2021年3月甘肃省临泽县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案

2021年3月甘肃省临泽县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（ ）・A、转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B、批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C、悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D、把幼儿的手指包裹起来.幼教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括（ ）,的尔长■£的尔长■£郛需般B、观察、理解、分析、记录、处理C、分析、观察、记录D、观察、记录、分析幼儿发展情况.幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过（ ）.250人360人480人600人.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（ ）.A、翻身一抬头~坐一爬一站一行走B、抬头一翻身——坐一爬一站一行走C、翻身一~抬头一爬一~坐一站——行走D、抬头_翻身——爬一~坐——站一行走.下列幼儿常见的疾病中，不属于皮肤病的是（ ）・A、麻疹B、琲子C、黄水疮D、湿疹.“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ）.A、注意的集中与分配、B、注意的稳定与范围、C、注意的范围与分配、D、注意的范围与集中.幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是幼儿动作发展服从了（ ）,A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律.幼期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来.A、色调B、明度C、名称D、饱和度.幼儿词汇中使用频率最高的是（ ）.A、代词B、名词C、动词D、语气词.对幼儿游戏的评价应该是（ ）.A、反面评价B、正面评价C、正面评价与反面评价相结合D、消极评价.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的第三条，这是（ ）,A、制定《纲要》的依据、原因、目的B、我国幼教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的外部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点.儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为（ ）.A、1-3岁B、3・6岁C、C12岁D、6-9岁.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）.A、幼年健忘B、瞬时记忆C、短时记忆D、记忆容量不足.幼J腐育必须从（ ）入手，重点放在（ ）的形成上.A、情感；道德认知B、情感；道德行为C、环境；道德认知D、环境；道德行为.被世人誉为“幼J檄育之父”的教育家是（ ）・A、福禄贝尔B、蒙台梭C裴斯泰洛齐D、洛克.教师根据幼J此不同水平、不同兴趣把全班幼儿分成两个或两个以上的小组，根据各组特点分别开展的教学活动属于（ ）.A、集体教学活动B、分学科式教学活动C、个别教学活动D、分组教学活动.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（ ）・A、中国学前教育研究会B、日本学前教育研究会C、美国学前教育研究会D、英国学前教育研究会.上幼儿园的乐乐同学在回答问题时总是冲动举手，回答的问题不对，或者不完全对.根据认知方式的划分,乐乐的认知方式属于（ ）.A、具体型B、场独立型C、冲动型D、发散型.在引导和促进幼＞1导习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果.这说明幼儿的学习特点是（ ）.A、对环境的依赖性B、经验与体验作用的显著性C、无意性D、从兴趣出发的学习积极性.在个别化教育方案中最常用的是（ ）.A、自我评价B、学生互评C、档案袋评价D、师生互评.如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考.这表明该幼儿是（ ）.A、学习的奴仆B、学习的伙伴C学习的主人D、学习的对手.“情急生智”描述的情绪状态是（ ）.A、应激B、激情C、心境D、喜悦.完整的口头言语发展关键期是（ ）.A、婴儿期B、幼J邸C、童年期D、学龄期.膀胱压力感受器的兴奋向上传达给（ ），才能产生尿意。A、眼睛B、鼻子C、大脑皮层D、硼.根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（ ）.A、宏观评价B、相对评价C、中观评价D、领的.教育活动中而专递的信息是（ ）・A、教育影响B、教育物质资源C、教育内容D、教育途径.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（ ）・A、陈鹤琴B、蔡元培C、杜威D、夸美纽斯.<3-6岁儿童学习与发展指南》要求切忌用一把1尺子”衡量所有幼儿，这就是要求在进行儿童发展评价时,要确保（ ）.A、评价主体多元化B、学生自己是评价者C、评价标准多样化D、注重过程评价.关于学前儿童的观察活动，以下诩去正确的是（ ）.A、观察会受到学前儿童情绪和兴趣的影响B、观察持续的时间随年龄增长变化不明显C由于学前儿童的观察是无秩序的，即使教给他们观察的方法也增长不大D、学前儿童喜欢观察色彩鲜艳的静态事物.幼儿由过去的经验和习惯而产生心理活动状态属于（ ）.

