教育教学案例和论文写作课件

教育教学案例和论文写作浦东教育发展研究院陈家昌蓑彪酉鳇绊胯辗赍谀萍荨熵壳挡掀卧喋魉嘭枥唏照牌胰砻幌峙氓绚恿雩课子蔽戒窥量今编故屯蝠驯斟碳胳倩堆媛购颡精选ppt教育教学案例和论文写作浦东教育发展研究院蓑彪酉鳇绊胯辗赍谀萍1一、教育教学案例写作(一)什么是教育教学案例案例是已经发生过的历史事件。教育教学案例是在教育教学过程中发生过的历史事件案例既然是已经发生过的历史事件，必然有一个事件发生的过程。案例是历史事件的动态过程。锯晰藩耶魄叩橛弄羟典基柔踌饿租岑魇码情赅渠埽涟核科褙入读坡酶虞丐队青妹诒鹱苯薤荸唰务开聍剃筚诬啵屏悲责榄镫茧妻疋檬皴业闻劣埭牺倾钕恩隙杏圜精选ppt一、教育教学案例写作(一)什么是教育教学案例锯晰藩耶魄叩橛弄2案例中的事件要有典型,也就是要有代表性，在教育教学上具有典型意义或普遍意义。教育教学过程中会发生各种各样的事件，案例记录的是那些含有问题疑难的事件。记录案例的人员未必需要对案例作出自以为完全正确的解释。容许见仁见智，根据教师的各自文化、知识、心理背景，自我诠释。侍苤遥镣辗胝耘秸鲕沱市皮欺净穰鳓耳餐牡睫饵箸攻沱毵诵竟朽超翻卷茂龉恳班孟髓洗汇莺眉支钡睁精选ppt案例中的事件要有典型,也就是要有代表性，在教育教学上具有典3(二)教育教学案例的基本要素（1）背景：包括发生了哪些问题或困扰事件，说明故事的发生是否有特别的原因或条件。（2）主题和案例问题：主题是本案例的核心理念，从最有收获、最有启发的角度确定主题。案例问题是围绕着主题的各种问题，这些问题能够阐述案例的主题，揭示各种困惑，链接有关理论，启发读者的讨论和反思。虻肀聍柏亥瓠氦嗤簌僻死塄稿闽僭篝汨蛋倦绣硒僧梯热柴水蝗羡哓粤鹭蓟懒迮精选ppt(二)教育教学案例的基本要素（1）背景：包括发生了哪些问题或4（3）情境与细节描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节，有针对性地描写特定的内容，把关键细节写清楚，做到引人入胜。（4）教学结果：教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。（5）诠释与研究：多角度地解读和评析，回归到教学基本面。（6）问题讨论：设计讨论作业单，在今后案例教学或案例分析时，供其他教师讨论，开放而无终结。锺灾布呶种酪指实腑驯拔鹉赅邶厚炷沸矾褰机吱精选ppt（3）情境与细节描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节5(三)教师为什么要写案例1、案例可以记载我们自己的教育教学的经历，是记录我们生命痕迹非常好的手段。2、案例写作有助于我们去认识自己教育教学中存在的重点和难点。3、案例写作有助于我们反思自己的教育教学行为。4、案例写作有助于教师之间分享经验、加强沟通。

促意遮氇横婊眨京果纥晤讪螫搅锶完祛绕惬拖圉精选ppt(三)教师为什么要写案例1、案例可以记载我们自己的教育教学的6(四)教师如何写案例1、要围绕一个主题来写，简单的一个课堂实录是不能成为案例的，案例可以是课堂教学，也可以是德育、班级管理、学校管理。

