2022年1月辽宁省本溪满族自治县幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》真题试卷及答案

2022年1月辽宁省本溪满族自治县幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》真题试卷及

答案得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）.A、凡物B、积木C、恩物D、念物的尔长■£郛需的尔长■£郛需般A、幼儿撕纸用的纸应厚一点B、折纸时，教师示范一步，幼儿折一步C、出示折名氏顺序图，让幼J酒图折纸D、3岁以下的幼儿不准使用剪刀.想象的两大特点？（ ）A、形象性和新颖性B、生动性和新颖性C、生动性和形象性D、趣味性和形象性.以下关于儿童在音域方面发展的阐述，不正确的是（ ）.A、2—3岁儿童歌唱的音域一般为C调的1—5B、3-4岁儿童歌唱的音域一般为C调的1—6C、4—5岁儿童歌唱的音域一般为C调的1—7D、5-6岁儿童歌唱的音域一般为C调的2—1.幼儿的发展遵循着一个规律，即随着年龄的增长，幼儿的（ ）需要逐步增强.A、生理B、归属与爱C、社会性D、自我实现.（ ）是教育工作者在履行义务过程中形成的一种内心信念，是教师职业道德觉悟的综合表现.A、教师良心B、教师公正C、教师威信D、教师义务.儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆.这是（ ）.A、视觉复述策略B、组织性策略C、定位性策略D、提取性策略.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）・A、时快时慢B、快者愈快C、先快后慢D、先慢后快.幼儿园允许家长参与幼儿园的活动和管理.这体现了家长工作的（ ）・A、开放性原则B、主动性原则C、平等性原则D、指导性原则.幼儿一日生活的划兄应该具备（ ）.①稳定性②规律性③绝对灵活性④相对灵活性A、①0B、①③④C、①②④D、②③®.某幼儿园把4浮一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（ ）.A、儿章身心发展的稳定性B、儿童身心发展的个别差异性C、儿童身心发展的互补性D、儿童身心发展的顺序性.兴趣能促使大脑皮质产生（ ）.A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、动力定型D、抑制机制.教会婴幼儿识别（ ）食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识.A、腐败变质B、便宜C、优质D、高级.下列选项中，（ ）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、弟2页/（共22页）TOC\o"1-5"\h\z民主的向往和追求，是当今教育界普遍认同的一种教育思想。 C、A、以人为本 D、B、终身教育 22.C、人的全面发展 A、D、素质教育 B、.下列哪项不属于国家对教师的职业道德要求？（ ） C、A、爱岗敬业、为人师表 D、B、严谨治学、热爱学生 23.C、团结协作、注重结果 A、D、依法执教、廉洁从教 B、.在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（ ）・ C、A、生物起源说 D、B、生存起源说 24.C、心理起源说 A、D、劳动起源说 B、.预防幼儿缺铁性贫血的方法中，不正确的是（ ）・ C、A、提倡用母乳喂养婴儿，及时添加蛋黄、肉末、肝泥等含铁丰富的辅助食品 D、B、及时治疗胃肠道慢性出血等各种疾病 25.C、注意补充维生素A A、D、纠正幼儿挑食、偏食的习惯 B、.眼手协调的出现的主要标志是（ ）. C、A、D、B、伸手能够抓到东西 26.C、手的无意性抚摸 A、D、无意的触觉活动 B、.（ ）是真实性评价的一种重要方法，它通过收集并分析儿童的作品，对幼J的学习与发展做出评定，C、是一种在幼1曲）学习和发展过程中为幼＞1履供帮助的方法. D、A、档案袋评价法 27.B、个人学习资料册评价法 A、C、多彩光谱评价法 B、D、以游戏为基础的评价 C、.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（ ）. D、A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 28.B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 A、C、动作和语言的作用均由大到小 B、D、动作和语言的作用均由小到大 C、.吉布森和沃克进行的"视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿（ ）的D、实验. 29.A、空间知觉 A、B、方位知觉 B、第3页/共22页深度知觉距离知觉（ ）是人的一生中许多方面发展的关键期，可塑性最强。0-3岁3・5岁4-6岁6-8岁一般来说，户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发（空间时间频率地点在个别化教育方案中最常用的是（ ）.自琐怖学生互评档案袋评价师生互评幼儿园人际关系互动的核心是（ ）,师师互动幼幼互动师幼互动教师和园长的互动多数研究认为，（ ）是儿童亲社会行为的正式发生期.1-4岁2-5岁3・5岁3-6岁科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）.对偶故事法两难故事法观察法问卷法独立性的出现是以下哪一种心理姆开始产生的明显表现？（ ）社会性自我意识，腌目志幼儿园科学教育活动过程设计不包括（ ）・活动内容的引入活动过程的设计C、活动结束和延伸的设计D、活动影响的模拟题.学前儿童的发展是通过（ ）・A、对物体的操作矛屿人的交往而发展的B、聆听教师的讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视频道节目而发展的.小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢.张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响.