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本文格式为Word版，下载可任意编辑——“我的启蒙老师”阅读训练及答案

难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学探望年迈的启蒙老师。

晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就顺手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。

在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，细心读一篇题为《我的理想》的作文。

粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头（当地称人死为“走〞）的时候，他对我说，你要好好学习每日向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，每日夜里守在家门口。由于阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……〞

作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢？做老师的，一定会斥责这孩子……

远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想〞震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想！

1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。

①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________

2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉？请设想一下，他怎样斥责这孩子呢？

答：___________________________________________________

3、文中的“我〞为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想〞？请结合全文简要分析其中所包含的道理。

答：___________________________________________________

[参考答案]

1、①匮乏：缺乏。②震撼：震动，摇撼。

2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志〞“目光短浅〞展开即可。

3、只要围绕“真情〞二字展开即可。认为社会缺

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