部编版小学一年级语文上册识字1《天地人》精美课件

天地人1小朋友们，你们看到了什么？这像什么？通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。初步学习朗读课文。天地人我你他

同学们，从今天开始我们要正式开始小学生活了，现在让我们来认识下面的字吧！先听范读再跟老师读：

你知道这些字是什么意思吗？看看下面的图，开动你的小脑筋想一想。天：头顶的天空。地：脚下的大地。人：人类。三者之间的关系：我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。天意思相反地我：指自己。你：指与自己相对的第二个人。他：自己和对方以外的第三个人。

人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。我们一起共同组成了大社会。“你、我、他”之间是什么关系？“你、我、他”使用小秘诀：自己称为“我”，对“你”来说话，来了第三人，一起称呼“他”。

同学们你认识这些字了吗？来试试看吧！人天你地我他天人我1.老师任意指黑板上的生字，学生迅速举起相应的字卡并大声读出来。2.给下面的生字口头组词。人天地3.请把你学过的字涂上颜色。仓颉造字的传说

传说仓颉是黄帝的史官，他长着四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他也非常爱动脑筋想问题。

他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之，他就创造出了文字。天地人天地人你我他天空大地大人你好我们他人课前预习1天地人第一步课前认知小朋友，这幅画有什么？天地人第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。天地人你我他tiān

dì

rén

nǐ

wǒ

tā

读一读第三步：趣识汉字人

甲骨文字形像一个侧立的人形，这个人还向前伸出了一只手。篆文突出了弯腰垂臂、脸朝黄土背朝天的劳作形象，像是双手采摘或在地里忙活。

有趣的字源天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地我是小画家天地人1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1天地人授课小朋友，这幅画有什么？天地人听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频把画出的生字读一读。天地人你我他我会认提示：点击生字进入详细讲解。tiān

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我会认天空天气土地地面土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiāndì天地我会认人家工人大字少一横识字巧方法尔字左边有个人识字巧方法你们rénnǐ人你你我他我会认鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们我家他们wǒtā我他你我他摘苹果天我地他人你自由读课文，读准字音,朗读本篇课文时，要一组三字连贯读：天地人/你我他。指导朗读听老师读课文，大家一起跟着老师读。朗读视频课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。天地人天空大地人类天地人之间是什么关系？天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理晴天阴天雨天指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地菜地麦地雪地沙地人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人老人年轻人男人女人你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？你好你

你我上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。我们我你我我们是好朋友。他们他他的他的书包是红色的。你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。指自己。指与自己相对的第二个人。自己和对方以外的第三个人。你我他你我他之间是什么关系？你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。说一说：他她它你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”。

你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。推荐阅读1.天地人课后练习 “我”有(

)个。“地”有(

)个。 “天”有(

)个。