部编版小学一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件

四季更迭各有千秋小蜗牛14猜一猜（打一动物）没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。谜底：蜗牛蜗牛妈妈让小蜗牛去树林里玩、摘草莓、采蘑菇，小蜗牛一次任务都没有完成。这是怎么回事呢？认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等4个字。借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。正确、流利地朗读课文。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读住孩玩吧发爬呀久回全芽变__所住小__孩____玩____发吧芽____爬__旱久呀__忆回__家全__质变住孩吧呀玩发芽久爬变全回对妈全回组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：学校的对面是一座大山。对错对手绝对

对牛弹琴左右又5D音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢帮妈妈做家务。妈妈姑妈

妈呀婆婆妈妈左右女6M音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：外出时要注意安全。全部完全安全十全十美上下人6Q音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：上课时我们要积极地回答问题。回来回答回忆妙手回春全包围囗6H音序：新偏旁偏旁名称书写指导例字王字旁。写法同“王”，但末笔横变提，字形要窄。现、环、珠。原文示例孩子，到小树林里去玩吧，小树发（）芽了。发（发芽）（白发）

多音字摘掉旁边落附近采近义词发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。[造句]今天，我种的小白菜终于发芽了。

词语解释碧绿碧绿：形容浓绿色。[造句]碧绿碧绿的草地上满是盛开的野花,像一块华丽的地毯。这篇课文共有____自然段。小蜗牛爬过了________________四个季节。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：可以分角色朗读本文，小蜗牛的话要用稚嫩、惊喜的语气。蜗牛妈妈的话要用亲切的语气来读。朗读指导这篇课文共有___自然段。小蜗牛爬过了________________四个季节。春、夏、秋、冬81.认一认，写出下列字的读音。（）（）（）（）（）（）（）住孩芽久变爬玩2.比一比,再组词。树（）全（）妈（）对（）会（）马（）妈妈树木对比完全学会小马小蜗牛对妈全回对话妈妈全部回来蜗牛缓慢四季变换小蜗牛14通过上节课的学习，我们知道了小蜗牛爬行的速度非常慢，也通过对话知道了四季的特点，那具体是如何描写的呢？今天就让我们一起深入课文去看一看吧！请同学们朗读课文，找一找小蜗牛一共去了几次树林？三次第一次“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。蜗牛一家住在小树林的旁边。zhù春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？春天到了春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háibɑfāwán妈妈让小蜗牛去欣赏春天小树发芽了花儿

。河水

。鸟儿

。天气

。感受春天绽开了笑颜发出“叮咚叮咚”的响声从南方飞回来啦变暖和啦小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyɑjiǔhuímǎnbì爬的慢，时间长任务一×夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”òyǐjīnɡzhāikē第二次妈妈让小蜗牛去采摘草莓小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。蜗牛妈妈是怎样判断出夏天到来了？在文中找一找相关的句子，画出来。小蜗牛从春天出发，到达树林已经是夏天了。小树长满了叶子，碧绿碧绿的。青蛙

。小姑娘

。天气

。感受夏天非常炎热穿上花裙子啦“呱呱、呱呱”开始了大合唱小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”biànquán任务二×蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？第三次妈妈让小蜗牛去采摘蘑菇草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。蜗牛妈妈是怎样判断出秋天到来了？在文中找一找相关的句子，画出来。小蜗牛从夏天出发，到达树林已经是秋天了。树叶全变黄了。鸟儿

。石榴

。天气

。感受秋天点起红红的灯笼变凉爽啦飞回南方了小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”ɡàidiào任务三×冬天的特点蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”dāi小蜗牛第三次去到小树林，已经是冬天了，妈妈让它在家里过冬。树叶全掉了。雨变成了

。河水

。小动物们

。天气

。感受冬天变寒冷啦冬眠啦雪停止了歌唱春：小树发芽夏：长满叶子秋：树叶变黄冬：树叶掉了四季里，树木有什么变化？请你连一连。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交代的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬过去的时候季节都变了。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交代的任务？本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了。一年四季的自然变化春天——小树发芽冬天——树叶掉了、冰雪覆盖夏天——树叶碧绿、长着草莓秋天——树叶变黄、长着蘑菇小蜗牛四季变换景象鲜明欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》课前预习14小蜗牛第一步课前认知妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看吧！蜗

牛陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。住处回来爬呀发芽好久孩子全部玩吧zhù

huí

wán

fā

pá

jiǔquánbiàn

变黄háiba

yá

ya

读一读第三步：趣识汉字回：古文字字形像水流回旋的样子，本义是“旋转”，后来多用于“还”“回来”义。回有趣的字理孩爬回全看这里住发芽变1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示点击看笔顺