因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了.张老师侵犯了小满的（ ）.A、生命权B、受保护权C、生存权D、知情权.下列不属于教师又用料的设计和投放要体现的特点的是（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、材料的合作性C、材料的灵活性D、材料的发展性.儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（ ）・A、教育B、幼儿教育C、广义的幼儿教育D、狭义的幼儿教育.按参加游戏的人数，游戏可分为个人游戏、小组游戏和（ ）.A、有规则游戏B、集体游戏C、教学游戏D、建设性游戏.角色游戏中从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）.A、认知发展水平B、社会性发展水平C、情感发展水平D、身体发展水平.婴幼儿生长发育速度减慢，智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病.这主要是因为缺（ ）.A、磷B、碘C锌D、铁.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是弟5页/（共22页）（）.A、第一层次：学习文学作品B、第二层次：理解体验作品C、第三层次：迁移作品经验D、第四层次：创造性想象和语言表达.教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（ ）.A、音乐欣赏能力B、音乐表现能力C、音乐文化涵养D、音乐创造能力.幼儿园晨检工作重点是（ ）.A、检直幼J睛心状况B、进行幼仪培训C、提醒幼儿锻炼身体D、与家长情感沟通交流.小班同T“娃之家”中，常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼J廊感到很满足”.这反映小班幼儿游戏行为特点是（ ）.A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱.语言能力是在（ ）过程中发展起来的。A、交往B、阅读C、游戏D、运用.幼J用学学习的核心是（ ）,A、认知B、理解C、操作D、探究.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（ ）.A、某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去.”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养B、某幼1做师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了.”该幼儿教师认为对幼儿来说，必、要的威胁与恐吓是有效的教育手段C、某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧.“D、某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，你真是太能干了.”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说，虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展.（ ）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年.在下列消化系统的功能中幼J困成人强的是（ ）.A、胃的消化功能B、肠的吸收功能C、肝的解毒功能D、牙齿的咀嚼功能.制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标是（ ）.A、年龄特征B、性别特征C、教育目标D、课程目标.下列关于餐前幼儿值日生擦拭餐桌的方法，不正确的是（ ）.A、先将抹布对折成长方形B、擦完半张桌子后将抹布翻个面C、擦完所有桌子后再清洗抹布D、可采用"几"字形擦拭法.对幼儿进行个别教育提供了最佳时机的活动是（ ）・A、区域活动B、生活）勘C、游戏活动D、教育活动.口吃最常发生在（ ）.A、1-2岁B、34岁C、5・6岁D、2・3岁.教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿（ ）,A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.下列属于幼儿园课程的基本要素的是（ ）・A、幼儿园课程纪律B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程结果D、幼儿园课程评价.幼儿园教育的特点包括（ ）.A、启蒙性B、义务性C游戏性D、生活性.水中的微量元素铁的主要功能是输送氧，如果摄入过少，可能出现的症状是（ ）.A、智力发展缓慢B、随齿C、缺铁性贫血D、肝硬变.幼儿园教育的双重任务特点是（ ）,A、国家对幼J身心素质的培养提出了更高的要求B、家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务C、家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求D、教育的范围缩小.培养幼J曲自我意识应从下列哪些方面入手？（ ）A、对幼儿进行正确怡当的评价B、增加交往机会C、明确行为要求D、在专项活动中进行教育.4岁儿童的主要心'理特征包括初步成熟、喜爱活动、意识增长等.对这一阶段的儿童应当注意的教育要点主要有（ ）.A、扩展儿童眼界B、促进主见C、满足活动要求D、培育情感.幼儿园可分为（ ）等不同形式，这些形式可分别设置，也可混合设置.A、全日制B、半日制C、定时制D、季节制.从教师组织的角度：可将幼儿园的教学活动形式分为（ ）・A、集体教学活动B、小组教学活动C、个别教学活动D、区域教学活动.婴幼儿盥洗的意义有（ ）.A、保持皮肤;蕾吉B、提高机体的免疫力C、培养良好的卫生习惯D、培养生活自理能力.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（ ）,A、了解3-6岁幼J序习与发展的基本规律和特点B、建立对幼儿发展合理期望C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念D、指导家长树立正确的教育观念.