心理健康知识题库

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！心理健康知识题库（一）单选题1．判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭2．一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症B职业C信仰D文化3.（B）是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。A、发展性危机B、存在性危机C、境遇性危机D、成长性危机4的是（D）A理想与现实的落差B对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感5．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（DA.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性6．考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为7．在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念8．下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？(C)A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期D.在各个年龄组出现的概率均等9．下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系10．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者11．“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A)A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症12．人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质13．学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗14．易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落15．如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解B妥协C容忍D调解16.下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常17.我国心理学工认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力18.大学生心理健康日是(A)A5.25B5.26C4.25D6.2619.对心理发展起主导作用的是（A）A学校教育B遗传C社会D实践活动20.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.。A能力B气质C性格D情感21.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣22.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D）A王元比李平高B李平比王元高C相等D无法比较23.以下不利于睡眠的是(D)A睡房较暗B定时运动C每晚定时上床睡觉D临睡前运动24.“触景生情”是（B）A有意回忆B无意回忆C间接回忆D机械回忆25.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A家庭内部B社会环境C人际关系的处理D自身的内部冲突26.咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A医生与患者B教师与学生C上级与下级D朋友与朋友27.A）的表现。A复杂性和矛盾性B稳定性C可变性D生理性28.认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉29.心理健康的最终目标是(C)A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪30.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）A识记B保持C再认D回忆31.同学遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A喝酒B吃大量的东西C压抑负性的情绪D和朋友倾诉32.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：(C)A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆33.成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)A功能固着B幻觉C思维定势D错觉34.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（D）保持一致的过程。A组织B领导者C群体D环境35.我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是(C)A运动表象B一般表象C记忆表象D想象表象36.当天识记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A24小时内B第二天C第三天D第二周37.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（DA改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露38.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（CA情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要39．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁制40．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(B)A否认B文饰C投射D幻想41这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。A.升华B.补偿C.退行D.转移42C）A家庭内部43.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（B）A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息B社会环境C自身的内部冲突D人际关系的处理44.平时我们会遇到这样的情况，当我们在公众场合碰到别人有紧急情况出现需要援助时，虽然周围有很多人，但是大家都在观察他人的行动，觉得肯定会有人站出来帮忙，因而自己出手援助的可能性会大大降低，这种现象被称为（D）。A．社会干扰B．群体影响C．群体一致性D．责任扩散45.心理学属于(C)A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学46．儿童做了好事之后.老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为(D)A.反映B.刺激C.联结D.强化47.张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！”李某D）A.第一印象效应C.近因效应B.晕轮效应D.定型效应48.下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）A情感淡漠49.注意易转移最常见于哪种病人(D)A.抑郁症B.精神分裂症C.强迫症50.抑郁症最常见有哪种思维障碍(A)B情绪低落C焦虑D情感脆弱D.躁狂症A.思维迟缓B.强迫观念D.思维贫乏C.强制性思维51.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C)A.支配——服从C.平等——平等B.独立——依赖D.主动——被动52.