幼儿园一日活动过渡环节小游戏素材的有效运用课件

1智慧游戏

精彩过渡“幼儿园一日活动过渡环节游戏素材有效运用”专题分享1智慧游戏精彩过渡“幼儿园一日活动过渡环节游戏素材有效运为了让幼儿园一日活动更加科学合理，实现一日活动教育价值的最大化，我们“指南”实验园自开展专题研讨以来，各实验园非常重视，大家紧紧围绕着《指南》精神开展一日活动过渡环节的研讨，而且成效显著。通过上次“游戏素材收集”的专题研讨之后，我们幼儿园也接着上次专题研讨的内容继续围绕“如何有效实施游戏素材库的游戏”这个专题开展了相应的研讨，通过实践可知，在过渡环节中运用游戏培养孩子的观察力、数学能力、倾听能力，不仅可行有效，而且能让幼儿一日各环节有效的衔接与过渡，同时，实现了幼儿园一日活动的游戏化，对促进幼儿身心的健康全面发展有着非常重要的作用。下面，我就中班级在过渡环节中实施游戏素材的情况与大家分享。为了让幼儿园一日活动更加科学合理，实现一日活动教育价值的第一：适宜性。进行游戏内容“适宜性”的分析，选择符合幼儿年龄特点，有利于幼儿接受和发展的游戏内容。

第二：一致性。进行游戏内容“一致性”的分析，选择能最大程度的为幼儿发展目标服务的游戏内容。第三：生活性。进行游戏内容“生活性”的分析，选择贴近幼儿已有的生活经验、体现幼儿最近发展区的游戏内容。第四：价值性。

进行游戏内容“价值性”的分析，选择既适合过渡环节中开展，又能激发孩子参与，能促进幼儿发展的游戏内容。在使用游戏素材之前，我们从“适宜性、一致性、生活性、价值性”进行分析，选择适宜的游戏素材运用到一日活动中。游戏素材运用四分析

第一：适宜性。进行游戏内容“适宜性”的分析，选择符合幼儿年倾听游戏倾听游戏幼儿正处于语言发展的关键期，让孩子们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。因此，我园非常重视孩子倾听能力的培养，而且在一日过渡环节中积极运用上次大家分享的小游戏，取得了较好的效果。

良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿语言、思维十分有益。幼儿正处于语言发展的关键期，让孩子们会听、会说并会专注性倾听，集中注意地倾听。

辨析性倾听，分辨不同内容

。理解性倾听，掌握主要内容、连接上下文意思的倾听。

幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能：123专注性倾听，集中注意地倾听。幼儿倾听能力1、倾听游戏看嘴型说一说玩法：看老师嘴型，猜猜老师说什么？教师小声说，并形象地用嘴型说“小猫”，幼儿看嘴型说出老师说的动物。

玩法：

教师告诉每组排头的幼儿，让排头的幼儿依次向后传话,看哪一组传得又对又快

。传话游戏专注性倾听视频视频视频1、倾听游戏看嘴型说一说玩法：看老师嘴型2、倾听游戏听一听，说相反玩法：教师说：“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起来。玩法：

教师说错的句子，让孩子判断语言的对错，并加以改变。如说“小鱼在天上飞（小鱼在孩子游），鸟儿在河里游（鸟儿在天上飞），兔子尾巴长（兔子尾巴短），猴子尾巴短（猴子尾巴短）辨别错误理解性游戏视频视频2、倾听游戏听一听，说相反玩法：教师说：2、倾听游戏猜猜我是谁玩法：幼儿背对教师（或一幼儿），教师模仿敲门，幼儿问：“是谁敲我的门呀？”教师（或敲门的幼儿）说：“（模仿动物叫声，或敲乐器）是我，猜猜我是谁？”

玩法：教师播放各种各种自然的声音，让孩子辨别听到了什么声音。听听这是什么声音辨析性游戏视频视频2、倾听游戏猜猜我是谁玩法：幼儿背对教师（或一幼儿），教师数学游戏数学游戏幼儿园一日生活是幼儿学习数学的一个重要途径。生活中蕴含着许多对幼儿产生数学影响的事情，因此，我在教学中及时抓住不同的时机对幼儿进行数学教育，如：散步时，我让幼儿观察春天的树叶是什么颜色？秋天的树叶是什么颜色？它们有什么不同？还让幼儿捡树叶拼成各种图案；餐前让幼儿观察点心是什么形状的；小朋友的衣服是什么颜色，上面有几粒扣子？上楼梯时练习正数，下楼梯练习倒数；吃午饭时让幼儿利用筷子学习单双数，还利用碗和筷子进行对应配对邓。而且，充分在一日过度环节时随机、灵活的引导幼儿开展我们收集的小游戏，让孩子认识和复习数、量、形、时间和空间等，使孩子们在自然、快乐的氛围中感受学习数学的兴趣，从而积极主动地学习数学，萌发学习数学的兴趣。幼儿园一日生活是幼儿学习数学的一个重要途径。生1、数学游戏（数）游戏：拍手