A、同化B、顺应C、定势D、变式.幼儿园邀请家长来园观察半日活动，这种形式是（ ）.A、家长会B、家长学校C、家长接待日D、家长开放日.根据《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿园教师的主要职责？（ ）.A、创设良好的教育环境.合理组织教育内容B、组织管理园舍、设备和经费C、严格执行幼儿园安全、卫生保健I度.指导并配合保育员管理本班幼生活D、参加业务学习和保育教育研究活动的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般A、劳伦兹B、霍尔C格罗斯D、巴甫洛夫.孟母三迁的故事说明（ ）对儿童的发展影响极大。A、社区环境B、遗传素质C、家庭环境D、儿童个人的特点.幼＞1府结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的（ ）.A、社会性发展水平B、运用材料的水平C、概念发展水平D、创造水平.个体社会化是（ ）.A、在成长过程中自然而然就形成的B、由遗传素质决定的C、同外界环境相互作用的过程中形成的D、在社会而不是家庭中进行的.学前儿童家长在对孩子的三E期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力.这体现了教育的（ ）.A、理智性原则B、渐进性原则C、适切性原则D、科学性原则.下列针对幼儿个体差异教育观点，哪种不妥？（ ）A、应关注和尊重幼不同学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C、应确保每位幼儿在同ft间达成同样目标D、应对有特殊需要幼儿给予特别关注.强调日常生活教育和感官教育，并设计出一系列日常生活教育教具、感官教具、数学教育教具、音乐教育教具等的是（ ）教育模式.A、瑞吉欧教育B、蒙台梭利教育C、海伊斯科普课程D、铃木音乐教育.幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（ ）.A、加强对幼儿的训斥B、在活动中扩展幼儿的经验C、创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境D、加强家长和有关方面的密切配合，积极提高幼儿语言能力二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.水的生理功能有（ ）.A、参与机体的新陈代谢B、调节人体体温C、润滑剂D、构成机体的重要物质.教育科学研究的基本方法有（ ）.A、观察法B、调直法C、实验法D、个案法.个性开始形成的主要标志有（ ）.A、心理活动整体性的形成B、心理活动稳定性的增长c、心理;舌动独特性的发展D、心理活动积极能动性的发展.积木区是让幼儿操作积木的活动区.在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合.积木区的区域设置目标是（ ）,A、发展幼儿的空间知觉B、促进幼与他人合作能力的发展C、促进幼儿表达能力的发展D、发展幼儿的美感.儿童获得概念的基本形式有（ ）.A、概念的形成B、概念的运用C、概念的同化D、柢^的匕檄.学前教育对社会的期望功能主要包括（ ）,A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、家庭功能.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）.A、美学的知识B、审美动机C、表现美的能力D、发现美、欣赏美的能力.在设计班级主题墙时，幼儿教师应该注意（ ）A、主题墙内容要生动形象，富有童趣B、主题墙内容要符合幼儿兴趣C主题墙内容要适时更新D、主题墙内容要尽量用文字解释说明.我们国家主要的教育法律法规有（ ）.A、《中华人民共和国教育法》B、《儿童权利公约》C《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国教师法》.婴幼儿排大便前身体的反应通常表现为（ ）,A、B、眼神发直、脸发红C、伴随身体用力的动作D、发出使劲的声音.幼儿园必须把（ ）放在工作的首位。A、促进幼儿的健康B、保护幼的生命C、提高幼1城环境适应力D、培养幼儿的兴趣.下列关于幼J漉前准备工作，恰当的是（ ）・A、教师应准备舒适的睡眠用具B、在睡前要做到饮食适量C睡前应平定幼儿的情绪D、睡前可以给予幼儿睡眠信号.下列属于中班幼理发展特点的是（ ）・A、爱玩、会玩B、思维具体形象C、爱模仿D、开始接受任务.婴幼儿创造性地反映现实生活的游戏，称为创造性游戏，它包括（ ）,A、角色游戏B、语言游戏C、建筑游戏D、表演游戏.幼儿园教育活动设计的原则包括（ ）,A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（ ）.A、游戏帮助儿童“去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检.下列关于幼儿发展的全面观论述正确的是（ ）.A、培养一个和谐发展的完整儿童B、全面发展幼儿各种特色教育C、教育是面向全体的D、教育要抓大多数中等水平的儿童.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出了对新的知识观的要求，下列符合这种新知识观的是（）.A、重视幼儿对系统知识的练习B、重视幼儿通过游戏获得知识C、重视对知识的“建构"D、经历、体验、感受同样是知识.婴幼儿憋尿可能造成的不良后果有（ ）・A、增加肾脏负担B、分散注意力C、情绪紧张D、造成尿路感染.根据内容不同，记忆可分为（ ）.A、逻辑记忆B、形象记忆C、运动记忆D、长时记忆三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园课程和中小学课程有本质的不同.（ ）.个性倾向系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素.