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.电话咨询C.专题咨询B.面对面D.互联网咨询53.关于自卑感以下哪种说法是错误的（A）A自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一54．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)A广泛性焦虑障碍55A）A自恋型B反社会型C偏执型D控制型B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍56.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（C）A.挑选最难的那一件B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价57．我校心理咨询中心的电话是(A)A.3473580158.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者59、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主B.5786355C.34735815D.5786525B.自负的人C.完美主义者D.偏执者要描述是(AA.抑郁症)B.自负C.躁狂症D.强迫症60.心理咨询的基本原则是(Ａ.替来访者做决定Ｃ.为来访者保密C)Ｂ.有条件的尊重来访者Ｄ.对来访者的行为作道德判断61.心理咨询的场所在（C）Ａ.咨询员家中Ｂ.双方商定的茶馆Ｄ.来访者家中Ｃ.咨询室62.团体辅导最适宜的辅导对象是（B）Ａ.学习困难者Ｃ.情绪困扰者Ｂ.人际适应不良者Ｄ.人格障碍者63.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A)A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激64D）A多血质B胆汁质C黏液质65、洗发水有飘柔，潘婷，舒蕾等名称，这些商品名称的首要心理功能是(A.认知功能B.记忆功能C.情感功能D.联想功能66．逛街时当看到大家都在竞相买一种商品时，我们会围上去看，并可能掏钱买，这是一种从众行为，他产生于(D)B.消费压力D.群体压力D.味觉刺激D抑郁质A)A.内在压力C.个体压力67．下列选项中，哪项完整地表达了心理过程的内容？（C）A．认识过程、情绪和情感过程B．情绪、情感和意志过程C．认识、情绪、情感和意志过程D．个性、情绪、情感和认识过程68．以下各种现象中属于近因效应是（D）A．情人眼里出西施B．学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。C．对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高D．词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高69．当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引起对他的注意。这被称为（C）A随意前注意70．四面楚歌是指哪种压力?（C）A继时性叠加压力B破坏性压力C同时性叠加压力D单一性生活压力71.一些自卑的人生病时渴望拥抱和爱抚，其实这不仅能获得心理安慰，更最重要的B随意后注意C不随意注意D随意注意是有利于减少疼痛。科学家发现人体皮肤上分布着一种（轻。C）爱抚抚摸使疼痛会减A恐惧神经B兴奋神经72一个原则是（D）A.适应水平原则B.占有原则C愉悦神经D敏锐神经C.同情原则D.相对剥夺原则73．一个脾气急躁的人喜欢与一个慢性子的人交朋友，这是下列哪种因素对人际关系的影C）A.交往目的B.时空接近性C.互补性D.特质因素74．银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金的数额主要是为了（C）。A．提高人们对获奖的效价B．提高人们对获奖的公平感C．提高人们对获奖的期望值D．提高人们对获奖的自由度75．一般来说，当你需要暂时性地记住一个电话号码时会发现，座机号码比手机号码容易记忆。这是因为暂时记住手机号码属于记忆过程中的短时记忆，而短时记忆的容量是有限的，一次短时记忆的容量为（C）个单位，手机号码为11位，已经超过了短时记忆的容量，因此不易记住。A．9±2B．8±2C．7±2D．6±276．在心理学中，根据对对象的接近或回避趋向，可将冲突分为四种：双趋冲突（指两个目标都是诱发接近趋向的目标，具有同等诱惑力却只能选其一）、双避冲突（指两个目标都是个体所不想达到的却必须选择其一）、趋避冲突（指个体面临的目标既诱发接近趋向，又诱一些恋爱中的女孩经常问自己的男友：“我和你妈同时掉水里了，只能救一个人的话，你救谁？”，这个问题带给男方的冲突属于（A）。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突77．IQ意为智力商数，它是测量个体智力发展水平的一种指标，其计算公式是IQ＝MA（智力年龄）/CA（实际年龄）×100。通常把IQ超过（C）的人称为“天才”，这部分人只占整个人群的1%。A．120B．130C．140D．15078．下列哪句话在面对别人自杀时你可以说（B）A．放轻松不要想太多C．你要靠自己！B．你的心情是否如此糟糕，以至于要结束自己的生命D．你想想，你还有父母，你死了怎么办79.心理学家斯滕伯格认为，爱情由三种成分构成：激情、亲密和承诺。这三种成分组合构成了八种爱情形式。那种因一见钟情而闪电结合的爱情属于那种形式呢？（C）A.迷恋式爱情B.完美式爱情C.虚幻式爱情D.激情式爱情80.将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了，“铃声响把腿躲开”这个过程是一个（C）A.条件刺激B.无条件刺激C．条件反射D.无条件反射81.当我们对一个人某种性格特征形成好或坏的印象之后，往往倾向于据此推论该人在其他待人和善的人。这种社会知觉偏差称为（C）。A．首因效应B．定势作用C．刻板印象D.晕轮效应82.电影开映以后，刚走进影厅的时候什么也看不清，等一段时间后慢慢能看清了，这种现象叫做视觉的（B），即从光亮处进入黑暗中，人眼视网膜的敏感度会逐渐提高，完成这一过程大约要20~30分钟。A．明适应83.“三岁看大，七岁看老”这句俗语反映的是（D）因素对人格的影响。A.社会文化B.家庭环境C.自然物理环境D.早期童年经验B．暗适应C．感受性84.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有（B）。A．整体性B．层次性C．动力性D.差异性85.我们经常听到周围的人说某家的小孩长的像爸爸，性格像妈妈，但实际上大量心理学研究结果表明，儿童的个性取决于（C）A.遗传B．环境C．遗传和环境的交互作用D.教育作用86.心理学家曾经做过这样一个实验，将刚出生的小猴子从生母身边带离，放到一个人工喂待在一起？（B）A.金属“妈妈”B.绒布“妈妈”87.对于成功的事情，人们往往会把功劳归结到自己身上；对于失败的事情，则喜欢归咎于外界因素。例如，小的时候，当我们考试取得了好成绩，会认为这是自己努力的结果；而当成绩非常糟糕时，我们则会认为是试卷太难或者有其他因素干扰自己考试。这种现象在心理学中被称为（A）A.自利归因B.自我认识不清C.责任逃避D.他利归因88.有些同学总是习惯抱怨没有根据的疾病，或是对疾病表现出过度恐惧，例如，在报纸或电视上看到任何疾病的症状，都会觉得自己也有这种问题，这类人被称为（C）A.神经过敏者B.过度紧张者C.疑病症患者D.癔病症患者89.心理学家曾做过这样一个实验，让动物受到一连串无法控制的电击，即无论被关在笼子里的动物跑到哪一个角落，都会遭受到电击。24小时后，再将动物放在一个特殊的“穿梭箱”里，只要遭受电击的动物在箱子里来回穿梭就可以躲避电击。结果发现，之前那些遭受无法躲避电击的动物们只会坐在那里忍受电击而不去尝试躲避电击的方法。在日常生活中也有类似的现象，当一个人遭受到一连串挫折或打击后，就会非常消极地面对生活，这种现象被称为（C）A.消极怠工B.恐惧过度C.习得性无助D.被动接收90.张三和李四是一个公司的同事，他们需要召集更多的人投资目前公司的一个项目。张三跟每一个人都说“投资有80%的可能性会盈利”；李四跟每一个人都说“投资有20%的可能性会亏本”，那么谁的客户更有可能参与这项投资？（A）A.张三B.李四C.两人一样91．心理健康在社会交往中可表现为(C)A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪92．潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自(A)A．