以课程影响学生的方式为依据，课程可分为（ ）・A、必修课程B、选修课程C、显性课程D、隐性课程.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏””表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏"包含的目标是（ ）.的尔长■£的尔长■£郛需般B、具有初步的艺术表现与创造能力C、喜欢进行艺术活动并大胆表现D、喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品.幼儿园教学活动内容选择应遵循哪些原则？（ ）A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼J烟经验和视野D、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则.幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中，通过（ ）潜移默化发展起来的。A、教育B、观察C、模仿D、研究.教育科学研究的基本方法有（ ）.A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法.下列属于中班幼11?。'理发展特点的是（ ）.A、爱玩、会玩B、思维具体形象C爱模仿D、开始接受任务.幼儿园教师职业道德中，"尊重家长，廉洁从教"要求幼儿园教师做到（ ）.弟9页/（共22页）A、主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合B、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼JL家长C、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响D、不利用职责之便谋取私利.教师职业道德的主要范畴有（ ）.A、教师公正B、教师荣誉C、教师良心D、教师义务.传染病流行过程的基本环节包括（ ）,A、传染源B、传播途径C、易感人群D、病原体.陶行知“生活教育”理论的内容不包括（ ）・A、生活即教育B、社会即学校C、发挥教师的主导作用D、知行统一三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言，初步了解文学常识等是早期阅读的目标.（ ）.单不饱和脂肪酸主要存在于肉类，多不饱和脂肪酸主要存在于深海鱼里。（ ）.婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。（ ）.因为幼儿园的经济条件普遍较差，所以在创设幼儿园环境过程中一定要考虑经济性原则.（ ）.碘能促进骨骼生长，协助调节机体生长和发育。主要食物来源于加碘的食盐、海鲜等。（ ）.学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，是重要的社会公益事业.（ ）.呕吐是婴幼儿时期常见的病症，保育员自行处理即可，不必去医院。（ ）.我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴。（ ）.稳定性较强是学前儿童性格的典型特点.（ ）.在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时.（ ）.幼儿园必须把幼儿的德育教育放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼1曲心理健康.（ ）.学前教育机构要严格执行晨间检直及全日观察制度，发现异常及时处理。（ ）.配制消毒液应根据比例和要求进行.（ ）.幼儿教师履行好幼儿保育和教育的责任就行，可以少关注幼儿的情绪情感.（ ）.必要时，保育员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系.（ ）.赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程.（ ）.游戏是幼儿自觉的学习活动.（ ）.幼儿园应主动向社区宣传自己存在的独特价值，让社区居民充分了解幼儿园教育与中小学教育的区别与联系，认识不同阶段教育对幼儿发展的作用.（ ）.洛克主张用糖果或其他物质作为动力鼓励儿童学习.（ ）.幼儿大脑皮质活动的镶嵌式活动原则能使大脑皮质的神经细胞劳逸结合，从而提高效率.（ ）第12页/共22页

2022年1月辽宁省本溪满族自治县幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》真题试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】福禄贝尔是德国著名的幼1檄育家，幼儿园的创始人.福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全，面对复杂多变的大干世界，他们常常会一时间茫然不知所措，无法清楚地认识事物内在的联系性和统一性.为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，他创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物",这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。故选C..【答案】C【解析】教师出示折纸顺序图让幼图折纸，有利于幼J导习各种折纸符号，使幼儿能将学到的符号迁移到各种折纸活动中，促进幼儿折纸能力的发展。c项正确.幼儿剪、撕的材料主要是各种纸张，一般以幼儿能剪、撕不薄不厚的纸张为宜.a项错误。在折纸活动中，幼儿如果只是机械被动地模仿教师的折纸过程，会缺乏主动参与折纸活动的积极性，不利于创造性的发展.B项错误.2岁以上的幼儿可以学着使用剪刀，但其使用的剪刀应是幼儿专用的安全剪刀。D项错误.故选C.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性.故选A..【答案】D【解析】在音域方面，2—3岁儿童歌唱的音域一般为C调的1-5；3T岁儿童歌唱的音域一般为C调的1-6；4-5岁儿童歌唱的音域较以前有所扩展，一般可以达到C调的1-7；I岁儿童歌唱的音域基本上可以达到C调的1一1.