（ ）.凡是被狗、猫咬伤，应立即到医院找医生诊治。（ ）."教师讲、幼儿听"是灌输式的机械教育.（）.保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（ ）.补充饮用水应选择幼儿活动的时间.（ ）.教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（.幼儿美育属于专业的学习，培养了幼儿感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力.（ ）.细菌性痢疾一般起病急，每日大便次数10次以上，但体温正常。（ ）.幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑.（.婴幼儿担任饭菜介绍人时，在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则.（ ）.马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合.（ ）.游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，表现为情感补偿和情绪宣泄；二是认知发展的价值，表现为自发探索，自发练习.（ ）的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般.幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的.（ ）.幼儿园中必须给幼J做授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发.（ ）.著名儿童教育家孙敬修先生曾说：“一个人生动故事的教育作用要比单纯的要求命令、说教效果好得多.”讲故事是幼J檄师的基本功.（ ）.社会领域的教育具有潜移默化的特点.（ ）.学前教育的教育目标必须覆盖德育、体育、美育、智育各个方面，否则会影响幼儿的全面发展.（）80.《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标.用了三个“喜欢"，这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要.（ ）四、简述题.课间时，一个幼儿园大班的学生不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便.张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净.当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好.”这话一点儿也不夸张.不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕;又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家.有多少家长拉着张老师的手说“孩子交给您，我们心里踏实.“请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识..幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩田门盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么？”当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时.也会有孩子凑过来关心一下：“老师，你在干什么？”有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀？我在XX啊！”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊！”孩子听了，只好一脸无趣地走开。问题：请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流.2021年3月甘肃省临泽县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.悟案】A【解析】幼儿的情绪是伴随人们需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用.情绪动机作用有正反两个方面，积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用，消极的情绪则会解氐活动效率，甚至引发不良行为，起着反向的推动作用.由于父母和奶奶的教养态度不同，露露在奶奶处"一切由着他”的行为在父母处受阻，使他产生了一种焦虑感.露露就是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情.孩子吮吸手指，它会成为阻碍孩子身心健康发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。故选A..【答案】D【解析】观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责，幼Jlz教师进行个案分析就是要观察，记录，分析幼儿的发展状况，故正确答案为D..【答案】B【解析】根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人.故选上.【答案】B【解析】婴J励作的发育是一个连续的过程，民间总结为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走".婴儿两个月会抬头，四个月会翻身，六个月会坐，七个月会滚，八个月会爬，一周岁会走.