精神分析学派C．行为主义学派B．人本主义学振D．认知学派93．心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为(D)A．神经症B．心理紊乱D．心理问题C．边缘状态94．心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于(B)A．心理问题C．边缘状态B．心理紊乱D．神经症95．心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于(C)A．心理问题C．边缘状态B．心理紊乱D．神经症96．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为(B)A.强制思维B．强迫观念D．虚构C．妄想97．强迫观念是指(D)A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B．是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C．是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D．某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉98．大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要标准为(B)A.情绪健康99．下列哪些疾病不属于神经症(C)A．疑病症B．强迫症C．孤独症100．专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的(CB.智力正常C.意志健全D.人格完整D．焦虑症)A．反映B．面质C．倾听D．询问101.儿童最早建立的人际关系是(D)A.社会关系B.朋友关系D.亲子关系C.层次关系102.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是(D)A.控制式的C.专制式的B.自由式的D.民主式的103.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为(C)A.5-10人B.10-20人D.50-60人C.30-40人104.心理治疗的方法不包括(D)A.精神动力学治疗B.行为治疗C.认知治疗105.人类最基础或最原始的情绪没有（A）A激愤B愤怒C快乐D恐惧106.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(D).D.免疫治疗A.自然环境C.个体活动B.人的大脑D.社会实践活动107.人的大脑皮质的语言区主要位于（A）A左半球B右半球C顶叶D额叶108.大学生心理健康日5.25的谐音是(Ａ)A.我爱我B.我是我C.我要我109.心理学的英文名称是（B）A.PsychologistC.psychopathB.psychologyD.psychiotry110.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧111.下列中（C）是特殊能力A记忆力B注意力C节奏感112.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（D）D）D思维力A有意注意B无意注意D随意注意C有意后注意113.关于自卑感以下哪种说法是错误的（A）A自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一114.强而灵活性高的高级神经活动类型是(A)A.活泼型C.兴奋型B.安静型D.抑制型115．压力是通过哪几种中介因素产生临床症状的(A行为系统B社会支持系统C生物免疫功能系统116.在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A自由联想B显相联想C阻抗D移情117.下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）A心理剧B意识训练C家庭治疗C)D认知系统D交朋友118.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A刻板印象B社会吸引C从众D）D服从119.不是少年期自我意识发展的特点是（A.“成人感”出现B.独立性增强D.身体发育快C.评价能力提高120．咨询者对来访者的无条件关注又称为（B）A真诚B接纳C尊重D同感121.设身处地的,像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（D）A真诚B尊重C接纳D同感122.下列哪种形式属于角色扮演法（C）A主题班会B娱乐法C哑剧表演D游戏法123.本来是别人做过的事，回成自己做过的事，这属于(A)A错构B虚构C错觉D记忆减退124．(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉125.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)A.抑郁症126.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性。A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性127.利他主义的表现（C）B.自负C.躁狂症D.强迫症A.人不为我，我不为人B.人为财死D.逃避责任C.辛苦我一个，幸福十万家128.不是积极心态的作用的是（D）A.内心的平静129.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意B.记忆C.表象D.想象B.信心C.成功的意识D.浮躁130.动机和兴趣产生的基础是（C）A.感知B.实践C.需要D.教育131．弗洛依德的人格结构不包括(C)A.超我132.长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）A几秒钟B一分钟C数分钟D数小时133.气质类型（D）A有好好坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分B.本我C.镜我D.自我134.思维在认识过程中处于（C）A一般地位B被支配地位C核心地位D高级地位135.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C）A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏136.（A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。A需要B动机C兴趣D信念137.精神分析疗法的创立者是（B）A荣格B弗洛伊德138.冯特于(B)年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室A1897B1879C1900D1901139.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为（C）C罗杰斯D华生A.尊重的需要B.归属和爱的需要D.成长的需要C.自我实现的需要140.心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（A）A个案法141.沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（B）A辐合思维B发散思维C直觉思维B模仿法C无条件反射法D拟人法D创造性思维145.按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（C）A注意的分散B注意的动摇C注意的转移D注意的分配146.情绪的基本表现形式有（D）A惊动和平静B高兴与悲哀C喜、怒、哀、乐D喜、怒、悲、惧147.心理异常按程度由轻到重排列，应为(D)A．心理障碍，心理疾病，心理问题C．心理疾病，心理障碍，心理问题148.在治疗阶段中来访者可以(B)B．心理疾病，心理问题，心理障碍D．心理问题，心理障碍，心理疾病A被动接受咨询建议B具有自主性C依赖咨询者D完全服从咨询者149.一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？（D）A．年龄150．有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来？”