(大班主题活动教案)快乐元宵节教案(附教学反思)

(大班主题活动教课设计)快乐的元宵节教课设计(附教课反省)(大班主题活动教课设计)快乐的元宵节教课设计(附教课反省)(大班主题活动教课设计)快乐的元宵节教课设计(附教课反省)〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕快乐的元宵节教课设计(附教课反省)大班主题活动快乐的元宵节教课设计(附教课反省)主要包括了主题说明，主题目标，主题活动，活动反省等内容，试试经过多种门路获取元宵节的有关经验，进一步认识元宵节的来历微风俗习惯，勇敢地创建与想象，经过不一样的形式表达自己的感觉与理解，合适幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看快乐的元宵节教课设计吧。主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节〞、“灯节〞。民间正月十五闹元宵已有悠长的历史，它陪伴人们迎来春季，是把节日风俗表达得最为完全和典型的传统节日。在主题活动中，经过检查、观光、学习和表演等不一样形式的活动，幼儿不单能对元宵节的传统文化微风俗习惯有一个根本的认识，更能够经过自己的参加和表现，进一步获取对节日氛围的体验，获取多方面的经验：①阴历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜字谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵〞象征着“团圆〞，它有不一样的种类和滋味。⑤元宵节有各种各种的花灯，给人们带来了喜色和欢喜。⑥自己着手做元宵、做花灯能够感觉更多的快乐。主题目标：1、试试经过多种门路获取元宵节的有关经验，进一步认识元宵节的来历微风俗习惯。2、勇敢地创建与想象，经过不一样的形式表达自己的感觉与理解。3、踊跃参加“闹元宵〞的筹办和庆贺工作，在和老师、伙伴一同过节的过程中，进一步感觉团聚的意义。4、体验和大家一同过节的快乐。5、愿意踊跃参加活动，感觉节日的快乐。主题活动：活动一：甜甜的元宵活动目标：1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的风俗。1〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕2．经过做、煮、品味元宵，享受制作食品的乐趣。3．能用简洁的语言叙述元宵的滋味以及自己品味元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：1．激发做元宵的兴趣和梦想。师：①今日是什么节?元宵节有一种特其他食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元?2．察看制作资料，认识做元宵的方法。(1)察看并知道做元宵需要的资料。(2)认识做元宵的方法和要求。师：①我们如何才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应当注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿试试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。4．加糖品味元宵，谈谈元宵的滋味和自己的心情。幼儿在活动中能够踊跃参加，在教师的指导下着手制作元宵，而后品味元宵，感觉到浓浓的团聚之情。活动二：赏花灯、猜字谜执教：活动目标：2〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕1、指引幼儿认识赏花灯、猜字谜是元宵节的风俗习惯之一，感觉过节的欢乐心情。2、能用清楚连接的语言描绘自己的花灯，并叙述一个谜语。3、睁开幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷繁随着大人前往公园观光灯会。活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上边贴有一那么谜语。小奖品假定干。2、知识--有过过节的生活体验。活动进度：一、导入师：直截了当引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、睁开1、赏灯活动。1〕幼儿互相赏识各自的花灯，教师指引幼儿用连接的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。2〕请几名介绍有特点的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。〔1〕教师将幼儿分红两组，A组拥有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜字谜，料中了即获取奖品。教师讲清弄法后，幼儿自发睁开游戏。〔依据时间进行互换〕〔2〕集体叙述自己猜谜的状况：谁料中了我的字谜？我自己料中了几个字谜？3〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕〔3〕集体将难猜的