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！初读感知14小蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文好来部黄páyajiǔhuíquánbiàn处子住zhùháiwánbafāyá玩发芽呀吧久回孩爬全变我会认提示：点击生字进入详细讲解。居住住房孩子小孩zhùhái我会认主人识字巧方法儿子亥时生识字巧方法住孩玩耍玩球走吧去吧wánba我会认一加一元识字巧方法张口巴结识字巧方法玩吧发生发现发芽嫩芽fāyá我会认泼去水识字巧方法牙藏草下识字巧方法发芽páya爬行爬升来呀走呀我会认巴掌爪子并用识字巧方法满口白牙识字巧方法呀爬jiǔhuí永久许久回家回来我会认人人紧相连识字巧方法大口套小口识字巧方法久回quán全国全部我会认人中之王识字巧方法全biàn变化变色亦字又上站识字巧方法变发fā(发现)fà(白发)多音字读一读：•我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？小树发芽了。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！住变全芽玩回呀吧久爬摘苹果发孩

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意要根据人物身份的不同用不同的语气来读。指导朗读

蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的感觉，小蜗牛的话要读出天真可爱的感觉。整体感知数一数：课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

8小贴士：每个自然段的前面有两个空格。①②③④⑤⑥⑦⑧对妈全回我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右组词：对面对立笔画：五部首：又对duì我会写“又”的第二笔变长点“寸”的横变短，竖钩的竖要写直，点在田字格的中心点上起笔结构：左右组词：妈妈姑妈笔画：六部首：女妈mā我会写女字旁的横从横中线起笔，往右上略斜第一笔是撇点结构：上下组词：全部全家笔画：六部首：人全quán我会写“人”字头盖住下面的“王”部，“王”竖笔在竖中线上，最后一长横要舒展。结构：全包围组词：回来回家笔画：六部首：口回huí我会写竖画都要微微往里斜横竖笔画的间距要均匀国字框，字体显宽扁1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。全对妈妈回去2.听写生字、词语。课堂小结课文共有

个自然段，课文写了一只小蜗牛在妈妈的提醒下到小树林里去，因为爬得慢，来来回回经历了（）四个季节。8春、夏、秋、冬品读释疑14小蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看吧！课文写了一只小蜗牛在妈妈的提醒下到小树林里去，因为爬得慢，来来回回经历了（）四个季节。春、夏、秋、冬通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？复习引入分角色再读一遍，找一找：小蜗牛一共去了三次树林。小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？蜗牛一家住在小树林的旁边。

交代了蜗牛一家居住的地点。说明蜗牛家离树林很近。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小树发芽是春天的特点。春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢。”这句话交代了小蜗牛从春天出发，到达树林已经是夏天了。不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。蜗牛妈妈说:“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？这是妈妈派给小蜗牛的第二个任务。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说:“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”这些说明了小蜗牛到达树林时已经是秋天了。这是妈妈派给小蜗牛的第三个任务。蜗牛妈妈说:“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”写出了冬天小树林的特点。蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。四季里，大自然还有哪些变化？春天，冰雪融化，桃花盛开，麦苗返青，燕子从南方飞回来了！夏天，荷花开了，麦子成熟了，青蛙在田里呱呱地叫着。秋天，高粱笑红了脸，果园里的果实都成熟了，大雁飞回南方过冬了。冬天，雪花飞舞，河水结冰了，青蛙冬眠了，人们也穿上了棉衣。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？(核心问题)因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。对照图画，读一读课文。(课后第1题)点拔本文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，写出了小树林四季的景色特点。朗读时，一边观察图画，一-边体会四季景色的不同特点。读小蜗牛的话时语调要稍高，表现出小蜗牛的天真可爱。读蜗牛妈妈的话时，语速要稍慢，读出亲切、温和的语气。wōyáméimógu在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)蜗牛发芽草莓蘑菇•••••在教材中本文只给部分难字注音，还配有四幅插图，读课文时，我们要联系插图和生活实际，猜测一些生字的读音，然后放入课文中读一读，看是否通顺。联系图画、生活实际朗读课文学法小结

语言描写本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并没有直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话表现出来的，充满了趣味性。如：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”写法借鉴想一想本文在描写季节变化时运用的语言描写有什么特点？举一例：“怎样可能!”妈妈焦急地说，“早上还好好的，怎样到学校就发烧了呢?”练一练：你也试着写一写人物的语言吧！示例：老师说：“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”课文图示本文讲述了住在小树林旁边的蜗牛一家的故事。小蜗牛在妈妈的提醒下到小树林里去，由于爬得慢，总是错过原来的季节，只能看到下一个季节的风景。作者借助这个故事告诉我们-年四季的自然变化以及蜗牛爬得慢的特点。主题感悟热爱自然一