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文档简介

我的植物朋友

春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。第1课时1.根据植物的特点，学会按一定的顺序观察植物，梳理观察到的信息，制作观察记录卡。2.充分调动各种感官，展开丰富的联想和想象，把植物写“活”。3.亲近自然，用心观察，并乐于把自己的植物朋友分享给大家。学习目标：这些植物，大家认识吗？蒲公英狗尾巴草牵牛花仙人掌1.认识它们，了解它们2.为植物朋友做个观察记录卡。要和植物做朋友步骤下面我们就一起来观察一下植物吧。每一种植物都有自己的名片，单从外观上就各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突出植物朋友的特点。外观：荷叶像大圆盘花形：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。

举例：荷花竹子远处：苍翠挺拔近看：我们可以看到一节一节的枝干，细长的叶片。举例：绿萝

枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。

有些植物我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过程简要的记录下来。我们在观察的过程中要充分调动起眼睛、鼻子、手，甚至是嘴等各种感官，细心地体会，就一定能发现植物朋友的特别之处。第2课时1.要把你的植物朋友介绍给大家，让别人也喜欢上它，一张观察记录卡是远远不够的。记录卡是我们为写作准备了第一手素材，如果在此基础上，提炼一下语言，让植物朋友变得更加具体，再加一些内容，就能成为一篇好文章。整理文字资料，学习如何写作2．如何写具体，写生动？

调整写作顺序，运用比喻、拟人的手法，展开想象，就会让植物朋友更加生动、具体地呈现在读者面前。外观：全身排列着尖尖的、细细的小刺儿。形状有圆圆的，有长条形的，还有扁平扁平的。手感：茎硬梆梆的，又肥又厚。被刺到会又疼又痒。形状：球状的仙人掌像一个个刚充过气的小刺球。柱状的仙人掌像一根根棒子。最有意思的是手掌形状的了，它长满了硬刺的掌状一直向上伸，推出了“绿色的手掌”，一片一片像叠罗汉似的。开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等)范文:

我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。

我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受?

是啊,既然是我们的植物朋友，那植物朋友快乐的影子就应该出现在我们的生活中，那你的快乐才会感染读者。3.我们可以加什么内容?1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。2.选一篇学生习作，师

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