部编六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作

部编六级下册语文内外阅理解专项练题含答作文习1．阅读短文，回答问题。五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：冒新绿了。”“生嫩叶了。“结蕾了。…可是我嫌慢，怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸——五丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。晚上，我早早地蒙上被子除想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：别人都去哪儿了”我才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧疾竟使我变得点妒忌她们了。门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“找你的五瓣丁香吧”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒…顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁—好运、温暖和幸福。“而更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说自己对这句话的理解。抄下描写作者梦中幻觉的句子，想象这样写的好处？我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香？“看自己打着石膏的腿，再看看白色的病床白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。这话中连用了三个表示白色词语，你从中体会到什么？【答案】（）好、温暖幸福指是友谊，是朋友给我找的五瓣丁香让我明白了友谊，这就是一生中的好运、温暖和幸福。（）因为我听得到五瓣丁香就会得到好和幸福。体会到我心很失落，感到很遗憾。【解析】【分析】（1）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。体会三个表示白色的词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。故答案为：（）意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（2）（）为我听得到五瓣丁香就得到好运和幸福。（）会到我心很失落，感到很遗憾。【点评】（）会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息的能力。本题考查文段在文中的作用。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）答此题结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。2．阅读短文，完成后面的作业。“明星上的一粒微”那里在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是我读了您写的_堆叠素数论____觉这本书写得很好_____可是经过反复核算发有一个问题计算错了这比在明星上上了一粒微_____希您能更正____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口“是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。（）横线上上适当的标点符号。信的大意是________我了写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可经过反复核算________发现有一个问题计算错了这好比在明星上蒙上了一粒微________希您能更正________文中明星指是，微尘指________。陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一________，陈润是一________。（）景润在中写了三层意思，分别为：；；。（）文赞扬华罗庚的哪些品质？【答案】（）；《；》，；。；，；，；，；。华罗庚；计算错误著名的数学家；普通中学青年教师《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正谦虚、真诚、实事求是。【解析】【分析】（1）题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（）、（）考查对课文内容的理解力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：1）《》，。，，，。（）罗庚、计算错误（）著名的数学家、普通中学青年教师（）堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（）虚、真、实事求是。【点评】（1）于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（）（）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。本题考查评价分析人物精神或品质。3．阅读短文，开心做练习。生命的最后时刻1975年初的一天。在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说把冰同志请来。长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。总理见他来到身边，叫道：李。李难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。云锡工人肺癌发病情况，你知道不知道”“知。李的声音有些哽咽。“你要去解决这个问题！马上就去总的话音断断续续，十分吃力。“我去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强着抽泣，低着头，退出手术室。在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工…为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二”“！……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索…（）系上下内容，写出下列语句的含义。豆大的汗珠从总理的额上滚落下来”晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来”用________画短文的中心句。短文最后两个自然段表达了怎样的思想感情？【答案】（）说明总理忍着剧痛，艰难地与疾病作斗争②说明医务人员心里难过对总理无限热爱与崇敬。总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。歌颂了周总理的伟大人格，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。【解析】【分析】（1）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（2）查找中心句的方法。心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找心句是括段意一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在最后一段。3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故答案为：（）说总理忍着剧痛，难地与疾病作斗争。说医务人心里难过。对总理无限热爱与崇敬。（）理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。（）颂了周理的伟大人格，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。【点评】（）会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（2）查学生掌握找中心句的方法并运用。（）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。4．阅读下文，回答问题。信念罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而，罗杰罗斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只说了一个非常陌生的名字皮尔保罗。后来人们才知道，皮尔保罗是他小学的一位校长。1961年，皮尔保被聘为诺必塔小的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台，皮尔保说：我看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只是他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨的小船的船长。这一次皮·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁年，他真的成了州长。在他的就职演说中，有这么一段话，他说“在个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的”（）合上下说说下列词语的意思。声名狼藉：指大沙头贫民窟名________。例外：罗杰罗斯_不同，他不仅________，且________。文中写他下了这句话，并且相信了”“句”________。“从天起，纽约州州长就像一面旗，旗”在文章中指什么？校长的话让他有了什么改变？【答案】（）坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长信念。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。【解析】【析】（）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下，正确理解词义。（））这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（）坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长；（）一你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长（）念。4）他的衣服不再沾满泥土他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。【点评】（）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文可结合语境理解词义。（）（）题考查对指代性词语指代的内容的把握。）此题考查理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。5．快乐读短文，开心做练习。穷人的自尊苁蓉丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。顺来瞅瞅老师。”亲说，“村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。说从肩上挎的兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（专心精心），生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩脸色（害怕惶），死活不肯，被我用老师的威严才震”住吃子时，父女俩（依然居然）拘束，但很高兴。送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而折腰，破例要留父女俩饺子。望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去公里以外的小镇邮电。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了年今年第一次结了7个。小妹每天浇水盼着梨长大。但这天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼“拿它去办事哩”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说“号给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。分之后，姨爹回来了，说：“通了，也讲明白了，电话费九毛五分”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。（选自《阅读黑马》）（）文中括里恰当的词画出来。（显然竟）________是

