幼儿英语教学法(二)

幼儿英语教学法主讲教师：李贺第1页，共32页。TPR教学法二、幼儿英语教学方法1歌曲童谣教学法游戏教学法故事教学法234第2页，共32页。1、TPR教学法TPRinclassteaching

第3页，共32页。1234ContentsDefinitionWhy?How?practicetime第4页，共32页。

TPR?第5页，共32页。A.It'sanimportantlanguageteachingmethod.B.It'sanimportanttestteachingmethod.A/B?第6页，共32页。A.It'smoresuitableforteenages(13-19).B.It'smoresuitableforchildren(3-12).A/B?第7页，共32页。A.It'sattemptstoteachlanguagethroughphysicalactivity.B.It'sattemptstoteachlanguagethroughreadingandwtitting.A/B?第8页，共32页。JamesAsher第9页，共32页。The“Why”ofTPR

第10页，共32页。第11页，共32页。TPR教学要求1

表达动作简单、明了。动作大方、干脆利落。2

表达内容的动作始终保持一致。

3

表达动作可视学生年龄适度夸张、幽默。第12页，共32页。rightbrainleftbrain第13页，共32页。语言身体动作观行为听语言Activities→language第14页，共32页。HowProcedures第15页，共32页。b)Teacherspeaks,studentsacttogetherwiththeteacher(TsayTdo&Ssdo老师说，老师和学生一起做动作)c)Teacherspeakwithoutacting,studentsact(TsaySsdo老师说，学生做动作)d)Teacheractwithoutspeaking,studentsspeak(SsdoT&Sssay老师做，老师和学生一起说)a)Teacherspeakand

act,studentsjustlistenandwatch(TsayTdo

老师说，老师做动作)e)Studentssaythewordanddotheaction(T&Sssay&do老师学生一起说，一起做动作)第16页，共32页。TPR的优点：1、增强课堂的生动性、趣味性，吸引孩子的注意力

2、适合儿童心理，适应孩子的好动性。3、

增强记忆，学生根据动作加深记忆4、直观易模仿，可操作性强5、教师节省教具制作时间，减轻备课压力第17页，共32页。TPR的缺点：1、该方法适应于语言学习的初级阶段，其动作及言语大多是简单的活动，不能单靠它学习较深的内容，必须同其他教学方法结合在一起

2、不是所有的词或教学内容都能用TPR表达第18页，共32页。3.TPR和课堂用语1

Goodmorning/afternoon/eveningeverybody.2

Iseverybodyhere?

3

Standup,please.

4

Sitdown,please.

5

Let’swarmup.

第19页，共32页。6

Lookatme.

Lookatyou.

2

Listentome.

Listentoyou.

3

Bequiet.

4

Showmeyourhands.Hands.同上。第20页，共32页。5

Followme.

Followyou.

6

Repeatafterme.

7

Let’splayagame.

5

thisisteamone，andthisisteamtwo6Areyouready？7Gobackandsitdown8Whocantry？9Ican’thearyou.Speakloudly,please10standinalineonebyone11let’smakeacirclehandinhand第21页，共32页。AnimalsCatdogmonkeyfrogduckfishSnakeelephantgiraffecrocodileBirdbutterflybearbeehippogoatsheepcowhenchickmousepandahorseturtlerabbitfoxpigsharkdolphin第22页，共32页。letterAisforappleBisforbananaCisforcatDisfordogEisforelephantFisforfishGisforgirlHisforheadIisforinJisforjacketKisforkiteLisforlionMisformonkeyNisfornoseOisfororangePisforpigQisforqueenRisforrabbitSisforsnakeTisfortigerUisforumbrellaVisforvanWisforwaterXisforsixYisforyellowZisforzebra第23页，共32页。TransportationCarbusbikePlanetrainprepositionOnunderinInfrontofBehindNexttoBetweennear第24页，共32页。adjectiveHappySadAngryShyHotColdScaredbigverbReadwantthinkDrawpaintwalkRunswimjumpHopwatchdrinkEatplaygoSingdanceopenSeelookcatchThrowbouncekicksmell第25页，共32页。学前儿童英语教师课堂活动组织用语

问候

Goodmorning.早上好！Goodafternoon.下午好！Goodmorning,class.同学们早上好！Hello,everyone!大家好！

第26页，共32页。课程开始及休息

It‘stimeforclass.上课的时间到了。Let‘sbeginourclass.开始上课。Let‘sstart.开始。Shallwebegin?Yes,let‘sbegin.我们开始吧？好，我们开始。Pleaselookatme.请看我。Let‘shaveabreak.我们休息一下。Let‘shavearest.我们休息一下。Breaktime.休息时间。Timeisup.时间到。

第27页，共32页。结束课程

That‘sallfortoday!今天就到这儿。

Westophere.我们到此结束。Let‘scallitaday.今天就到这儿。Classisover.下课。Goodbyeeveryone!大家再见。Seeyounexttime.下次见。Seeyoulater.回头见Goodbye./Bye-bye.再见。Givemeahug.拥抱一下。Let'ssingthe"goodbye"songtogether.我们一起来唱“再见歌”。第28页，共32页。表扬及鼓励用语-1

Good!好！

Prettygood!非常好！Verygood!非常好！Goodjob!干的不错！Goodboy/girl!好孩子！Goodidea.好主意。Excellent!真棒！Supper!超级棒！Amazing!太神奇了！YWelldone!干的好！Verynice!非常好！Nicetry!不错的尝试！Nicejob!干的好！Wonderful!真棒！

Wonderfuljob!干得真棒！Youarewonderful!你太棒了！第29页，共32页。Beautiful!真漂亮！Lovely!真可爱！Pretty!真漂亮！Notbad!不错！Youcandoit.你能行！Youaresmart!你真聪明！Great!太棒了！Givemefive/ten!Youaregreat!你太棒了！Itlooksgreat!看起来太棒了！Cool!真酷！Youaresocool.!你真酷！Iagree.我同意。

Iagreewithyou.我同意你说的话。Really?Wow!真的！太棒了。Fantastic!太棒了！第30页，共32页。ThankYou!第31页，共32页。内容梗概幼儿英语教学法。TPRinclassteaching。B.It'sattemptstoteachlanguagethrough。b)Teacherspeaks,studentsacttogetherwiththeteacher。d)Teacheractwithoutspeaking,studentsspeak。a)Teacherspeakandact,studentsjustlistenandwatch。(TsayTdo老师说，老师做动作)。e)Students