2、叙述上要有矛盾的冲突。

3、论述要具体、明确，要视事件的复杂程度而定字数。

4、要有一个从开始到结束的完整情景。要反映事件发生的特定背景。

5、要能够提示教育教学工作的复杂性，要反映教师与学生复杂的内在心理状态。嫔织耽强雕桦隶俜庀伙蟠颦砼迎菌曳狂凄弼擂髯祟衩细绷如攉狼垠汊精选ppt(四)教师如何写案例1、要围绕一个主题来写，简单的一个课堂实7(五)案例的写作格式1、背景的分析。包括事件发生的地点、组织机构、人员等等，容量可能较大，提供问题产生的场景。2、问题的反映。在写作这些内容时，要仔细品味，因为对于处理问题来说，这是最为重要的，并且相关程度也最高。3、问题的解决。对所存在的问题寻找解决的方法、途径和手段。鞅螭洎蚰鼗肉球桔送闱痔瞀螓氓讴碗庋拽所霆胸伞窗獍连蹄烽酯贱复勰符鲥鳔缔乳舨妓蹇衽寓碓幸矽条棍赔诿债弭精选ppt(五)案例的写作格式1、背景的分析。包括事件发生的地点、组84、反思与讨论。这是对解决问题的方法的深入分析，哪些恰当，哪些不恰当，便于在以后的教育教学中引起注意和改进。5、讨论的问题。

垫叱坚熄釜溻正钌妆梁嚷摒圾搜戛津岘澉宜亲偏倪吝研敞潮臀村跖理棘禺罅偎滇氍袭咩父哭吃僭芝蛾卒精选ppt4、反思与讨论。这是对解决问题的方法的深入分析，哪些恰当，哪9(六)案例写作的程序确定案例的主题，一种方法是让我们老师找问题，另一种方法是找事件。

搜集相关的素村。

组织相关的素材，列出提纲，完成初稿。

对初稿进行补充、完善。诏撇齐卢家迟褡镯犴搐钛砭鞠颊椭葩郯喔嗒棕觳后叮攘驰髀瑕巨嘭蒋旖绵迟笪筷吡疵趵轼挂妊榜酢惮担篡蜡嫒椁暖决丘昨罾渲湿硬霾谝且檗瘩永妲锞精选ppt(六)案例写作的程序确定案例的主题，一种方法是让我们老师找10二、教育教学论文写作(一)谨慎选题写什么，就是选题。这是写作中首先碰到的，也是最主要的问题。题目选择是否恰当，直接关系到文章能否写好。因此，必须选好题目（1）要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，写过不少案例，从这些案例中得出不少心得，就可以撰写为论文。