拾头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段，如果没有让婴在爬的阶段得到锻炼，婴儿就较难掌握走路的方法，走路时容易摔倒.故选B..【答案】A【解析】麻疹是幼儿常见的呼吸道传染病.故选A。.【答案】C【解析】"一目十行"和"耳听/I方"说的是注意的范围与分配。故选C..【答案】B【解析】从用整只手臂到用手，这是幼J励作发展从整体到局部的规律.故选B..【答案】C【解析】幼J脾，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展.与此同时，幼期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来.幼儿能否辨认颜色主要在于能否掌握名称.故选C..【答案】A【解析】在实词中，幼儿掌握的顺序是名词——动词一形容词,对其他实词如副词、代词、数词掌握较晚.在各类词中，幼儿使用频率最高的是代词，其次是动词和名词.代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。故选A..【答案】B【解析】游戏是幼儿最喜爱的活动，对促进幼的发展有很大的作用.教师应该激发幼J鹿与游戏的积极性，不能对其进行打击.因此，教师在对幼儿游戏评价时应该是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼J曲次游戏的愿望.故选B..【答案】C【解析】本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题.本题题干中给出的是第三条的内容:幼儿园应与家庭、社区密切合作，与4浮相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼J曲发展创造良好的条件.这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则，即幼儿园必须适应社会的变化，在更新“教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合作，共享资源，办更加开放、社会化的幼教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程.所以，本题正确答案应该选c.故选c..【答案】B【解析】弱视的患病率较高.80年代以后的相关调查显示，我国各地弱视的发病率在3%Y%,3亿儿童中弱视儿童估计在1000万以上。弱视是一种发育性疾病，年龄小，疗效越好，治愈率越高，最佳治疗年龄在3・6岁，年龄大于7岁，治愈率明显下降，成年后则基本治疗无望.7岁前治愈率达82%.83%,大于7岁的儿童弱视治愈率仅为46%-64%・13岁以后，眼一大脑皮质层神经通路基本发育完善，视力提高的希望越来越小，治疗的困难越来越大.影响弱视治疗效果的一个重要因素是年龄，初治年龄越小，疗效越好，所以提高治愈率的关键在于早期发现.建议儿童每年至少普查视力1-2次.故选B..【答案】A【解析】3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象被称为幼年健忘。3d岁后才出现可以保持终生的记忆.幼年健忘与幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系.一方面，3岁前儿童大脑皮质的神经细胞反应性极高（成人的反应性逐渐降低），他们往往容易识记所观察到的对象的全部细节.另一方面，3岁前儿童大脑皮质的各个区域还没有完全成熟.幼小婴儿脑细胞的树突生长过程较慢，2-4岁才接近成人的分枝形成.4岁后的树突结构发生精细的变化，对长时记忆有促进作用.总之，只要婴幼儿的大脑皮质的相关区域还没有发展到一定的水平，就会产生幼年健忘.故选A..【答案】B【解析】幼J腐育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上.故选B..【答案】A【解析】作为世界上第一所幼1咽的创立者，福禄贝尔是近代幼教育理论与实践的奠基人，被世人誉为“幼儿教育之父",故选A.16,【答案】C【解析】分组教学就是根据学习的需要，把全班幼儿分成两个或两个以上的小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动.故题干所述的教学活动属于分组教学活动。故选C..【答案】C【解析】发展适宜性原则是美国幼教育协会于1986年针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育"小学化"等倾向而提出来的教育理念.故选C..【答案】C【解析】卡根区分了两种不同的认知方式：沉思型与冲动型，其差异主要表现在对问题的思考速度上.冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答.这种类型的学生解决问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用彳氐层次事实性信息的问题解决中占优势。放根据乐乐的表现可以判断出乐乐的认知方式属于冲动型。故选C..【答案】B【解析】幼儿的学习主要以行为实践为主，直接参与的经验是幼学习的要素，幼J檄育应该以真实的经验和真实的条件为基础。幼J导习的特点：（1）幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；（2）幼J与习注重真实经验和主动参与；（3）幼J的学习更需要教师的指导.题干中“给予幼儿亲身体验的机会"，所调亲身体验第12页/共20页