游戏：数字蹲玩法：组织的小朋友：拍手，拍拍手。其他小朋友：拍几下？组织的小朋友：随意说数字（小朋友按数字拍手）。玩法：幼儿人手一张数字卡，老师说儿歌相应数字的幼儿做蹲的动作。儿歌：1号蹲，1号蹲，1号蹲完，2号蹲……视频视频1、数学游戏（数）游戏：拍手游戏：数字蹲玩法：组织的小朋友2、数学游戏（量）玩法：师说一个数，幼儿便根据数量的要求，自由地与相应的人数抱在一起。边拍手边念儿歌师生：口香糖黏黏黏生：黏几个？师：黏5个。（数量自定）游戏：泡泡糖你拍一，我拍一（两人合作拍手），小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）你拍二，我拍二（两人合作拍手），小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）你拍三，我拍三（两人合作拍手），孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）你拍四，我拍四（两人合作拍手），小狗小狗汪汪汪（双手放在耳朵旁做小狗状）你拍五，我拍五（两人合作拍手），螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）我们一起爬上山。（小手从脚轻拍到头顶）游戏：拍手歌视频视频2、数学游戏（量）玩法：师说一个数，幼儿便根据数量的要求，自3、数学游戏（形）

玩法：幼儿拿一张小图形宝宝，老师拿大的图形。老师出示圆形说：圆形宝宝，圆形宝宝你在哪里？拿圆形宝宝的幼儿就要说：妈妈，妈妈，我在这里。找到后老师再换另一种图形。游戏：认识图形游戏：找图形

玩法：老师出示圆形图卡说：请问课室里什么东西是圆形的？（幼儿就要找出课室里圆形的物体，并说出名称）以此类推找其它的图形。视频视频3、数学游戏（形）玩法：幼儿拿一张小图形宝宝，老师拿大4、数学游戏（时间）玩法：师说：今天星期二，昨天是星期几？（明天是星期几？）幼说：今天星期二，昨天是星期一（明天是星期三）游戏：看谁说的快游戏：老狼、老狼几点钟？

玩法：幼儿：老狼、老狼几点钟？老狼:请你看看就知道（老狼拔好时钟并给孩看）幼儿：幼儿看钟并说出几点钟。视频视频4、数学游戏（时间）玩法：游戏：看谁说的快游戏：老狼、老狼几4、数学游戏（空间）

玩法：老师：小朋友玩游戏，开开心心排排队。请X在前，X在后，X在最后面。游戏：方位排队游戏：我当司机把车开小小司机来开车。向前行驶，倒车，右转弯、左转弯，上坡，下坡。视频视频4、数学游戏（空间）玩法：老师：小朋友玩游戏，观察力游戏观察力游戏苏霍姆林斯基说过:“观察对于儿童必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样。观察是智慧最重要的能源。”观察力是人类重要的基本认识能力，培养幼儿的观察力是幼儿园教学的重要任务。

幼儿园开展的各项活动都离不开观察。观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来。可见，观察力的培养非常重要，教学中我利用一日活动过渡环节开展观察游戏，发展幼儿的观察能力。苏霍姆林斯基说过:“观察对于儿童必不可少,正如阳光1、观察力游戏游戏：谁不见了游戏：大家来找茬玩法：出示几种不同颜色，老师任意抽走一种颜色的物体，让幼儿观察少了哪一个，循环抽取。玩法：出示图片，请幼儿仔细观察，找出图片中不一样的地方。或者把先请幼儿闭上眼，随后教师把任一小物件摆在一个地方，请幼儿睁开眼后立即寻找，并能说出该物件的方位。视频视频1、观察力游戏游戏：谁不见了游戏：大家来找茬玩法：出示几种1、观察力游戏游戏：找数字宝宝游戏：我做你猜玩法：展示出一张图，画着一个小朋友，她身上藏着很多数字宝宝，请小朋友找出来。请找出数字宝宝3请找出数字宝宝9请找出数字宝宝10玩法：教师做动作，让孩子仔细观察，说出老师所做动作表达的东西。视频视频1、观察力游戏游戏：找数字宝宝游戏：我做你猜玩法：展示出一幼儿园一日活动过渡环节的组织是我们保教工作中的重要一环，如何利用过渡环节进行有效组织，让我们的孩子在快乐游戏中得到充分的发展，是我们继续努力的方向。

