《一朵栀子花》阅读附答案

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一朵栀子花（丁立梅）

①从没留意过那个女孩子，是由于她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最终的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最终一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和善时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，明显是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间竟然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里慨叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着害羞的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个机要，她知道，我知道。⑦在这样的机要守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽略她了。老师们都诧异地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开大量大量可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以漂亮其一生。

小题1:请赏析以下句子，说说它是如何表现人物内心情感的。（5分）

我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。

小题2:读完全文后，你觉得文题“一朵栀子花〞有哪些含义？请分条作答。（4分）

小题3:认为人和人的相处“无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以漂亮其一生。〞请结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（5分）

参考答案：

小题1:例如一：本句用了比喻的修辞手法，将栀子花比作凝脂和白蝶，表达栀子花的纯净、精致的特点，将“我〞的惊喜之情表现了出来。

例如二：动词“落〞与“白蝶〞的比喻相呼应，生动地表现了那朵栀子花妥贴、醒目地戴在女孩头发上的情景，表达了“我〞的喜悦之情。

小题2:（1）象征着外表朴实无华，内心纯净良善的女孩子；（2）人与人之间相互关心、相互尊重的美好情感。（对别人的勉励和信心）

小题3:理解：我们对别人的一个细小的关心和勉励，都可能给对方带来巨大的鼓舞，让对方释放出巨大的前进动力，使别人去创造美好的人生。所以我们要懂得关心和尊重身边的每一个人。

小题1:

试题分析：本句是细节描写，点明其使用的修辞手法，说明其描摹出的事物的状态和表达的的情感，注意选出关键的字词来评品析。

小题2:

试题分析：此题