，这是强迫症中的（BA.强迫行为B.强迫观念C.强迫情绪D.强迫情结151.自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中(C)。B．性别C．意志D．受暗示性A.厌食症152.鱼与熊掌不可兼得，这种动机冲突是（AA．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突B.强迫症C.抑郁症D.贪食症D．双重趋避冲突153.某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（C）作用。A．反向作用B．合理化作用C．升华作用D．潜抑作用154.关于自卑感，以下哪种说法是错误的（A）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低。B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定。D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一。155.以下哪种是最严重的心理疾病（B）A．焦虑症156.健康的心理防御方法是（E）A．压抑B．反向C．补偿B．精神分裂症C．恐怖症D．强迫症E．偏执症D．投射E．幽默157.针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（DA．胸怀宽阔B．要有坚定的信念E．不断体验成功C．淡化个人得失D．主动与人交往158.下列不属于饮食心理障碍的是（D）A．贪食B．神经性厌食C．嗜食D．喜欢吃E．肥胖159.不属于失眠的表现是（D）A．入睡困难B．睡眠中途转醒后入睡难D．起得早E．睡眠失调C．早醒后想睡睡不着160.失眠的调节中不可取的是（C）A．保持自然的睡眠状态B．顺其自然D.运动促睡眠E．放松练习C．自我暗示要睡着161.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于(B)问题A.角色期待B.角色冲突C.角色认知D.角色矛盾162.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（A）A.同化163.DA.否认B.压抑C.转移D.退行B.内化C.服从D.从众164.个体与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为（AA.社会助长B.社会惰化C.去个性化D.群体极化165.一个有着内在稳定归因倾向的学生，往往会把考试成功归因于(C)。A.能力B.任务难度C.努力D.运气167.身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量，这是因为沟通者的(B)A.权威性B.类似性C.睡眠者效应D.好感168.先入为主是强调（A）的作用A.第一印象B.自利偏差C.主观性169.向别人讲心理话，坦率地表白自己，称为(A)A.自我暴露B.自我呈现C.自我推销170.下列那些情绪会使皮肤的温度上升（BD.近因效应D.自我包装A悲伤B害羞C恐惧D情绪不会使皮肤温度上升171.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）A．初中时期172.21世纪成为人才的首要条件是（B）A.身体健康B.心理健康173.我们常见的嫉妒心理属于（A）B.高中时期C.大学时期D.成年期C.社会适应良好D.人际关系良好A.轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病174.大学生常见的社会障碍主要表现为（C）A情绪障碍175.大学生常见的情绪障碍不包括（D）A.焦虑症B.抑郁症B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍C.疑病症D.精神分裂症176.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况177.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（CA.理想自我B.现实自我C.社会自我178.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（C）A.健全人格B.培养意志C.自我统合性179.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（B）A.15年B.20多年C.30多年180.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）A.少年期B.青年期C.成年期181.当代大学生一般处于（B）A.青年初期B.青年中期D.情绪健康D.投射自我D.情绪稳定D.40年D.中年期C.少年期D.青年晚期182.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（A）所具有的。A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格183.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)A.多血质B.胆汁质184.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（C）行动。A快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则185.《皇帝内经》告诉我们：喜伤（BA肾B心C脾C.粘液质D.抑郁制D胆186.（C）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。A情绪疏泄法187.（B）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A理智感B道德感C情操D美感188.（A）在应激过程中始终起到关键性作用。A认知评价B情绪体验C生理反应D个体需求B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法189.（B）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A同化B适应C异化D成熟190.种想法属于哪种不良认知（C）A绝对化B糟糕至极C过分概括化D乱贴标签191.下列说法中错误的是（CA爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B成熟的爱情是以自爱为基础。C知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D选择与自己心理特点相配的恋人。192.以下哪种表达不带有绝对化的不良认知（D）A我必须每件事情都要成。B你必须对我好。C学校或家庭环境必须符合我的要求。D能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。193.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（B）A适应B应激C刺激D同化194.心理防御机制是人们适应生活的一种（C）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。A个人无意识B意识195.学习是大学生的首要任务，而（D）则是学习的根本宗旨。A勤奋B刻苦C学以致用D学会学习196.（B）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A远大理想B自主学习能力C持之以恒的毅力D知识迁移能力C潜意识D集体无意识197.关于考试焦虑下列说法错误的是（C）A高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B适度的焦虑有利于考试。C没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。198.（C）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A动机199.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（A）A随意注意B不随意注意C集中注意B诱因C兴趣D自我效能感D分散注意200.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知C）A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域201.