游戏是孩子的天性，在一日活动中运用各种趣味的游戏来丰富过渡环节，来发展幼儿的观察力、倾听能力、数学能力，来促进幼儿身心的全面发展，都有着非常重要的作用。坚信，通过大家的携手共研，一定会让我们孩子的一日活动更加精彩，更加有价值，一定会让过渡环节绽放出异样的精彩。幼儿园一日活动过渡环节的组织是我们保教工作中的重22智慧游戏

精彩过渡“幼儿园一日活动过渡环节游戏素材有效运用”专题分享1智慧游戏精彩过渡“幼儿园一日活动过渡环节游戏素材有效运为了让幼儿园一日活动更加科学合理，实现一日活动教育价值的最大化，我们“指南”实验园自开展专题研讨以来，各实验园非常重视，大家紧紧围绕着《指南》精神开展一日活动过渡环节的研讨，而且成效显著。通过上次“游戏素材收集”的专题研讨之后，我们幼儿园也接着上次专题研讨的内容继续围绕“如何有效实施游戏素材库的游戏”这个专题开展了相应的研讨，通过实践可知，在过渡环节中运用游戏培养孩子的观察力、数学能力、倾听能力，不仅可行有效，而且能让幼儿一日各环节有效的衔接与过渡，同时，实现了幼儿园一日活动的游戏化，对促进幼儿身心的健康全面发展有着非常重要的作用。下面，我就中班级在过渡环节中实施游戏素材的情况与大家分享。为了让幼儿园一日活动更加科学合理，实现一日活动教育价值的第一：适宜性。进行游戏内容“适宜性”的分析，选择符合幼儿年龄特点，有利于幼儿接受和发展的游戏内容。

第二：一致性。进行游戏内容“一致性”的分析，选择能最大程度的为幼儿发展目标服务的游戏内容。第三：生活性。进行游戏内容“生活性”的分析，选择贴近幼儿已有的生活经验、体现幼儿最近发展区的游戏内容。第四：价值性。

进行游戏内容“价值性”的分析，选择既适合过渡环节中开展，又能激发孩子参与，能促进幼儿发展的游戏内容。在使用游戏素材之前，我们从“适宜性、一致性、生活性、价值性”进行分析，选择适宜的游戏素材运用到一日活动中。游戏素材运用四分析

第一：适宜性。进行游戏内容“适宜性”的分析，选择符合幼儿年倾听游戏倾听游戏幼儿正处于语言发展的关键期，让孩子们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。因此，我园非常重视孩子倾听能力的培养，而且在一日过渡环节中积极运用上次大家分享的小游戏，取得了较好的效果。

良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿语言、思维十分有益。幼儿正处于语言发展的关键期，让孩子们会听、会说并会专注性倾听，集中注意地倾听。

辨析性倾听，分辨不同内容

。理解性倾听，掌握主要内容、连接上下文意思的倾听。

幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能：123专注性倾听，集中注意地倾听。幼儿倾听能力1、倾听游戏看嘴型说一说玩法：看老师嘴型，猜猜老师说什么？教师小声说，并形象地用嘴型说“小猫”，幼儿看嘴型说出老师说的动物。

玩法：

教师告诉每组排头的幼儿，让排头的幼儿依次向后传话,看哪一组传得又对又快

。传话游戏专注性倾听视频视频视频1、倾听游戏看嘴型说一说玩法：看老师嘴型2、倾听游戏听一听，说相反玩法：教师说：“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起来。玩法：

教师说错的句子，让孩子判断语言的对错，并加以改变。如说“小鱼在天上飞（小鱼在孩子游），鸟儿在河里游（鸟儿在天上飞），兔子尾巴长（兔子尾巴短），猴子尾巴短（猴子尾巴短）辨别错误理解性游戏视频视频2、倾听游戏听一听，说相反玩法：教师说：2、倾听游戏猜猜我是谁玩法：幼儿背对教师（或一幼儿），教师模仿敲门，幼儿问：“是谁敲我的门呀？”教师（或敲门的幼儿）说：“（模仿动物叫声，或敲乐器）是我，猜猜我是谁？”

