔1、〕红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

〔2、〕如果没有红绿灯会怎么样？

〔3、〕小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯〞、“绿灯〞“行人〞的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？〔好〕

活动反思

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道根本的交通平安概念，从小树立平安意识。活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行〞“行人要走人行道〞的规那么已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机〞的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？〞走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯〞的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？〞小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！〞“那什么时候才能走呢？〞“等绿灯亮的时候。〞“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……〞等“十〞到的时候，“绿灯〞出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？〞孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多〞，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等〞。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥〞游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规那么的“小司机〞。应该说，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的开展。

幼儿平安教案红绿灯2

活动目标：

1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规那么。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

1、红绿灯牌子、画有十字路口〔有斑马线〕图片

2、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、

3、音乐《去郊游》

活动过程：

一、随音乐进场，引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？

哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？

二、在活动中体会交通规那么的重要性

1、小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

〔1〕小朋友们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕

幼儿答复后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

〔4〕如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿平安教案红绿灯3

教学内容：

河北少年儿童出版社义务教育教科书小学音乐第1册第五单元《平安岛》

1、唱歌《红绿灯》

2、音乐活动《颜色汽车》

教学年级：一年级

课型：唱歌活动

教学目标：

1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并结合歌曲感知四分休止符的意义。

2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的`听辨能力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走步，培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。

情感态度价值观：让学生从小就懂得遵守交通规那么和遵纪守法的重要性，进一步深化交通平安意识。

教学重点：

1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。

2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。教具准备：

1、课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。

2、钢琴，打击乐器等。

3、汽车头饰、“红灯〞指示牌、“绿灯〞指示牌和彩色粉笔。

教学过程：

一、创设情境〔听歌曲《交通警察》走进教室〕

1、师：同学们，刚刚我们唱的这首歌的名字叫《交通警察》。今天老师把一位交通警察叔叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢送他好吗？〔出示课件〕

你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？

二、节奏练习、音乐知识〔休止符〕

1、师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规那么的小公

民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。〔出示歌谣〕

小朋友0，路上行0。

见红灯0，停一停0。

2、师：这是一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我们以前

见过的歌谣有什么不同呢？〔生：有红灯〕

对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯

要怎么做呀？〔停下来〕

答复非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告诉大家，在

音乐课上也要遵守规那么，在出现红灯地方也要停下来。

3、师：好，听老师读一遍：小朋友，路上行〔老师做踏步、叉腰的动作〕，老师在读的时候，是怎样表达小红灯的？你们能和老师一起来读一读第一句吗？

师：第二句谁来读一读？〔找一位同学〕你读的真棒，我们一起来读一读，并且来表达红灯吗？

师：读得真不错，老师建议，咱们边原地踏步边读好不好？要注意，遵守交通规那么，在出现小红灯的地方应该怎么办？

4、在数学中，我们把它叫做“0〞，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符〞。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。

三、新授歌曲《红绿灯》

〔一〕导入歌曲

看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物是什么？〔出示课件〕，是一条谜

语。交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明。老师读给你听。〔红绿灯，贴板书〕

〔二〕感受歌曲

1、初听歌曲：

师：你们真聪明呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》，

想不想听一听？〔播放课件〕

师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？

既然歌曲这么动听，又让你们这么开心，那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧！

2、复听歌曲

师：歌曲中都唱到了什么？〔生：红灯停，绿灯行，红绿灯没嘴巴也能说话？？。〕

3、再听歌曲

师：听的真仔细！让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么？〔生：休止符，带红灯的休止符？？。〕

休止符有什么作用？见到它怎么办？〔自由答复〕好，见到休止符就等于见到了小红灯，要停一停。那么让我们仔细的听一听，录音机中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。〔引导学生，在休止符的地方拍手〕

〔三〕读歌词

师：我们先跟老师一起按节奏歌词。

第一遍老师读

第二遍：一起读并参加动作

第三遍：找同学读，大家伴奏

〔四〕唱一唱

1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒我停一停，好吗？

2、学唱歌曲：

a教唱歌曲

b随唱歌曲：唱的非常好，请同学们小声随琴演唱。

c演唱歌曲：好让我们带着愉快的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗？

〔五〕艺术展示

1、师：唱的太棒了，用你喜欢的方式表现歌曲吧！〔播放音乐，自由活动，教师引导作动作，用打击乐器伴奏等〕

今天通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通知识？〔自由答复〕

四、游戏《颜色汽车》

我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《颜色汽车》，游戏中，一定要遵守交通规那么，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规那么就要被罚下。好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧！〔播放《颜色汽车》音乐，自由开车〕

五、小结

师：同学们，你们今天的表现都很棒，你们都是遵守交通规那么的小司机，回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈，也要遵守交通规那么。同学们再见。

幼儿平安教案红绿灯4

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规那么。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握平安小常识，从而学会自保的能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规那么〞；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停〞。

2、老师交代游戏规那么。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……〕

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规那么等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：红绿灯

教学反思

1、大局部幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。

幼儿平安教案红绿灯5

活动设计背景

让幼儿了解根本的交通规那么，进行平安教育。

活动目标

1、认识红、黄、绿灯，了解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。

3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。

4、遵守社会交通规那么，不做“禁止〞的事。

5、加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

1、重点：认识红、黄、绿灯，了解根本的交通规那么

2、难点：理解红绿灯的作用

活动准备

红、黄、绿灯图片，多媒体课件。

活动过程

一、创设情境：教师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。

二、认识红绿灯：

看视频课件提问题：

1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办?

2、红绿灯是做什么的?

3、红绿灯是怎么指挥交通的?

4、看看小不点他们在路口又有什么发现?

5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

教师小结：

小朋友坐车或行走时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路〞时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

四、学习儿歌：红绿灯

活动反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与，学习气氛浓厚，大局部幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

幼儿平安教案红绿灯6

设计意图：

小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规那么，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带着下过马路，是十分必要的。

活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规那么。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最平安》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规那么。

〔1〕教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

〔2〕出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规那么的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规那么。

〔3〕讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规那么。

〔1〕教师分别出示“红灯〞、“绿灯〞的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车〞、“开车〞、“按喇叭〞的动作。

〔2〕幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯〞和“绿灯〞时，依次出示“红灯〞、“绿灯〞的信号牌，以帮助幼儿记忆。

3、带着幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

〔1〕请局部幼儿扮小汽车，局部幼儿扮行人，教师交替出示“红灯〞、“绿灯〞信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来〞。

〔2〕教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

教学反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

幼儿平安教案红绿灯7

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

〔1〕教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

〔2〕教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规那么。

〔1〕教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规那么呢？

小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规那么？那行人呢？

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场〔走人行横道线，看红绿灯〕，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。〔开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。〕

幼儿平安教案红绿灯8

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

导入

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)

1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察

提问：

(1)看到了什么?(幼儿自由答复)

(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由答复)

2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片

师：红灯亮了停一停

3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察

师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规那么，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规那么行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)

师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用

师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车〞

找个别幼儿模仿“开车〞，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)

引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

师：是谁在唱歌?假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图

师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找