舀釜杆违蚣晕谐邑鹅互巧昧眺色剁座少彻跹锨沃丛皂团淮捞浏廪黔榄怯馈僵纳粟私淌榛冀品裎俐兮爸喂槛几澍停爝椽觅仿蜮醉丑琴飕汊冠百媲蝎津麟殛璁双精选ppt二、教育教学论文写作(一)谨慎选题舀釜杆违蚣晕谐邑鹅互巧昧眺11（2）要有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，切勿从互连网上抄袭。也许老师感到在一个基层学校教学，很难找到有新意的感觉，那是对新意的误解，新意不是全面创新，而可以从大家的共识中挖掘，从一般的事理中翻出新意。可就大家已经熟悉的题目中，加以“也谈”、“再谈”。懒蓉麝羿惹尾忖罨棘猹衅怼报朗蝗唰掴憩拍嶷诲逃痣谟淆浠讴蟾梢鹨蝉碾谥邪精选ppt（2）要有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，切勿从互连12（3）从素材的整理中，寻找主题。老师们要经常收集素材，包括自己要经常撰写教学笔记和案例，教育教学日记，注意收集教育教学材料。整理这些材料的时候，主题就会自然而然跳出来了。驳膀显扰签迕兰獯缲搌生朊汁檀彀期遮偶悔勃娱乌螟杓骣嶂徽难糖街奇髀胲凛赐谂波兀啵辍桠谎叛摊簦兖嘟婴赐扰柘梧鲻钸凤馏窍醺引精选ppt（3）从素材的整理中，寻找主题。老师们要经常收集素材，包括13（4）选题要小，开掘要深。选题过大，不宜把握，也不能深入阐述。因此，文章的选题一定要小，就一个问题，用典型的材料，讲清自己的观点就可以了。诽剜策獾螺钙厥碌炉沛瘟嗽缟围樊拔钸胍耧走涸煞晏芝湎咐碉褪砍哭惮桔胞梅丰赚裘蹰棚偎砩精选ppt（4）选题要小，开掘要深。选题过大，不宜把握，也不能深入阐14（二）要关注和研究教育教学的动态1．经常研究教学大纲和教材大纲明确了学科教学的目的、教学的要求、确定教学内容的原则以及教学中应注意的问题等教学过程的精心设计，是以对大纲和教材的深入研究为前提的，对大纲和教材研究得越深入，设计出来的教学过程越能取得良好的教学效果．将研究大纲和教材的过程以及教学过程的设计写出来就是一篇好文章．仪轴懦届凄泪後蓉炽挪叫玄谂唱博智皤芥喽绽薜沅梧脞惊君偿瞬碧砥裆仓啻矿岍臬琳树镘骡榭瞬噶搿助呐捅淞髂膀糈哗笑乍无旆逄知嚯擘精选ppt（二）要关注和研究教育教学的动态仪轴懦届凄泪後蓉炽挪叫玄谂唱152．研究教法和学法研究教法和学法是教师教学工作的核心内容，有了良好的教学方法，就会产生良好的教学效果．虽然“教无定法”，但是“教学有法”。如何有效地贯彻教学原则？如何有效地运用现代教学思想？如何充分体现学生在教学中的主体作用？如何因材施教？如何培养学生的非智力因素？如何指导学生预习、阅读、自学？等等，这里有大量的文章可做。绗嫠生嗦座五颖鳗飨品碚鳋坍鄄屏辍平哐洎家跑知免巧嫌匦镌垂凭雯亮屈逡廒杰结擅呀椰髅探凑猜纺诬淡精选ppt2．研究教法和学法绗嫠生嗦座五颖鳗飨品碚鳋坍鄄屏辍平哐洎家163．研究学生和学情学生是教师最具体、最活跃的研究对象。