很_______（心精）脸色（怕惶恐）（然居）拘束（）中示看的还有________、________、，了文中出现的，请你再写5个示看的（一个字的）________、________、、________、。（）自段在文中的作用________。（）读全文想一想，而今的我为什么不会做姨爹那样的手势？【答案】（）然；精心；惶恐；依然瞅；望；瞧；观；瞄；瞥；盯；瞪承上启下略【解析】【分析】（1）词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（）查段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容结构等角度分析作答。4）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1）然、精心、惶恐、依然（）、望、瞧、观、瞄、瞥、盯、瞪（）承上启下（）【点评】（1）话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（）题查文段在文中的作用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛相关信息并加以概括的能力。6．阅读下文，回答问题。风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一风交加的夜晚_我早早就钻进了铺得软软的被窝_一醒_我习惯地向对面山腰望去__透纷纷扬扬的雪花_张师的窗像往常一样闪烁着灯光__这沉沉的雪夜_这光得分外明亮耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木"背了捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红看这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：张师。吃惊地抬起来，认出是我，便急忙打开了门…回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑…学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的…（）出下列语的反义词。喜欢_______

前进_______

寒冷_______

急忙_______（）出下列语的近义词。分外

吃惊________

明亮_______

往常（）文章第自然段前部分加上标点。那一年的冬天来得特别早天气也格外________个风雪交加的夜________我早就钻进了铺得软软的被窝________一觉醒来________我又习惯地向对山腰望去________透过纷纷扬扬的雪花_______张师的窗口像往常一样闪烁着灯光在沉的雪夜________（）择正确答________一个风雪交加的夜晚“我为老师送柴，说我尊关心老师。一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。（）录中体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中映张老师冷得厉害的词语。（）解句子含义，将正确答案的序号填在横线上。①看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了”我难受是因________张老师冷得厉害。张老师工作到深夜，实在太辛苦了。张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的②学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学了又去，去了又来”文章写这一句是为了说明_______“”毕业离校已有多年。张老师教出了许多学生。张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。【答案】（）厌；后退；暖和；缓慢格外；惊讶；耀眼；以往。；，；。；，；，；，；，；，②“张师握着红笔冻通红cd【解析】【析】（）（）题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。（）题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。（）查课内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，能好到答案。（）解章句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。【点评】（）、（）要测试学生近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（）于点号的考查，我们要平时的学习中用心体会标点符号的用法，书写程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（）题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5此题考查筛选相关信息的能力。（）会重要语句的含意，品味语言表达艺术。7．阅读下文，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太，行行好。声吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美也行。考到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：滚这么点小孩就会做生意”乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。不这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢您，祝您好运”小孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（）多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你看点什么小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不“买什么，免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花“你要看点什么”姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一万寿菊。小丐然开口了。“要们送给什么人吗”“不，你可以写献给我最亲爱的，下面再写‘祝妈生日快乐’”“一是二十美元”小一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（）音或写字________________lóng