根据心理学（B）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应202.（A）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。A.微笑B.打招呼C.点头D.鞠躬B.首因效应C.马太效应D.标签效应203.A）属于亲密区。米以内—1.2米204.C）属于社交区。米以内—1.2米205.D）属于公共区。米以内—1.2米206.B）属于个人区。米以内—1.2米207.言语交往，首先应学会（C）米米以上米米米C.倾听米以上米以上米以上D.尊重A.表达B.沟通208.BA.信仰B.理想C.激情209.B）四个特征。D.承诺A.狂热性210.职业生涯的基础是（D）A.心理开发B.生理开发211.大学生属于哪一阶段（B）A成长阶段B探索阶段212.毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（C）A抑郁消沉B人际交往困难C自我认知缺失D谨小慎微B.持久性C.自然性D.本能性C.智力开发D.潜能开发C确定阶段D维持阶段213.大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（D）引起的。A动机冲突B角色转换不适应C自由与自律的冲突D自尊与自卑的冲突214.EQ指的是（AA情商B逆境商C智商D什么都不是215.《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的这种行为属于（D）A逃避216.B）A逃避B退化C固着D幻想B固着C退化D转向攻击217.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到（A）A人际交往挫折218.1954年美国心理学家（B）首次提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。A格林兰B卡普兰C詹姆士D吉里兰德219.危机的特征是（D）B情感挫折C人生发展挫折D学业挫折A危险与机遇并存B有复杂的状况C有选择的必要性D以上都是（二）多选题1.引发社会懈怠作用产生的情境的特点是(BD)A.他人在场B.职责模糊C.任务难度大D.勤懒无法鉴别E.环境陌生2.下述心理辅导会谈中,常用的有(ABCDE)A.倾听B.鼓励C.询问D.面质E.自我开放3.下述属于心理防卫机制的有(ABCE)A.压抑作用B.合理化作用C.幻想作用D.强迫作用E.转移作用4.心理辅导会谈的主要过程是(ABCD)A.预备阶段B.探索与回应阶段C.追踪阶段D.行动阶段E.反馈阶段5.适当的心理辅导目标应符合下述几条原则:(BCDE)A.辅导人员能代学生解决问题B.受辅学生能够理解和接受C.必须是具体的,可评估的D.必须是可行的E.应兼顾社会与个人的需求6.师生间形成良好的辅导关系的基本条件是(ABD)A.同理心B.尊重C.理智D.真诚7.训练学生社交技能应注意的方面是(BDE)A.询问B.请求C.推诿D.拒绝E.表达8.在理解心理辅导的实质时,应注意辅导的涵义是(ABCE)A.辅导是合作式的,民主式的协助过程B.辅导是专业知识技能的运用C.有独特的目标D.以心理疾病患者为主要目标E.以正常学生为主要对象9.下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的(BCE)A.性格类型B.智力水平C.原有知识基础D.创造性水平E.学习动机10.在影响人际吸引的相似因素中,最重要的是(CE)A年龄B家庭背景C态度D文化水平E价值观11.对合作关系如果处理得不好,会出现不良的心理后果有(BCE)A高傲B过分依赖C社会性懈怠D互相利用E小团体主义12.影响人际交往效果的因素有(BCDE)A智力水平B人格因素C交往目的D交往工具E交往情境13.亲密关系的典型特征有(BCDA不会产生负性情感B长时间的频繁的交往C共同参加多种活动D相互间影响力大E能始终相互包容14.班级是(DE)A.参照群体B.大型群体C.非正式群体D.正式群体E.学生群体15.（AB）是无条件反射。A吃食物流口水16.通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。A．学习问题B、情绪压力问题C、人际交往问题D、恋爱问题17.下面（ABD）属于一般心理问题。A．消沉B.自卑18.弗洛伊德把人格分为(ABC)。A．超我B.本我19.可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。A．网络B书信20.自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。A．生涯规划B.人格完善21.身势语主要有（ABEB瞳孔在强光作用下收缩C谈虎色变D望梅止渴C.妄想C.自我C电话D.多疑D.他我D面谈C素质提升D自我管理A.手势B.体态C.人际距离D.言语E.触摸22.理智的对抗方式有（DEA.消极对抗B.发泄不满C.侵犯行为D.自我辩解E.改变策略23.影响人际吸引的因素有（ABCDEA.个人特质：热情、能力、外表的吸引力B.相似性：态度、价值观的相似尤为重C.互补性：相似与互补的重要性问题一般需要同角色作用联系D.熟悉性E.接近性：空间的邻近性是导致人际吸引的重要条件24.关于转变个体社会态度的方法，下列哪些叙述是正确的？（ABA.实事求是地提供信息C.使用武力威胁其改变B.晓以利害地说服宣传D.欺骗宣传使其改变25.下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征？（ABCDEA.不尊重别人的人格B.自我中心主义强C.对人不真诚，只关心自己D.过分服从并取悦别人E.怀有偏见、固执26.当你心里有苦闷和烦恼的事的时候，下列方法中，适当的宣泄情绪的方法有：（DEA、B、C、D、E、27.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABCA.理想与现实的落差C.优势地位的丧失B.对新环境的适应力弱D.生活过度挥霍而产生罪恶感28.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCDA.整理好自己的领地C.熟悉周围的环境B.规划好自己的时间D.初步建立社交圈子29.大学生常见的情绪障碍包括（ABCA.焦虑症B.强迫症C.恐怖症30.进行自我心理保健的基本要求包括（ABCDA.自我意识良好B.社会功能良好31.大学生自我认识方面的主要特点是（ABCDA.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高32.从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（ABCDA.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性33.大学生自我控制方面的主要特点是（ABCDD.精神分裂症C.社会支持良好D.价值观合理D.主动性增强A.自我控制能力提高B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强34.大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ABCDA.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省35.ABCA情绪主体的主观体验B情绪主体的生理唤醒C情绪主体的外显行为D情绪的情境性36.大学新生的心理适应策略有哪些（ABCDA、重新进行角色定位，树立目标B、悦纳自我C、合理表达自己的感受D、学会交往37.良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCDA、避免从众心理38.遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABDA、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来，借此整理自己的思绪B、确定适当的职业目标C、避免理想主义D、克服依赖心理39.下列关于学习的说法，正确的是（ACA、学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。40.关于学习策略的说法，正确的是（ABCA、学习策略是可教的。B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。