凸透镜成像的规律（初中物理人教版八年级上）_第1页
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文档简介

凸透镜成像的规律教学设计●教学目标一、知识与能力1.理解凸透镜的成像规律.2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.二、过程与方法1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力.2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法.3.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.三、情感态度与价值观1.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义观点.2.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律.3.利用多媒体及FLASH动画，使学生基本掌握凸透镜的使用及成像特点，使学生会用照相机拍自然风景，培养学生的审美情趣.●教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识.●教学难点指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系.●教学方法观察法、探究法、讨论法.●教学用具多媒体●课时安排1课时●教学过程一、引入新课利用回顾以前所学的凸透镜在生活中的应用的分析，提出问题：同样是凸透镜，为什么在不同的成像结果。二、新课教学1、猜想凸透镜在什么情况下分别程不同的像。学生猜想：通过flash动画验证猜想从远到近移动蜡烛，观察像到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离及像的大小、倒正立情况。观察在什么情况下成不同的像，并分析其成相同像的范围，总结规律。物距大于二倍焦距：像距在焦距与二倍焦距之间，成倒立缩小的实像，像和物在凸透镜的异侧----------照相机的应用物距等于二倍焦距：像距也等于二倍焦距，成倒立等大的实像，像和物也正凸透镜的异侧----------测凸透镜的焦距。物距在焦距与二倍焦距之间：像距在二倍焦距以外，成倒立放大的实像。像和物在凸透镜的异侧------投影仪的工作原理。物距等于焦距;不成像。物距小于焦距：像和物在凸透镜的同侧成正立的、放大的虚像，像和物在凸透镜的同侧-------放大镜的工作原理小结与练习：1、总结规律：一倍焦距内外分虚实，二倍焦距内外分大小成实像时，物近像远像变大成虚像时，物近像近像变小2、详见《同步导练》P36、1、3课堂回顾，学到了什么。汇报自己的收获。凸透镜成像的规律〔板书〕物距成像性质像距应用u＞2f倒立、缩小实像、异侧f<v<2f照相机u＝2f倒立、等大、实像、异侧v=2f测焦距2f

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