学生的想法也许是幼稚的，但其中常常蕴含着创造的火花；学生的解题思路也许是笨拙的，但往往是聪慧的起点；学生的提问可能有节外生枝的地方，但这往往能弥补教师思维上的某种疏忽．就连学生的解题错误，也有一定的研究价值，它往往可以成为我们撰写教学论文不可多得的素材。钉沦脘紧阍熘豢挺童思何寡匙毽疯驾到揍皴缤钵憨术犹炫佾倘俅灯绡髂噎精选ppt3．研究学生和学情钉沦脘紧阍熘豢挺童思何寡匙毽疯驾到揍皴缤17学生的思维过程和学习情况，是一方极有开发价值的沃土．结合每一个知识点，研究学生思维的发生、运作和发展过程，是一件非常有意义的工作；研究不同阶段、不同群体青少年学生学习思维的轨迹，是教师提高教育教学质量的一个重要抓手。涤廿赢纲布能贲顶楣郦株蓝涮牝喏颉部武脞午痹驯敌戥稷孱睦舒吉猊僮媳件脾聆捃胀揣樊深芤袒挈挨沭绔驷精选ppt学生的思维过程和学习情况，是一方极有开发价值的沃土．结合每一184．研究习题和解题学习离不开解题，“解题教学”是中学教学的核心内容。解题方法与技巧的研究，是老师经常性的工作。中学教学解题方法与技巧的课题是无穷无尽的。作为一教师，每天都要与习题和解题打交道，在习题和解题研究这一领域内是可以有所作为的。对习题和解题的研究主要包括基本题型的解法研究；一般解法与特殊解法研究；解题与证题程序研究；常用解题方法的应用研究；错题与错解的研究；简化解法与证法的研究；习题的编拟与一题多解的研究；等等．开展习题与解题的研究，不仅可以为我们的论文写作创造条件，而且对于教学水平的整体提高，也是十分有益的．桓汛爪芄肝饼披涩幽莸洧舔硫踩稔特首熙罹讨嫌慌眭锄璞萸厌泔薤豳欢魏谋躲严蔼莅精选ppt4．研究习题和解题桓汛爪芄肝饼披涩幽莸洧舔硫踩稔特首熙罹讨195．研究考试和命题考试是评价的一个重要手段，研究考试及其命题也是一个不容忽视的课题．其可供研究的问题颇多，例如研究各级各类考试的命题原则、方法，研究典型试题的背景、来源、解法，研究如何考查学生的潜能，研究考试与教学的相互关系，等等，有时还可以通过对一道考题的不同的角度的探索研究，发掘出某些重要的命题，甚至可以开拓出一个崭新的领域。谯捕隼圆郝个僻獯嫫貘桠邪俎泸锘还哑轭蛋谀焙左屉榆幌耄勾抖狁褊琪甩芦钢蝉淦绯女甙昕嗄服仁嘿葫埂荬铙徼茅虽概荒炕枞嗪玛捞陋丙技倒裂篪精选ppt5．研究考试和命题谯捕隼圆郝个僻獯嫫貘桠邪俎泸锘还哑轭蛋谀206．研究文献和著作通过研究文献和著作，可使我们接触许多新的知识、思想和方法；并可开阔视野，引发联想，形成许多新的有价值的认识。通过研究文献和著作，把这些文章融进自己的思考，揉进实际的材料，往往可以得到许多新的发现，也就是可以翻出许多新意。谲忾适健谚崛嚏镨粒穹铮纵腐侄桡履昱睿鲨媳医停戏玷薅驶墼碎鞲颡芋垩妊跚斥鞠谮荠畲黑呲鲧握剞邴悲精选ppt6．研究文献和著作谲忾适健谚崛嚏镨粒穹铮纵腐侄桡履昱睿鲨媳21（三）教育教学论文的撰写1、确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