41.下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCDA、科学合理的时间管理。B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。D、擅于自我激励。C、培养自我监控的学习能力。42.人际关系按照其形成基础可以分为（ABCDA.血缘关系43.大学生人际交往的原则有（ABCD）A.平等原则B.尊重原则B.地缘关系C.业缘关系C.宽容原则D.网缘D.诚信原则44.大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABCA.要客观的进行自我分析C.要积极与他人交往B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励D.善于转移注意力45.大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCDA.正确看待别人的长处和能力C.保持良好的心态B.善于调整目标D.善于转移注意力46.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（ABDA.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期D.异性恋爱期47.大学生的性心理特征有（ABCDA.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性D.男女性心理的差异性C.性心理的动荡性和压抑性48.大学生的爱情具有（ABCD）的特点。A.择偶标准的理性化C.恋爱态度的轻率化B.恋爱的自我中心化D.性观念变化的显性化49.影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ABCD）A组织的需求B家庭的期望C社会的需要D科技的发展50.探索阶段包括哪几个成长期（BCD）A能力期B试验期C转换期D尝试期51.大学生职业生涯规划发现出的不足有（ABCD）A过于理想化B过于强调专业对口D忽略职业生涯发展中的难关C热衷于“热门职业”52.影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD）A就业形势严峻B高等学校缺乏适当的职业生涯指导C对自我的认识不足D对外围环境认识的缺失53.引起大学生挫折的原因有哪些（ABCDA、生理因素B、经济负担的压力C、受改革开放和市场经济大潮的冲击D、突发事件54.下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCDA、冷漠B、焦虑C、攻击D、幻想55.关于归因，下列说法正确的是（ABA、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。D、内部归因是我们所提倡的。56.大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCDA、强烈的交往需要和孤独感的冲突。B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突D、独立与依赖的冲突57.以下关于心理危机的说法正确的是（ABCDA、危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。B、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。C、危机是一种解体状态。D、危机是生活目标阻断所导致的，人们相信用常规的选择和行为无法克服这种障碍。58.目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCDA个别心理咨询B团体心理咨询C心理健康教学D心理训练活动59.下列哪些因素属于危险性行为因素（ABCA在过大的压力下生活B吸烟C暴力D跑步60.心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD）））A双趋冲突61.下列哪些疗法属于行为主义疗法（ABD）A系统脱敏疗法B代币疗法C自由联想62.影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素D早期童年经验63.下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣64.个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD）A.乳儿期B幼儿期C童年期D少年期65.下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平67.下列哪些是行为主义取向的心理治疗技术？（ABCD）放松训练B系统脱敏C角色扮演D反复强化68.你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）A食欲过盛B颈背肌肉紧张C学习力不从心69.人的心理健康可以分为哪三个等级(BCDA身体不适B一般常态心理者C轻度失调心理者D严重病态心理者70.心理健康教育的内容(ABCDEB双避冲突C趋--避冲突D双重趋--避冲突D厌恶疗法D.建立和谐的人际关系AD注意力难以集中))A智力发展的教育B非智力因素的培养C环境适应教育D人际关系和谐教育E人格健康教育71.压力反应常表现为(A心理反应ABCD)几个方面B生理反应C行为反应D情绪反应72.行为疗法包括（ABDA强化法B想象厌恶疗法73.精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括(A本我B自我C超我74.偏执型变态人格，表现为（ABC）C思考停止法D系统脱敏法ABC)）A极端固执75.人格包括（A气质B敏感多疑AC）C敌意性强D狠毒B信念C性格D兴趣76.偏执型人格障碍外在表现为（ABCA极端自私固执C敏感多疑77.社交恐怖症表现为（ABCDA社交场合极度焦虑B害怕当众发言权）BD暴躁易怒）C害怕当众表演D极不自然78.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ACD）A.心境79.根据能力的倾向性，可把能力分为（ABC）A.智力B.特殊能力C.创造力80.下列哪些是心理咨询的范围（BC）A精神病B危机事件C躯体疾病B.应激C.激情D.情操D.一般能力D精神症81.根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（ACD）A心理问题的挫折源越大，心理问题越严重B外界支持越多，心理问题越严重C心理问题持续时间越长，心理问题越严重D自身调节能力约弱，问题越严重82.破坏心理健康的原因（BCD）A出乎个人意料的事件发生C个体社会支持不良B外界强大压力D超越个体中介系统的应付能力83.注意具有以下特点（ABCD）A选择性B集中性C稳定性D指向性84.注意减退是指（ABC）A主动及被动注意兴奋性减弱C注意的稳定性下降B注意的广度缩小D被动注意的兴奋性增强85.忧郁症患者可出现（AC）A言语减少86.不恰当的自信可能导致（AB）A焦虑B抑郁C愤怒87.一个人用忧伤的语调向别人述说令人愉快的事，这属于（BCD）A妄想B人格不稳定C情感倒错D心理活动的内在不一致88.心理咨询关系的特点（ABCB思维贫乏C抑郁性思维D情感淡漠D冲动）A是一种职业性的人际关系B是一种具有时限性的人际关系C是一种平等助人、共同成长的人际关系89.人类最基础或最原始的情绪有：（BCDD是一种亲密的人际关系）A激愤B愤怒C快乐D恐惧90.ABD）A对求助者负责D对职业负责B对社会负责C对家庭负责E以上各项都是91.临床上可把心理紊乱分为几类：（ABDA心理问题B心理障碍C心理异常92.通情达理的表达方式有：（ABCD）D心理疾病边缘E心理波动）A言语B目光C面部表情D身体姿势93.以下心理现象属于人格范畴的有（ACD）A能力94.以下那几句话不宜在心理辅导谈话过程中出现？（AC）A你怎么能对待自己的亲生父母呢？B你的父母责备你学习不够努力，这让你感到很委B意识C性格D动机屈，是这样吗？C如果我是你，我一定不会这样做的。D你能说说你为什么不愿意学习吗？95.下面描述不正确的是（ACD）A心理咨询接待的都是心理不正常的人B一旦发现同学有自伤或伤人的行为，第一时间上报心理健康教育中心C精神分裂症是心理咨询的范畴D心理咨询目标和计划由心理咨询师制定96.某班一女生近一周来情绪低落，晚上经常躲在被窝里哭泣，无故旷课，不和其他人交流。如果你作为室友，以下处理方式正确的是（AD）A主动关心该女生，并建议该女生可以找心理老师谈心。