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?三只蝴蝶?中班课授课方案?三只蝴蝶?中班课授课方案?三只蝴蝶?中班课授课方案?三只蝴蝶?中班优异课授课方案：三只蝴蝶个故事述了蝴蝶定不移、友、互相关怀的美好感情，借着个故事可以陶冶孩子友互相关系的美好感情。下边是您采集的授课方案，希望您有所帮助。活目：、通共同翻大、角色饰演等形式，认识故事内容，学述故事中频频出的和短句。、意会好朋友之互相关怀的美好感情。活准：大、三只蝴蝶活程：一、故事：理解故事，句式，体感情，培育。1、看三只蝴蝶名，猜猜会是一个怎的故事?、春季来了，花园里来了三只蝴蝶，一但是的，一但是黄的，一但是白的，他每日在花园里一儿游乐，一跳舞、游，特别快。、看生了什么事情?(下雨了⋯⋯)有一天，他正在草地上玩，忽然下起大雨来。蝴蝶到花那里，向花求：“花姐姐，花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我淋得冷了，我到你的叶子下避避雨吧!〞花：“蝴蝶的色象我，来;黄蝴蝶、白蝴蝶，来!〞、它遇到了什么麻的事情?(下雨了，没地方)花姐姐什么?、下它怎么啊?(到其余地方去⋯⋯)三只蝴蝶声：“我三个好朋友，相相不分手，要来一来，要走一儿走。〞、什么不分开?(好朋友)但是会把自己淋湿的呀?(不可以好朋友被雨淋)7、雨越下越大了。看它又到达了哪里?(黄花)看来它要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会去呢?(黄蝴蝶)会怎么黄花姐姐清楚呢?、是啊，黄蝴蝶到黄花那里，向黄花求：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我的翅膀打湿了，大雨把我淋得冷了，我到你的叶儿下避避雨吧!〞黄花：“黄蝴蝶的色象我，来;蝴蝶、白蝴蝶，来!〞怎么?要么就分开吧?雨愈来愈大了，再不避雨，黄蝴蝶要患病的?三只蝴蝶会分开?(不会)(不可以分开)9、猜猜三只蝴蝶它会怎么黄花姐姐?三只蝴蝶声：“我三个好朋友，相相不分手，要来一儿来，要走一儿走。〞、雨下得更大了，它没有找到避雨的地方。它看到了白花姐姐，去白花姐姐帮助呢?(白蝴蝶)白蝴蝶到白花那里，向白花求：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我淋得冷了，我到你的叶儿下避避雨吧!〞、白花姐姐会答?白花：“白蝴蝶的色象我，来;蝴蝶、黄蝴蝶，来!〞12、算了，分开吧?白花都快不了?(不能分开)假如你是三只蝴蝶你会分开?三只蝴蝶一：“我三个好朋友，相相不分手，要来一儿来，要走一儿走。〞、三只蝴蝶在大雨里往来，找不着避雨的地方，真忧虑呀!但是它也不肯意走开自己的朋友。、候，太阳公公从云里看了，忙把天空的云赶走，叫雨再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一儿在花园里快地跳舞，游。二、找找你喜的一：回故事，翻，句式，体感情。、多么令人感啊，你最喜哪一上边的故事画面?(⋯⋯)你把它翻出来。什么喜?(⋯⋯)三只蝴蝶的哪句你特感?(⋯⋯)人感的再来体一下。作、表情做得也人感。三、角色饰演：圆满故事，会句式，表达感情，学会翻。、教引一个孩子翻大故事，老饰演花，

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