人教部编版小学三年级下册语文《燕子》学案2_第1页
人教部编版小学三年级下册语文《燕子》学案2_第2页
人教部编版小学三年级下册语文《燕子》学案2_第3页
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文档简介

《燕子》教案第一课时【学习目标】1．会认10个生字，会写12个生字。能正确读写“漆黑、剪刀”等词语。2．学习1、2自然段，抓住描绘燕子外形和春季的语句，感悟燕子的开朗可爱和春季生机盎然的情景。3．正确流畅有感情地朗诵课文，背诵课文1-3自然段。4．学习作者仔细地察看和一些表达方法，累积好词佳句。【课前自学】1．读读本组课文的单元导语，请在书籍上用序号标出本组课文的学习任务。2．高声朗诵课文三遍。注意读准字音，认清字形，读通句子。有问题的地方或许一些长句子可多读几遍。3．试着读读下边的词语。漆黑、剪刀、开朗、春日、微风、吹拂、赶集、靠拢、形成、加入、春色、湖面、有时、纤细、电线4．借助字典，联系上下文理解以上词语的意思。实在不理解的在下边画上横线，在沟通中解决。记一记上面的词语。5．选择正确的音节在下边加横线，多读几遍：赶集似（shìsì）的电杆（gāngǎn）6．正确、流畅地朗诵课文。7．思虑：课文的每个自然段分别写出了燕子的什么特色？在书上做标明。8．自学以后，你还不懂的问题有：【导学思虑】1.读读第一自然段吧。思虑：这一段描绘燕子的什么?是抓住什么来写的？品赏好词句。用抓外形特色的方法谈谈自己熟习或喜欢的小动物。如猫(毛、耳朵、眼睛等)读课文第二自然段，再比较图，看课文上写春季的美景，写了哪些光景，画下来。你感觉哪些词语表现了春季的漂亮，细细品尝，在重点词语旁边写出你的感觉。边朗诵边想象春季“赶集似的靠拢来”的漂亮情景。【精练反应】按课文填空：一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。（）的小雨()的柔柳()的草( )的叶( )的花()的春季()的图画2．能够用一个什么词儿来形容这春季的花儿草儿的色彩？（

）小草儿，绿叶儿，各样美的花儿，都一同赶到春季里来了，

课文上用了一个什么词语来形容？

（

）读了这一段，我感觉到，春季真是（）3.察看田字格里的生字，看看书写时有哪些需要注意的地方，

有什么方法能够帮助你记着这些生字。

仔细书写并组词。第二课时【学习目标】1.稳固上节课学过的生字词语以及

1、2自然段的课文。2．学习3-5自然段，品尝燕子飞翔和停留的美，感觉作者对大自然的热爱。3．正确、流畅、有感情地朗诵课文。【课前诊疗】1．听写词语：2．课文第一自然段写燕子的外形，作者抓住了（的特色；第二自然段写春季的美景，作者写了（

）、（）、（

）、（）、（

）来写，表现了燕子（）、（）、（）、（

））这几种光景，表现了春季（

）。【导学思虑】1．仔细读3、4自然段，画出描绘燕子飞翔姿态、动作的词读一读，思虑：燕子的飞翔有什么特色？在最能表现这些特色的重点词语旁边写出你的感觉。读第5自然段，看看课文中如何描绘燕子歇息的。那些词语用得好？细细品尝，在重点词语旁边写出你的感觉。【精练反应】1．经过学习

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