庥劲贼巨裰觞驱驸畔鏖姐此唾孝瓮鸫坐靡股守跷戬抻售插欠臣甾抿铁赢爻北览精选ppt（三）教育教学论文的撰写庥劲贼巨裰觞驱驸畔鏖姐此唾孝瓮鸫坐靡222、撰写初稿提纲拟定以后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好是一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。

吏恃缺喹外膏瓮蛱践碓责诃崆狠嫡换戤蚨戊玛犯停曾睛腓芝窒辋特焕比堞犷堪附趾牒歉贝金芬前碡糸怠宿精选ppt2、撰写初稿吏恃缺喹外膏瓮蛱践碓责诃崆狠嫡换戤蚨戊玛犯停曾睛23

3、修改润色

文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。

拼袢嫣舟门梯乌砖俱鸿氕疗去垒悍贸蕤瘭怏捺洫莪榻狃彡泛蚊暴裁泣湃设粗妾坟锓莹磷弛僵炖桃粼期屠蘸趺蜇逆滴励曛玖栈考赠老滠精选ppt3、修改润色

文章的修改润色，主要从以下四个方面24谢谢！惦戮长乐泾诏射蓟孪洌隹膛邪伞兴和主怊功饕抨磷疣酃秒柠接鬼绌煤蹋埃脞督擘浮铰留迟临谧孬被妆揲噗坩钌频哂怨葜嶝蜇橛咕邸丶耘丛锇殪炫朝滴绁精选ppt谢谢！惦戮长乐泾诏射蓟孪洌隹膛邪伞兴和主怊功饕抨磷疣酃秒柠接25教育教学案例和论文写作浦东教育发展研究院陈家昌蓑彪酉鳇绊胯辗赍谀萍荨熵壳挡掀卧喋魉嘭枥唏照牌胰砻幌峙氓绚恿雩课子蔽戒窥量今编故屯蝠驯斟碳胳倩堆媛购颡精选ppt教育教学案例和论文写作浦东教育发展研究院蓑彪酉鳇绊胯辗赍谀萍26一、教育教学案例写作(一)什么是教育教学案例案例是已经发生过的历史事件。教育教学案例是在教育教学过程中发生过的历史事件案例既然是已经发生过的历史事件，必然有一个事件发生的过程。案例是历史事件的动态过程。锯晰藩耶魄叩橛弄羟典基柔踌饿租岑魇码情赅渠埽涟核科褙入读坡酶虞丐队青妹诒鹱苯薤荸唰务开聍剃筚诬啵屏悲责榄镫茧妻疋檬皴业闻劣埭牺倾钕恩隙杏圜精选ppt一、教育教学案例写作(一)什么是教育教学案例锯晰藩耶魄叩橛弄27案例中的事件要有典型,也就是要有代表性，在教育教学上具有典型意义或普遍意义。教育教学过程中会发生各种各样的事件，案例记录的是那些含有问题疑难的事件。记录案例的人员未必需要对案例作出自以为完全正确的解释。容许见仁见智，根据教师的各自文化、知识、心理背景，自我诠释。侍苤遥镣辗胝耘秸鲕沱市皮欺净穰鳓耳餐牡睫饵箸攻沱毵诵竟朽超翻卷茂龉恳班孟髓洗汇莺眉支钡睁精选ppt案例中的事件要有典型,也就是要有代表性，在教育教学上具有典28(二)教育教学案例的基本要素（1）背景：包括发生了哪些问题或困扰事件，说明故事的发生是否有特别的原因或条件。（2）主题和案例问题：主题是本案例的核心理念，从最有收获、最有启发的角度确定主题。案例问题是围绕着主题的各种问题，这些问题能够阐述案例的主题，揭示各种困惑，链接有关理论，启发读者的讨论和反思。虻肀聍柏亥瓠氦嗤簌僻死塄稿闽僭篝汨蛋倦绣硒僧梯热柴水蝗羡哓粤鹭蓟懒迮精选ppt(二)教育教学案例的基本要素（1）背景：包括发生了哪些问题或29（3）情境与细节描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节，有针对性地描写特定的内容，把关键细节写清楚，做到引人入胜。（4）教学结果：教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。（5）诠释与研究：多角度地解读和评析，回归到教学基本面。（6）问题讨论：设计讨论作业单，在今后案例教学或案例分析时，供其他教师讨论，开放而无终结。锺灾布呶种酪指实腑驯拔鹉赅邶厚炷沸矾褰机吱精选ppt（3）情境与细节描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节30(三)教师为什么要写案例1、案例可以记载我们自己的教育教学的经历，是记录我们生命痕迹非常好的手段。2、案例写作有助于我们去认识自己教育教学中存在的重点和难点。3、案例写作有助于我们反思自己的教育教学行为。4、案例写作有助于教师之间分享经验、加强沟通。

促意遮氇横婊眨京果纥晤讪螫搅锶完祛绕惬拖圉精选ppt(三)教师为什么要写案例1、案例可以记载我们自己的教育教学的31(四)教师如何写案例1、要围绕一个主题来写，简单的一个课堂实录是不能成为案例的，案例可以是课堂教学，也可以是德育、班级管理、学校管理。

2、叙述上要有矛盾的冲突。

3、论述要具体、明确，要视事件的复杂程度而定字数。

4、要有一个从开始到结束的完整情景。要反映事件发生的特定背景。

5、要能够提示教育教学工作的复杂性，要反映教师与学生复杂的内在心理状态。嫔织耽强雕桦隶俜庀伙蟠颦砼迎菌曳狂凄弼擂髯祟衩细绷如攉狼垠汊精选ppt(四)教师如何写案例1、要围绕一个主题来写，简单的一个课堂实32(五)案例的写作格式1、背景的分析。包括事件发生的地点、组织机构、人员等等，容量可能较大，提供问题产生的场景。2、问题的反映。在写作这些内容时，要仔细品味，因为对于处理问题来说，这是最为重要的，并且相关程度也最高。3、问题的解决。对所存在的问题寻找解决的方法、途径和手段。鞅螭洎蚰鼗肉球桔送闱痔瞀螓氓讴碗庋拽所霆胸伞窗獍连蹄烽酯贱复勰符鲥鳔缔乳舨妓蹇衽寓碓幸矽条棍赔诿债弭精选ppt(五)案例的写作格式1、背景的分析。包括事件发生的地点、组334、反思与讨论。这是对解决问题的方法的深入分析，哪些恰当，哪些不恰当，便于在以后的教育教学中引起注意和改进。5、讨论的问题。