玩法：教师播放各种各种自然的声音，让孩子辨别听到了什么声音。听听这是什么声音辨析性游戏视频视频2、倾听游戏猜猜我是谁玩法：幼儿背对教师（或一幼儿），教师数学游戏数学游戏幼儿园一日生活是幼儿学习数学的一个重要途径。生活中蕴含着许多对幼儿产生数学影响的事情，因此，我在教学中及时抓住不同的时机对幼儿进行数学教育，如：散步时，我让幼儿观察春天的树叶是什么颜色？秋天的树叶是什么颜色？它们有什么不同？还让幼儿捡树叶拼成各种图案；餐前让幼儿观察点心是什么形状的；小朋友的衣服是什么颜色，上面有几粒扣子？上楼梯时练习正数，下楼梯练习倒数；吃午饭时让幼儿利用筷子学习单双数，还利用碗和筷子进行对应配对邓。而且，充分在一日过度环节时随机、灵活的引导幼儿开展我们收集的小游戏，让孩子认识和复习数、量、形、时间和空间等，使孩子们在自然、快乐的氛围中感受学习数学的兴趣，从而积极主动地学习数学，萌发学习数学的兴趣。幼儿园一日生活是幼儿学习数学的一个重要途径。生1、数学游戏（数）游戏：拍手

游戏：数字蹲玩法：组织的小朋友：拍手，拍拍手。其他小朋友：拍几下？组织的小朋友：随意说数字（小朋友按数字拍手）。玩法：幼儿人手一张数字卡，老师说儿歌相应数字的幼儿做蹲的动作。儿歌：1号蹲，1号蹲，1号蹲完，2号蹲……视频视频1、数学游戏（数）游戏：拍手游戏：数字蹲玩法：组织的小朋友2、数学游戏（量）玩法：师说一个数，幼儿便根据数量的要求，自由地与相应的人数抱在一起。边拍手边念儿歌师生：口香糖黏黏黏生：黏几个？师：黏5个。（数量自定）游戏：泡泡糖你拍一，我拍一（两人合作拍手），小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）你拍二，我拍二（两人合作拍手），小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）你拍三，我拍三（两人合作拍手），孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）你拍四，我拍四（两人合作拍手），小狗小狗汪汪汪（双手放在耳朵旁做小狗状）你拍五，我拍五（两人合作拍手），螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）我们一起爬上山。（小手从脚轻拍到头顶）游戏：拍手歌视频视频2、数学游戏（量）玩法：师说一个数，幼儿便根据数量的要求，自3、数学游戏（形）

玩法：幼儿拿一张小图形宝宝，老师拿大的图形。老师出示圆形说：圆形宝宝，圆形宝宝你在哪里？拿圆形宝宝的幼儿就要说：妈妈，妈妈，我在这里。找到后老师再换另一种图形。游戏：认识图形游戏：找图形

玩法：老师出示圆形图卡说：请问课室里什么东西是圆形的？（幼儿就要找出课室里圆形的物体，并说出名称）以此类推找其它的图形。视频视频3、数学游戏（形）玩法：幼儿拿一张小图形宝宝，老师拿大4、数学游戏（时间）玩法：师说：今天星期二，昨天是星期几？（明天是星期几？）幼说：今天星期二，昨天是星期一（明天是星期三）游戏：看谁说的快游戏：老狼、老狼几点钟？

玩法：幼儿：老狼、老狼几点钟？老狼:请你看看就知道（老狼拔好时钟并给孩看）幼儿：幼儿看钟并说出几点钟。视频视频4、数学游戏（时间）玩法：游戏：看谁说的快游戏：老狼、老狼几4、数学游戏（空间）

玩法：老师：小朋友玩游戏，开开心心排排队。请X在前，X在后，X在最后面。游戏：方位排队游戏：我当司机把车开小小司机来开车。向前行驶，倒车，右转弯、左转弯，上坡，下坡。视频视频4、数学游戏（空间）玩法：老师：小朋友玩游戏，观察力游戏观察力游戏苏霍姆林斯基说过:“观察对于儿童必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样。观察是智慧最重要的能源。”观察