B警告该女生如果继续旷课会受到校纪处分C将女生的情况再班会上告知班上的同学，让班上同学来关心该女生D将女生的情况匿名汇报给心理中心，寻求专业指导。（三）判断题1.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康）2.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）3.）4.×）5.同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）6.）7.）8.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）9.心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（√）10.）11.）12.×）13.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。（√）14.心理咨询等同于心理治疗。（×）15.人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们）16.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）17.×）18.）19.√）20.×）21.）22.×）23.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的×）24.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（√）25.）26.）27.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）28.长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡√）29.√）30.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）31.√）32.√）33.能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(√）34.（√）35.听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（√）36.经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。（√）37.38.我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。（√）39.心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。（√）40.心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。（×）41.互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（×）42.）43.快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。（√）44.）45.人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。（√）46.）47.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（√）48.49.心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（√）50.）51.人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（√）52.53.动机水平越高，工作效率就越高（×）54.）55.心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（×）56.心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（×）57.）58.所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（√）59.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×）60.心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（√）61.心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（√）62.精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（×）63.心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展）64.65.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使66.）67.情感是情绪的外在表现,68.当认知和情感不一致时,）69.一个理智强的大学生对不良的情绪波动时,调节自己的情绪状态,）70.）71.情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。（×）72.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（√）73.）74.75.注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。（×）76.77.）78.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（√）79.）80.）81.）82.）83.84.）85.在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。（×）86.听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。（×）87.感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。（√）88.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）89.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（×）90.）100.（√）101.多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。（√）102.我国心理咨询已经职业化。（√）103.心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。（√）104.培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。（√）105.强、平衡、不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。（×）106.精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。（√）107.智商低于90的人存在智力障碍。（×）108.脑干是维持生命的基本活动的主要机构。（√）109.人格包括需要、动机、能力、气质和性格。（√）110.强、平衡、灵活是高级神经活动类型的胆汁质。（×）111.√）112.智力水平越高，心理水平越高。（×）113.求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（×）114.）115.咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重）116.我发现求助者之所以会陷入困扰，是他的价值观与我们大多数人不同，那么，我有责任）117.在咨询过程中，如发现求助者对个人及社会有明显而又急迫的危害时，应该及时向有关）118.在遇到不同意求助者的言行情况时，也不要表面自己的意见。（×）119.120.）121.精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意识化。（√）122.）123.）124.出现错觉就说明此人存在精神疾病。（×）125.并非每个人都容易被催眠。（√）126．理性－情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。