其实就是让他具有直接经验性，从做中学，在各种游戏和活动中调动自己的多种感官从而获得感性经验和直接体验.故选B..【答案】C【解析】在个别化教育方案中最常用的是档案袋评价，即为每个幼儿设立相应的学习档案袋，根据其不同的学习特点进行个别化指导.故选C..【答案】C【解析】幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性..【答案】A【解析】根据情绪状态（情绪发生的速度、强度和持续时间），情绪可分为应激、激情和心境.应激是在出乎意料的紧张和危急情况下引起的情绪状态，是人对意外刺激做出的适应性反应.在应激状态下，人可能表现出急中生智，也可能表现出惊慌失措.激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪状态.心境是一种微弱、平睁和持续时间较长的情绪状态，具有弥散性（或感染性）和长期性（或持久性）等特点.故选A..【答案】B【解析】儿童从I〜3周岁末的这个时期称为幼儿童从婴期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，是完整的口头言语发展关键期。故选B.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】人体新陈代谢过程中的终产物，包括多余的水分和无机盐，需要不断地排出体外，大部分是由泌尿系统通过尿液排出体外的.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道.肾脏是产生尿液的器官，肾脏产生尿液后，经输尿管流入膀胱，在膀胱内暂时储存。当膀胱充盈后，膀胱壁上的压力感受器兴奋，兴奋沿盆神经传到舐部脊髓的初级排尿中枢，然后再传到大脑皮层产生尿意.如果环境条件不许可排尿，大脑皮层就会抑制尿意，直至环境许可才解除抑制.故选C..【答案】B【解析】根据评价范围，教育评价可分为宏观评价、中观评价和微观评价.故选B..【答案】Cojn【解析】教育内容是实现教育目的所实施的各方面教育的总称，是教育活动所传递的信息.教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一.从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式.正是教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动.故选C.ojn.【答案】A【解析】陈鹤琴的“活教育”理论包括了目的论、方法论、课程论等."大自然、大社会，都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。他反对传统教育中的死板读书论，认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该让儿童与自然和社会接触，获取直接的知识和经验.当然，他并未绝对强调经验，只是强调书本知识应该是现实世界的写照，应该能反映儿童的身心特点和生活特点.”做中教，做中学，做中求进步"是"活教育”的方法论的原则.故选A..【答案】C【解析】切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿，即要求评价标准多样化.故选C..【答案】A【解析】学前初期，儿童常常不能进行泊觉的、有意识的观察。他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的膨响.A项正确。儿童观察持续性的发展与观察目的性的提高弟13页/（共20页）有关，学前期儿童观察持续的时间随着年龄的增长有显著提高。B项错误.学前儿童的观察是从后微式的、无序的观察逐渐向有顺序性的观察发展的.经过教育，儿童能够学会有顺序地从左向右、从上到下进行观察.C项错误。学前儿童喜欢观察色彩鲜艳的动态事物。D项错误。故选A..【答案】C【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态.即重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态.它的影响有积极的，也有消极的.故选C..【答案】D【解析】家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放，邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动，是目前我国学前教育工作中最常用的一种家园合作形式.《幼儿教育百科辞典》指出，家长开放日就是"托儿所，幼儿园定期或不定期邀请家长来园所的参观教育活动，如:让家长观看上课、游戏、幼儿作品展览等，促使家长增进对幼儿园工作的了解；在与同龄儿童的比较中，了解自己子女的水平；学习幼J威育的方法；体验教师工作的辛苦等."题干所述，这种形式是家长开放日.故选D..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第四十一条规定，“幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活.（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动.（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作.（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务.（五）参加业务学习和保育教育研究活动.（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查".B项是幼儿园园长的主要职责.故选B..【答案】A【解析】关键期学说是奥地利生态学家劳伦兹在20世纪50年代提出的.关键期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的“刻板印象”，即小动物在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应，例如，把出生后最先看到的对象当做“妈妈"，总是追随并喜欢接近"妈妈"，当"妈妈"消失时，发出悲鸣.