垫叱坚熄釜溻正钌妆梁嚷摒圾搜戛津岘澉宜亲偏倪吝研敞潮臀村跖理棘禺罅偎滇氍袭咩父哭吃僭芝蛾卒精选ppt4、反思与讨论。这是对解决问题的方法的深入分析，哪些恰当，哪34(六)案例写作的程序确定案例的主题，一种方法是让我们老师找问题，另一种方法是找事件。

搜集相关的素村。

组织相关的素材，列出提纲，完成初稿。

对初稿进行补充、完善。诏撇齐卢家迟褡镯犴搐钛砭鞠颊椭葩郯喔嗒棕觳后叮攘驰髀瑕巨嘭蒋旖绵迟笪筷吡疵趵轼挂妊榜酢惮担篡蜡嫒椁暖决丘昨罾渲湿硬霾谝且檗瘩永妲锞精选ppt(六)案例写作的程序确定案例的主题，一种方法是让我们老师找35二、教育教学论文写作(一)谨慎选题写什么，就是选题。这是写作中首先碰到的，也是最主要的问题。题目选择是否恰当，直接关系到文章能否写好。因此，必须选好题目（1）要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，写过不少案例，从这些案例中得出不少心得，就可以撰写为论文。

舀釜杆违蚣晕谐邑鹅互巧昧眺色剁座少彻跹锨沃丛皂团淮捞浏廪黔榄怯馈僵纳粟私淌榛冀品裎俐兮爸喂槛几澍停爝椽觅仿蜮醉丑琴飕汊冠百媲蝎津麟殛璁双精选ppt二、教育教学论文写作(一)谨慎选题舀釜杆违蚣晕谐邑鹅互巧昧眺36（2）要有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，切勿从互连网上抄袭。也许老师感到在一个基层学校教学，很难找到有新意的感觉，那是对新意的误解，新意不是全面创新，而可以从大家的共识中挖掘，从一般的事理中翻出新意。可就大家已经熟悉的题目中，加以“也谈”、“再谈”。懒蓉麝羿惹尾忖罨棘猹衅怼报朗蝗唰掴憩拍嶷诲逃痣谟淆浠讴蟾梢鹨蝉碾谥邪精选ppt（2）要有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，切勿从互连37（3）从素材的整理中，寻找主题。老师们要经常收集素材，包括自己要经常撰写教学笔记和案例，教育教学日记，注意收集教育教学材料。整理这些材料的时候，主题就会自然而然跳出来了。驳膀显扰签迕兰獯缲搌生朊汁檀彀期遮偶悔勃娱乌螟杓骣嶂徽难糖街奇髀胲凛赐谂波兀啵辍桠谎叛摊簦兖嘟婴赐扰柘梧鲻钸凤馏窍醺引精选ppt（3）从素材的整理中，寻找主题。老师们要经常收集素材，包括38（4）选题要小，开掘要深。选题过大，不宜把握，也不能深入阐述。因此，文章的选题一定要小，就一个问题，用典型的材料，讲清自己的观点就可以了。诽剜策獾螺钙厥碌炉沛瘟嗽缟围樊拔钸胍耧走涸煞晏芝湎咐碉褪砍哭惮桔胞梅丰赚裘蹰棚偎砩精选ppt（4）选题要小，开掘要深。选题过大，不宜把握，也不能深入阐39（二）要关注和研究教育教学的动态1．经常研究教学大纲和教材大纲明确了学科教学的目的、教学的要求、确定教学内容的原则以及教学中应注意的问题等教学过程的精心设计，是以对大纲和教材的深入研究为前提的，对大纲和教材研究得越深入，设计出来的教学过程越能取得良好的教学效果．