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文档简介

Word———数学组校本教研活动总结本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，仔细落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下：

一、开学初围绕老师进展处工作方案确定本组校本教研活动方案，确定了讨论问题。

二、围绕校本教研讨论的问题制定详细措施有目的地开展了各项活动。

1、制定活动方案。学期初共同协商制定教研活动方案，方案中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。

2、集体备课。依据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了同学的自主学习、合作沟通、尝摸索究以及沟通反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的讨论。

3、依据学校《老师教学讨论评价表》，明确教研活动内容。（1）上传博客，（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要准时写读后心得。（3）上精品课（4）写课后反思。（4）制作活动简报。

4、听课状况。本学期组织老师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实状况的教学状况，其次轮重点把握老师们综合性的教学状况。听后准时沟通，反馈教学状况。

5、制作活动简报。每位老师依据活动方案的支配，按时完成简报的制作。

6、开展了读书沟通活动，活动内容上传各自博客。每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。

7、集体备课。可以借鉴以往老师的备课，在此基础上依据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。

8、完成了网上研修。

三、几点思索

1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体进展的平台，让老师在活动中增进联系，在沟通中促进进展。校本教研要擅长挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体进展。构建骨干老师阅历展现、中年及青年老师切磋教学技艺的平台，以实现老师队伍的持续进展。

2、新课程下的课堂必需成为师生、生生互动的动态场景，让学问在互动、沟通中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还同学以生活，还同学以欢乐；应乐观引导同学开展自主、探究、合作学习，切实转变同学的学习方式，促使同学主动地、富有共性的学习，在实践中学习，促使同学的学习趋向于主动、合作、探究和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。

3、要加强集体备课的目标性，提倡“集体讨论，资源共享，个人加工，课后反思”的教学讨论模式。始终保持“讨论”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效进展。

4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高熟悉，乐观想方法克服困难，完全根据

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