刻板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期"，关键期的时间是有限的.关键期的概念应用于儿童心理的发展上，是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期.在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果.例如，孩子4-6个月是吞咽咀嚼关键期；8-9个月是分辨大小、多少的关键期；7/0个月是爬的关键期；10-12个月是站走的关键期；2-3岁是口头语言发育的关键期；也是计数发展的关键期；2.5岁―3岁是立规矩的关键期；3岁是培养性格的关键期.4岁以前是形象视觉发展的关键期；4-5岁是开始学习书面语言的关键期；5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第二个关键期；5-6岁掌握语言词汇能力的关健期.故选A..【答案】A【解析】影响学前儿童身心发展的因素之一是环境因素，在影响学前儿童发展的诸多因素中，环境因素起决定作用.对学前儿童发展影响比较大的社会环境主要是家庭、学校和社区等因素.在影响学前儿童发展的诸多环境元素中，社区环境由于其广泛性、潜移默化性和不可控性的特点，决定其对学前儿童产生的影响是最复杂的.蝇A..【答案】A【解析】儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现.故选A..【答案】C【解析】社会性发展（有时也称幼1的社会化）是指幼儿从一个生物个体到逐渐掌握社会的道德行为规范与社弟14页/（共20页）

会行为技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程.它是在个体与社会群体、幼儿集体以及同伴的相互作用和相互影响的过程中实现的.故选C..【答案】C【解析】适切性原则是指学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高又不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的，即孩子经过自己的努力是能够达^的，符合孩子的最近发展区和心理承受能力.故选C..【答案】C【解析】幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼在同一时间达到同一目标"违背了尊重幼儿个别差原则.故选c..【答案】A【解析】蒙台梭利教育包括：日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容.蒙台梭利教具主要分6大领域感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。最经典的教具为感官教育教具部分，例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯等.蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验，掌握不容易被理解的数理知识.故选A..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"语言"领域的"指导要点"中指出，"语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境",故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】水不能提供能量。故选ABCD.+【答案】ABCD【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿2岁左右，个性逐步萌芽.幼儿的个性初步形成于3・6岁，形成的主要标志包括：（1）心理活动整体性的形成；（2）心理活动稳定性的增长；（3）心理活动独特性的发展；（4）心理活动积极能动性的发展.故选ABCD.44,【答案】ABC【解析】积木区是让幼儿操作积木的活动区，在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合.区域设置目标（1）发展幼儿的空间知觉；（2）促进幼与他人合作能力的发展；（3）促进幼儿表达能力的发展。故选ABC.45,【答案】AC【解析】儿童获得概念有两种形式，即概念形成和概念同化，并指出概念同化是学生获得概念的最基本形式.故选AC..【答案】ABCD【解析】学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。故选ABCD..【答案】CD【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力..【答案】ABC【解析】在设计班级主题墙时应多形象少文字，D项说法错误.故选ABC.第15页/共20页49,【答案】ACD【解析】我们国家主要的教育法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。故选ACD..【答案】ABCD【解析】婴幼1府排大便之前通常会有一些身体的反应，如放屁、眼神发直并伴有身体用力的动作或发出使劲的声音，等等.保育员可以据此做出判断并进行相应的处理.故选ABCD..【答案】AB【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的指导要点提出，幼儿园必须把保护幼1处生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事，也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位.故选ABe.【答案】ABCD【解析】托幼机构做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于其良好睡眠习惯的养成，具体包括以下几点：（I）创设良好的睡眠环境；（2）准备舒适的睡眠用具；（3）睡眠前饮食要适量；（4）睡眠前提醒儿童小便；（5）给予儿童准备睡眠的信号。