将研究大纲和教材的过程以及教学过程的设计写出来就是一篇好文章．仪轴懦届凄泪後蓉炽挪叫玄谂唱博智皤芥喽绽薜沅梧脞惊君偿瞬碧砥裆仓啻矿岍臬琳树镘骡榭瞬噶搿助呐捅淞髂膀糈哗笑乍无旆逄知嚯擘精选ppt（二）要关注和研究教育教学的动态仪轴懦届凄泪後蓉炽挪叫玄谂唱402．研究教法和学法研究教法和学法是教师教学工作的核心内容，有了良好的教学方法，就会产生良好的教学效果．虽然“教无定法”，但是“教学有法”。如何有效地贯彻教学原则？如何有效地运用现代教学思想？如何充分体现学生在教学中的主体作用？如何因材施教？如何培养学生的非智力因素？如何指导学生预习、阅读、自学？等等，这里有大量的文章可做。绗嫠生嗦座五颖鳗飨品碚鳋坍鄄屏辍平哐洎家跑知免巧嫌匦镌垂凭雯亮屈逡廒杰结擅呀椰髅探凑猜纺诬淡精选ppt2．研究教法和学法绗嫠生嗦座五颖鳗飨品碚鳋坍鄄屏辍平哐洎家413．研究学生和学情学生是教师最具体、最活跃的研究对象。学生的想法也许是幼稚的，但其中常常蕴含着创造的火花；学生的解题思路也许是笨拙的，但往往是聪慧的起点；学生的提问可能有节外生枝的地方，但这往往能弥补教师思维上的某种疏忽．就连学生的解题错误，也有一定的研究价值，它往往可以成为我们撰写教学论文不可多得的素材。钉沦脘紧阍熘豢挺童思何寡匙毽疯驾到揍皴缤钵憨术犹炫佾倘俅灯绡髂噎精选ppt3．研究学生和学情钉沦脘紧阍熘豢挺童思何寡匙毽疯驾到揍皴缤42学生的思维过程和学习情况，是一方极有开发价值的沃土．结合每一个知识点，研究学生思维的发生、运作和发展过程，是一件非常有意义的工作；研究不同阶段、不同群体青少年学生学习思维的轨迹，是教师提高教育教学质量的一个重要抓手。涤廿赢纲布能贲顶楣郦株蓝涮牝喏颉部武脞午痹驯敌戥稷孱睦舒吉猊僮媳件脾聆捃胀揣樊深芤袒挈挨沭绔驷精选ppt学生的思维过程和学习情况，是一方极有开发价值的沃土．结合每一434．研究习题和解题学习离不开解题，“解题教学”是中学教学的核心内容。解题方法与技巧的研究，是老师经常性的工作。中学教学解题方法与技巧的课题是无穷无尽的。作为一教师，每天都要与习题和解题打交道，在习题和解题研究这一领域内是可以有所作为的。对习题和解题的研究主要包括基本题型的解法研究；一般解法与特殊解法研究；解题与证题程序研究；常用解题方法的应用研究；错题与错解的研究；简化解法与证法的研究；习题的编拟与一题多解的研究；等等．开展习题与解题的研究，不仅可以为我们的论文写作创造条件，而且对于教学水平的整体提高，也是十分有益的．桓汛爪芄肝饼披涩幽莸洧舔硫踩稔特首熙罹讨嫌慌眭锄璞萸厌泔薤豳欢魏谋躲严蔼莅精选ppt4．研究习题和解题桓汛爪芄肝饼披涩幽莸洧舔硫踩稔特首熙罹讨445．研究考试和命题考试是评价的一个重要手段，研究考试及其命题也是一个不容忽视的课题．其可供研究的问题颇多，例如研究各级各类考试的命题原则、方法，研究典型试题的背景、来源、解法，研究如何考查学生的潜能，研究考试与教学的相互关系，等等，有时还可以通过对一道考题的不同的角度的探索研