fá弄脏

单薄

蒸_______处_______（）出近义思忖c______

虔诚________找出一个比喻句，并体会其作用本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？小乞丐用来买花每一枚硬币都磨的亮晶晶”表了什么？对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？小乞丐从卖花姑娘手中“虔地接过面有纸牌的花，风雨中“手鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？（）章后“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了。什么强烈冲击着多尔先生“模糊说了什么？【答案】（）；；笼；罚（）考（思）；恭敬……空气又闷又热，庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。小乞丐；在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。衣衫褴褛，又黑又脏；无依无靠；艰难困苦。有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动“模糊”说多尔先生被感动得流泪了。【解析】【分析】（1）题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查要求识记形、字音的书写。弄nòng、薄bó、蒸lóng笼处罚。本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：思忖：思;考。所以“思”的义词是思考”。虔：恭敬而有诚意。所以虔”的近义词恭敬。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体被喻的事物、词(表比喻关系的词语喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：空气又闷又热，像庞大的蒸笼。作用：生动形象地写出了天气的热。考查对课文句子的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。对小乞丐衣衫褴褛，又黑又脏；突出了无依无靠；艰难困苦。（）（）考查对课文句子的理解能力。解答时要带着问题读课文整体知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）题考查学生对拼音、汉字的识记能力。（）要试学生对近义词理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（）够根据语境推断词语的含义。（6）查外貌描写的作用。）（）够根据语境推断词语的含义。8．阅读下文，回答问题。艾华学习特别认真。上课的时候，他总是全神贯注地听老师讲课，并积极思考，举手发言。他的作业每次都按时完成，书写得又工整又漂亮。一次放学，老师把作业发下来，他看到自己的作业中有一道错题，便自己留在班上订正作业。其他同学都回家了，而他却一个人在教室里苦苦思索，直到做出正确的答案，他才露出了满意的笑容，安心地回家。这段共_句话，主要是围绕_______这话来写的。文中写艾华学习特别认真，主要是从艾华在、、________这个方面的表现来介绍说明的。（）样子写语。又工整又漂亮

________________（）在文中找出下列词语的近义词。仔细________

聚精会神—________

思考—________（）文中画线的句子，练习“到…才…”造。【答案】（）；艾华学习特别认真听课；书写；作业又惊又喜；又气又恼认真；全神贯注；思索直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。【解析】【分析】（1）查语段有几句话，一是看句意，二是看标点。考查找中句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。找心句”概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在首：艾华学习特别认真。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语又整又漂亮来，是又A又B式结构，如：又惊又喜、又气又恼。本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再从文中找出近义词。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：“直到……才…”：到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。【点评】（）题主要考查对句子的把握能力及考查学生掌握找心句的方法并用。（）题考查选相关信息并加以概括的能力。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累词语，增加词汇量，为写作奠定基础。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。9．阅读短文，回答问题。我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié相。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远。我是多么想念那生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！（）下面划字注音，读拼音写汉字。________________xié

mùyù污垢

淤塞

________相处________（）词填空在处该填的词语________①弱②软；脆在处填的词语是_______①运②厄；幸（）下面句改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。（）仿第三然段的结构，以大海为主题，写几句话。期待那一天。你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？请你拟一条有关环保的广告标语。例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。【答案】（）；ū；和谐；沐浴（）弱；厄运昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？风平，浪静，万里无云期待那一天；我们相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向前；期待那一天，我们相约去看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。节约用水就是珍惜生命。【解析】【析】阅读理解是综合性题目，对人的理解能力要求比较高，这里面既包含词语等基础知识，也包含句型转换，更包含着很多的人生哲理，同时也在考查学生思维语言表达能力。所以要在平常学习上多练练这方面的能力，首先要读懂文章，至少要读上两遍，一定要读懂短文，弄清问题，解答此题的关键是：（）学过程中注意词语的积累，做到会读、会写、会用。（）陈述句改成反问句，一、有“去“不，不加“不。、加上疑问词。三、把句号改为问号。四、把句子整理通顺。（根据对课文内容及自己的的理解作答。也可以根据字面意思及自己的理解解答。日常多积累一些关于珍爱自然，珍惜时间的名言警句。故答案为：1）；；和谐；沐浴柔弱；厄运；昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？风平，浪静，万里无云期待那一天；我们相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向前；期待那一天，我们相约去看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。节约用水就是珍惜生命。【点评】小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。10．读短文，回答问题。没有一种草是不开花的李雪峰那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他问我们“你常上山下田，谁能说出一种不会开花的草”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头，说：老，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话—没有一种草是不开花的，而每一花也是一种草。（）校长为么要对我们“有一种草是不开花的，而每一种花也是一种”？（）知道哪草会开花吗？请列举几种。（）系实际把你没有一种草是不开花这句话的理解写下来。【答案】（）为他看出了我们的心思，懂得孩子们心中的自卑感。荠菜、马齿苋、牵牛花、地雷花每一个人，不管他或她生在哪里，能力大小，机遇如何，只要他或她能坚持自己、努力奋进，都会获得一定的成功。【解析】【分析】（1）查对课文的理解，带着问题细读课文真题感知课文内容就能从文中第1、自然段找到相关的语句，然后加以概括。2）查文化常识，在于平时的积累，我们常见的会开花的草还有荠菜、马齿苋、牵牛花、地雷花等。3）解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知每一个人，不管他或她生在哪里，能力大小，机遇如何，只要他或她能坚持自己、努力奋进，都会获得一定的成功。【点评】（1）题考查对课文的理解能力。（2）要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（）主要考查你对理句子等点的理解。11．

