新型玻璃第二课时

新型玻璃第二课时一、复习旧知，导入新课1．写词语藕断丝连安然无恙偷夹丝玻璃嫌弃噪废物粘2导入新课节课过初读课文我们认识了五种神奇的新型玻璃哪种呢？(指名让学生回)们各自具有不同的特点和功能，这节课我们就来具体了解一下。二、课文研读，突破重难1．细阅读1～自段，思考并回答问题。(1)自段中介绍了“夹丝网防盗玻璃，种玻璃有哪些特点呢？明确：这种玻璃有两个特点：一是在结构上特殊，玻璃里面有金属丝网，能接通电源，跟自动报警器相连；二是在用途上特殊，能自动报警、防盗。(2)自段的最后一句话运用了什么修辞手法？说明了什么？明确：这句话运用排比的修辞手法，连用四个可以”，说明夹网防盗玻璃用非常广泛。(3)自段介绍了“夹丝玻璃，作者是怎样介绍它呢？明确：作者写这种玻璃“受到猛击仍安然无恙，即使被碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。安然无恙和藕丝连这两个词语生动而又精确地描述出夹玻璃十分坚硬、不易破碎的特点。(4)自段中把什么比作“自动窗帘？这样描写有什么作用？明确：把“变色玻璃比作“自动窗帘。生动形象地写出了变色玻璃随着阳光的强弱，自动调节室内光线的作用。(5)自段向我们介绍了哪种新型玻璃？明确：这段话运用了作比较的说明方法，介绍了吸热玻璃能吸热、阻挡冷空气的特点，及其能使室内冬暖夏凉的作用。(6)自段中是怎样运用修辞手法和说明方法来介绍吃音玻璃的

分述分述明确：第一句把噪比喻成“隐身人，交代了噪音难以处理的特点，又引起读者的注意。第三句运用拟人的修辞手法，把吃玻璃”当成人来写，突出了吃玻璃”能消除噪音的特点。第四句运用举例子列装上“吃音玻璃的好处和数字40分贝12分贝”，使读者清楚明白地了解“吃音玻璃及其作用。2．读第6自段，回答问题：怎样理解最后这段话的意思？明确：这段话有两方面意思：一是总结全文，用正”一词指出新型玻璃已经现代化建设中发挥着重要作用是明主旨“将会一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。三、课堂小结，效果强化谈话小结对身边各式各样的璃，我们早已司空见惯，可是学习了这篇课文才知道原来还有那么多各种用途的神奇玻璃们发现学已经渗透到了我们生活的方方面面，为我们的生活带来各种便利的同时，也为我们预示了未来的无限可能。四、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计，知识构架玻——防盗夹丝玻璃——坚硬安全变色玻璃——调节光线新型玻璃吸热玻璃——调节温度吃音玻璃——消除噪音总结：重要作用——美好展望六、教学反思

功能多用途广这是一篇说明文，条理清楚，层次分明，意思浅显易懂，是一篇容易掌握的说明文。课文的教学重点是了解5种型玻璃的特点用和学习说明文的表达方法。

对于第一个教学重点的理解采用组织“型玻璃产品发布会的形式小组合作的方法，让学生人人参与，合作探究。首先半扶半放学习防玻璃”。教师引领，总结学习方法读文，边读边思考，、出重点句子3、找出关键词，4、总结这种玻璃特点和作用。并设计表格让学生填写来学习和合作学习相结合的方式学习后四种新型玻璃。在学生充分理解课文之后，利用“新型玻璃产品发布会的式，组织学生汇报交流，这一环节调动了学生的积极性把习时间还给了学生使们的创造思维得到培养从而突破了重难点，节省了学习时间。我在这一环节中由扶到放，正学习的主动权还给了学生，并做到了授之以鱼，不如授之以渔，会了学生学方法。对于说明文表达方法的学习，学生首次接触，可能不大容易接受。列数字举例