（√）127.无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。（×）128．咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。（√）129．咨询和心理治疗的核心问题是来访者在心理、行为上的改变或改善。（√）130．弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是良心、社会道德观念。（√）131.坚持为来访者保守秘密，尊重来访者的个人隐私，是每一个咨询者的基本职业道德，也是他们义不容辞的责任。（√）132.精神分裂症病人比较适合做心理咨询。（×）133.在咨询过程中的咨询者记录一般在咨询过程中记录。（×）134.心理剧治疗中最强调角色扮演。（√）135.咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然，消除紧张感。（√）135.在咨询过程中来访者把以前生活里与他人关系中产生过的情感、态度等主观体验移植到治疗者身上。这就是移情。（√）136.健全的友谊需要同理适当的自我揭露。（√）137.异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。（√）138.自由愈多时可能就等于没有自由。（√）139.压力具有激励的积极意义。（√）140.每一项压力的背后，都隐含着成长的机会。（√）141.追求生活意义、确定生活目标可缓解生活的压力。（√）142.143.在挫折情况下，人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。（√）144.生活任务、个人目标影响到人的幸福感、同时也是很多心理问题的根源。（√）145.在某些文化下，一些异常心理情况如幻想，被视为正常。（√）146.强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。（√）147.148.大多数的自杀是可以预防的。（√）149.心理问题是心理异常的不严重状态，早期干预非常重要。（√）150.多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表现。（×）151.心理疾病必须交精神科医生处理。（√）152.153.当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。（√）154.155.社会心理学研究内容之一是群体中的个人行为。（√）156.爱情是最亲密的人际关系。（√）157.团体成员越能自由交流信息，他们的满意感也就越高。（√）158.我们对他人的认知，不仅取决于他说话的内容，也取决于他怎么说，如说话的音调和速度、节奏等。（√）159.团体的凝聚力越大，从众行为也越常发生。（√）160.“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这个观点蕴含了社会心理学中的从众现象。（√）161..明明小学时的一次作文得到老师表扬，以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章，明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。（√）162.高度烦躁不安的人不适宜完成智力性工作，因为他们处于低自我评价中。（√）163.归因是人们对他人或自己的所作所为进行分析，推论其原因的过程。（√）164.态度形成的三个阶段是：服从、认同和内化。（√）165.马斯洛的需要层次理论认为人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要166.167.168.169.（√）170.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（√）171.172.173.174.当一个人恐惧和暴怒时，心跳加速，血压升高，血糖增加。（√）175.酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。（√）176.178.（四）案例分析案例一：某位大一学生小明发现理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决?分析要点：可以从以下两个途径来解决：（1）坚持自己理想中的自我标准，努力改善现实的自我，使之与理想自我相一致（2）一方面修正理想的自我，另一方面改善现实的自我。案例二：张某，女，大二，她出生于一个普通的工人家庭，从小学到中学毕业，成绩优异，是家长和亲朋好友的骄傲，同学们的好榜样。因此，从小到大，一直都心情舒畅，不知道什么是整天除了学习，还是学习，就连阅读课外书时也选择有利于提高成绩的杂志。平日里与同学交流甚少，总是行色匆匆。如果看到其他同学认真学习，内心会充满压抑感，甚至有大祸临头的感觉。有的时候，她很清楚学习的状态不好，比如注意力不能集中，思维比较迟钝，但是，她总是强迫自己坐在教室里强打精神上自习。她心里非常明白，这样做不仅效率不高，而且对自己也是一种折磨。但是，如果让她离开教室，放松自己，结果反而更紧张。请问张某的症状属于哪种不良情绪，请说出判断的原因以及可能的解决方法。分析要点：（1）抑郁、焦虑等。（2）提升自信、制定符合自己实际情况的目标、利用放松技术等案例三：非常不适应宿舍的集体生活，心情很烦。她的宿舍住了7经常晚上看书，有的睡前没完没了的聊天，自己经常很难入睡，和她们说也没有效果。前几天还忍不住和上铺争吵，现在两人也不太说话。晚上既睡得晚，又没睡好，白天就觉得有点累，看书的时候走神，效率不高，有些科目就没考好。现在晚上有时会失眠，多梦，白天上课还会打瞌睡，影响了学习，自己心里很着急，怕这样下去会神经衰弱。父母要求她专心学习，取得好成绩，从不让其做家务。小李在家里时自己住一个房间，她喜欢安静，性格比较内向，不善与人交往，很少与同学一起玩耍。但她又是自尊心很强的人，学习刻苦，成绩一直很好。现在出现问题后从曾向父母诉说，并到校医院看病，吃过安定类药物，但没有明显改善，这次考试成绩不理想，心里很委屈，睡眠更差，这次来心理咨询，迫切要求解决问题。小李存在怎样问题？应当怎样帮助小李解决问题？分析要点：（1）小李主要是离家后住宿条件的改变，出现了适应困难，进而影响到学习和生活等方面。（2）首先帮助小李重新进行角色定位，指出环境的变化对她提出的要求。其次鼓励小李和同学交往，培养人际交往能力，合理的表达自己的感受，和同学和睦相处。最后帮助小李重拾学习信心，制定合理的学习目标等。案例四：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？分析要点：（1）刘有较扎实的基础，但在生涯初期不切和实际、有些好高鹜远、理想和现实不能紧密结合，容易受挫。（2）在人生理想指引下，应该切合实际、建立可行性目标，踏实前行、积累能力和经验，在中、长期规划中逐步实现自我目标，最终达成理想。案例五：上海某著名高校计算机专业大四学生陈某，因在寝室盗窃走进了铁窗。他坦言，作案是为了让自己失败的更彻底。由于在中学养成的自我中心和盲目乐观心理，陈某在刚进入大学挫折时，他不是努力缩小理想自我和现实自我之间的距离，而是消极退缩、自暴自弃，经常逃课厌学。最后，他成了全班最差的学生，无法正常毕业。面对自己的失败，他又归咎于当初专业选择的错误，并最终以犯罪的方式来宣泄自己内心的苦闷。1）该生存在什么心理问题（2）谈谈如何理智的调控自我分析要点：（1）自我意识不健全，自我定位不恰当，挫折承受力差。（2）建立合乎自身实际的抱负水平；培养顽强的意志品质；理智地对待挫折和失败。案例六：小林以当地第一名的优异成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，整天愁眉苦脸，反应越来越迟钝，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。试分析造成小林这种状况的可能原因有哪些。而任由事情发展下去，会造成哪些恶劣影响？对此提出一些你的改善建议。分析要点：据目前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍患率为23.66%。对自己进行了一些否定。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积累，对学习，生活肯定会造成影响，严重的则患上抑郁症。如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比如网络。这就需要周围的人群关注他们，给他们温暖，生活