阅读下面的文字后作文一个孩子，因为有了期盼，就变成了一朵金色花，让妈妈生活的更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章。提示语要求：（1）可以大胆地择你最能驾驭的文体进行写作。2）文章不少于600字。（）得抄袭。（4）不出真实的信息，否则会被扣分。【答案】因为有了期盼一只小鸟，因为有了期盼，就张开了翅膀，飞向了蓝天；一朵鲜花，因为有了期盼，才含苞欲放，最终绽出自己的美丽；一缕春风，因为有了期盼，就化身为使者，唤醒沉睡的大地。我，因为有了期盼，笑对生活。窗外乌压压一片，整个天空布满了阴霾，细弱的树苗被狂风吹弯了腰，从树上脱落的树叶被风儿裹挟着划过窗前。我们静静地坐在教室里，等待着宣布期中模拟测试的成绩。终于，我的试卷发下来了。我一看蒙了，一个个鲜红的大叉似乎在向我张牙舞爪，狰狞着向我扑来。我的心一下子跌入了万丈深渊。回到家，一个人静静地坐在书桌前，没了往日的欢愉。今天考得这么渣，叫我怎么来面对接下来的考试呢，我很失落，很彷徨。月光淡淡，如流水一般，静静地泻在书桌上，映出了母亲起早贪黑干家务的瘦小身影，映出了父亲整日奔波劳碌的身躯，映出了上学前父母以关切的目光给我送行，傍晚又以期待的眼眸迎我回家。正是有了他们的期盼，我坚持到了今天。如果，我就此放弃，那让我怎么对得起我的父母呢？我翻开课本，里面夹着一张纸条“心怀希望”。我一遍又一遍地念着，仿佛明白了许多。父母对我那深切的期盼就如一股强大的力量，给我最大的支持。在人生的道路上，没有我们战胜不了的困难，青春的字典里没有“低头”二字，有的只是昂首挺胸走好接下来的每一步。“世界以痛吻我，我要回报以歌。”既然生活中有许多困难难以避免，那我就只有无所畏惧地面对。我将带着那份执着，那份期盼，心怀希望地去迎接每一次挫折。花谢了，叶还绿着；考砸了，我还可以再来。我相信，最终我会在考场上洒然一笑。因为有了期盼，面对困难，我能勇敢以待；面对失败，我也毫不气馁。我会带着这份期盼，一直向前。【解析】【详解】作为标题“因为有了期盼”。这个题目，对学生而言还是有话可说、有文可写的。首先，思想内容要向上。“思想”是文章的基石，也是文章的“命脉”，直接决定着文章的优劣成败，所以对文章“思想”层面的要求应成为我们写文章时首先考虑的一个因素。我们青年学生对明天应当充满希望、充满渴盼，应该用文章表现出我们的魄力与朝气，体现出我们昂扬、奋发、健康的思想。要克服把生活中的小愿望，小目标作为大梦想去立意的错误做法。摒弃那些灰色的、阴暗的、消极的、自私的、狭隘的梦想入文。要把文章的重点落在“因为有了期盼”，“我”是如何做的，也就是要重点把笔墨放在为“期盼”自己是如何努力拼搏的。文体要活络。此题为命题作文，文体不限的。我们在写作时要突破记叙文、议论文、说明文三大文体的限制，选择小小说、戏剧BBS演讲稿、日记、电视栏目、人物访谈等多种新颖文体入文，以期在形式先给读者造成一种耳目一新的感觉，从而获得读者的青睐。【点睛】命题作文的审题立意1抓关键词，找准题眼法。题目的关键语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息、填补标题法，添加素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。12．

作文。岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我