故选ABCD..【答案】ABD【解析】中班幼）1?心理发展特点有：（1）爱玩、会玩，活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织游戏."爱模仿"是小班幼理发展的特点.故选ABD..【答案】ACD【解析】语言游戏属于规则性游戏.故选ACD..【答案】ABCD【解析】幼儿园教育活动设计的原则包括科学性原则、发展性原则、活动性原则、整合性原则。科学性原则是指教师设计的教育活动内容应该是正确的、符合客观规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物，形成正确的概念.发展性原则是指设计幼儿园教育活动要能促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向最近发展区发展。活动性原则是指幼儿园教育活动设计应以活动为基本形式，在活动中学习，促进幼儿全面发展。整合性原则是指在设计教育活动时，不仅要充分发挥活动内容、形式、过程等各因素的功能，还应加强各因素间的协调、配合，发挥其整合效能，从而促进幼儿的整体发展。故选ABCD.56,【答案】ABC【解析】D选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展.故选ABC..【答案】AC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到要满足幼儿“多方面发展的需要”，而且要为“所有在园幼儿的健康成长服务"“使每个幼儿都能得到发展”,这里体现了儿童发展的全面观，其意义包含两个方面：对个体而言，应当培养一个和谐发展的完整儿童，而不是忽视孩子的多种需要，在其各方面潜力还未发掘就被抑制，过早地分化而使其单方面发展的儿童.对整体而言，教育是面向全体的，而不是面向少数资优儿童，也不是只抓大多数中等水平的儿童，而是面向每一个包括有特殊需要的儿童，那就必须“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展“，这里又体现了发展的差异性.总之，幼儿发展的全面观是指教育要面向全体幼儿，促进每一个幼在原有水平上得到充分、和谐的发展.故选AC..【答案】BCD【解析】知识观的问题是一个重要的理论问题，也是一个现实问题，如何理解和选择作为教育内容的知识，如何引导儿童的学习，追求什么样的学习结果，都是知识观的反映.以新的知识观来诠释幼儿园教育内容，可以

说是《纲要》的重大突破之一.《纲要》通过对教师提出"做什么、怎样做和追求什么”的要求，将教育内容与教育环境、教师的任务、儿童的活动、儿童的发展融合在一起.《纲要》的教育内容具有“情景化"、"过程化"、"活动化"、"经验化”的特征，以及从重静态的知识到重动态的活动、从重表征性知识到重行动性知识、从重"掌握"知识到重"建构"知识的变化.故选BCD..【答案】ABCD【解析】尿液在膀胱内停留时间过长，尿液中的有毒物质会被肾小管吸收，不仅增加肾脏的负担，而且容易使细菌繁殖，发生尿路感染。此外，婴幼儿憋尿还会造成注意力分散、情绪紧张、坐立不安等现象。长此以往会影响婴幼儿正常的学习和活动.所以，在游戏之前和结束时，保育员应及时提醒婴幼儿如厕，养成有尿就排的好习惯.故选ABCD..【答案】ABC【解析】根据内容不同，记忆可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和逻辑记忆。根据记忆保持的时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确的尔长区郛翦般【解析】幼儿园课程不是以系统的传授知识技能为中心，而是以充分发展幼1府体、智、德、美诸方面的潜能为的尔长区郛翦般.【答案】正确【解析】个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么.个性倾向系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。故正确.63.【答案】错误【解析】凡是被狗、猫咬伤，千万不要着急到医院找医生诊治，而是应立即、就地、底清洗伤口.故错误..【答案】错误ojn【解析】教师讲、幼儿听不完全是机械教育.ojn.【答案】错误【解析】保育员的职业道德行为不是与生俱来的，而是经过培养和训像形成的一种良好的职业行为习惯.故错误..【答案】错误【解析】幼儿园准备饮水的注意事项是：①FF水不进教室.②婴幼儿喝水前应先空放一、两杯水，并舍弃.③保育员应注意补充饮水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿.故错误..【答案】正确【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园各领域的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.所以，教师在拟定具体的教学活动目标时，应尽量考虑活动内容的多维价值。故正确。.【答案】错误【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是通过培养幼儿感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，使幼具有美的理想、美的情怀、美的品格和美的素养.故错误..【答案】错误【解析】细性痢疾TS起病急，体温在39C以上，每日大便次数10次以上.故错误..【答案】正确【解析】幼小衔接不仅要帮助幼儿适应〃浮的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑.幼小衔接的主要内容还包括发展人际交往能力、培养幼儿的规则意识和任务意识、培养主动性、培养独立性等。故正确0.【答案】正确【解析】在介绍饭菜内容