“年羹尧”阅读试题及答案 及译文

本文格式为Word版，下载可任意编辑——“年羹尧”阅读试题及答案及译文

《年羹尧》阅读答案及译文

阅读下面的文言文，完成6—9题。

年大将军羹尧，儿时性黠犷，力复过人，入塾不愿读书，师偶威以夏楚，反受其侮，齿已舞勺，尚不识一丁字。（其父）都统患之，遍托人物色名师，有能教化其子者不吝厚俸。有叟突然不介来谒，自称愿为公子师。都统谓叟曰：“豚儿蠢劣异常，先生惠然肯来，敢问教化当用何法？〞叟曰：“如公不弃老朽，请择乡村僻地筑花园一所，池沼山石、竹木花草毕具，备设经史图籍及一切兵器日用各物。园中惟居师弟二人，不用仆从。四围高其墙垣，不必设门，仅留圭窦，按时以进饮食。比及三年，老朽自有以报公也。〞都统如言部署。叟与羹尧居园中，日自兀坐观书，听羹尧所为，绝不过问。羹尧日浚沼填池、移山运石、种竹木、栽花草，嬉戏自满，亦与叟从不通一语。自春徂秋，园中池沼、山石、竹木、花草，或自东迁西，或由南徙北，迁徙既遍，羹尧颇自厌烦。一日饭毕，见叟观书孜孜不倦，旁观良久，似有羡心，卒然问曰：“先生竟日看书，其中果有味耶？〞叟漫应曰：“书味极好，非汝所知也。汝第戏耳，勿来相嬲。〞曰：“然则我亦可学乎？〞叟曰：“有何不可？但恐汝不愿认真耳。〞曰：“我若认真，汝肯教否乎？〞叟笑曰：“汝如肯认真，我有何不愿教？〞羹尧喜曰：“请从今天始，愿师有以教我幸甚。然到底读书有何好处？敢请。〞叟正色曰：“书之好处甚多，上焉者为圣贤，其次立功名，又其次取富贵，不知汝欲自居何等也？〞曰：“敢问何谓为圣贤？〞曰：“则古称先躬行不倦，明体达用，可仕可隐，道重一时，教垂百世，是谓为圣贤。〞曰：“何谓立功名？〞曰：“贯穿天人，经纬文武，伐罪戡乱，拓地开疆，带砺山河，勋铭钟鼎，是谓立功名。〞曰：“何谓取富贵？〞曰：“简练揣摩，务趋时尚，弋获科第，雍容华瞻，妇嬉子笑，温饱自甘，是谓取富贵。〞羹尧沉吟久之，曰：“圣贤非所敢望，寻常富贵又非所屑，愿师教我以立功名者可乎？〞叟曰：“汝果真心从学乎？〞羹尧乃拔剑斫树誓之曰：“如不真心从学，有如此树！〞叟知其志已决，大喜，于是先取经史，日与讲论，又教其攻习举业，暇则谈论兵法，早晚或习射、或舞刀剑干戈，相与为乐。羹尧天资固优，凡事一学即精，三年学果有成，其齿甫成童也。（节选自《清代名人轶事》（葛虚存著））

6．以下语句中，加点的词解释不正确的一项为哪一项

A．听羹尧所为听：倾听

B．自春徂秋徂：及，至

C．汝第戏耳第：只管

D．勋铭钟鼎铭：铭刻

7．以下各组语句中，加点的词意义和用法都一致的一组是

A．先生惠然肯来卒然问曰

B．按时以进饮食老朽自有以报公也

C．书之好处甚多羹尧沉吟久之

D．其中果有味耶叟知其志已决

8.以下语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项为哪一项

A.都统患之，（乃）遍托人物色名师

B.听羹尧所为，（却）绝不过问

C.我若认真，（则）汝肯教否乎

D.圣贤非所敢望，（而）寻常富贵又非所屑

9．以下的理解和分析，不符合文意的一项为哪一项

A．都统对年幼的羹尧顽皮不愿读书很担忧，就不吝厚俸物色名师教化他，并如叟师所言，耗巨资建筑花园，部署一切，表现了为人父者对儿子深深的爱与期望。

B．叟师对羹尧教化有方，“听羹尧所为〞欲擒故纵，“书味极好，非汝所知也〞吊足胃口，“但恐汝不愿认真耳〞“汝果真心从学乎〞激将有法，终使他真心从学。

C．年羹尧儿时很顽皮，蠢劣异常，不愿读书，但一经叟师激发出学习之志趣，就变得聪明优秀，经史举业，兵法兵器，凡事一学即精，居园学习三年就学有所成。

D．年羹尧由“齿已舞勺