故选D..【答案】Cojn【解析】随着年龄的增长，幼儿的需要开始形成多层次、多维度的整体结构,年龄越小的幼儿，其生理需要越是占据主导地位。但随着幼年龄的增长，其社会化程度逐渐增强，幼儿的社会性需要也逐步增加。故选C.6.【答案】Aojn【解析】教师良心是教师在自己的教育教学实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度负责的态度，对自己的教育和教学行为进行自我道德判断与评价.它是教师在履行义务中形成的一种内心信念，是教师职业道德觉悟的综合表现。故选A..【答案】C【解析】视觉复述策略是指幼记忆的过程中将自己的视觉注意力有选择地集中在要记忆的事物上，不断地注视目标刺激以加强记忆。组织性策略是指主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法.定位性策略是指儿童对目标刺激"贴上"某种特定的标签以便于记忆的方法.提取性策略是指个体在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平的方法.故选c..【答案】C【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢.这表明遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速型.故选C..【答案】A【解析】家长工作的开放性原则指出，幼儿园要允许家长参与幼儿园的各项活动中，尤其是允许家长深度参与幼儿园管理，让家长充分了解幼儿园的工作情况、各个阶段的工作计划与要点、具体活动的安排等，并且能主动征求家长对各项活动的意见与建议，对合理的意见与建议要予以采纳，并对家长表示感谢.故选A..【答案】C【解析】幼儿一日生活的安排，既应该保证一定的稳定性和规律性，同时具有相对灵活性.故选C..【答案】D【解析】人的身心发展是一个由彳氐级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施"。题干中该幼儿园提前教授小学知识的行为，违背了儿童身心发展的顺序性.故选D.12.【答案】A【解析】大脑皮质活动的规律包括：（1）优势原则：大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制.兴趣可以促使幼1曲注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注.（2）镶嵌式原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替.（3）动力定型原则：又称为“自动化”.若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律.每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备.题干当中的“兴趣"则指的是优势兴奋原则.做题的时候要能区分这三种不同原则的特点，才能选择正确的选项。故选A..【答案】A【解析】在饮食方面保育员应教会婴幼儿识别腐败变质的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌和腮等的知识.教育婴幼儿安静进食，细嚼慢咽，进食前先看、闻或摸食物或饮料，了解它们是否变质或太烫.不喝生水，养成不把不干净的物品放到嘴里的行为习惯.故选A..【答案】A【解析】以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想.它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求.故选A..【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》指出，教师职业道德规范的内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表.注重结果不属于国家对教师的职业道德要求.故选仁.【答案】B【解析】在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张，这三种主张分别是教育的生物起源说、教育的心理起源说和教育的劳动起源说.并不存在生存起源说这一理论.故选B..【答案】C【解析】注意补充维生素C,因为维生素C可提高机体对食物中铁质的吸收.故选c..【答案】B【解析】伸手脚住东西表明幼儿能够将视觉和触觉协调起来，即眼手协调。眼手协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始.故选B.【答案】A【解析】档案袋评价法，又称"文件夹评价法"，是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量依据的评价方法.这种评估活动从多种渠道收集资料，旨在提供有关学生学习的实际水平的各种材料，重视儿童发展的过程，能从多角度、多侧面来判断儿童的优点和发展可能性，为描绘每个儿童的学习情况剖面图和发展过程提供了真实而详细的资料。故选A.20.【答案】B

【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的.直观动作思维是最低水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感知动作的概括.两岁前的婴＞1以:脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必'须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系.3岁以后，幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动，边做边说，语言和动作不分离。到5岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用.故选B.2k【答案】C【解析】感知觉是个体认知发展中最早发生的，吉布箫口沃克运用视觉悬崖装置研究婴儿的深度知觉，实验结果发现，约从6个月起开始，婴就具有深度知觉.后来的研究进一步表明，两个月的婴儿也对深度不同的刺激有不同反应.这说明婴儿的深度知觉不太可能是后天经验的产物.故选C..【答案】A【解析】婴儿阶段是儿童期生长和发展最迅速、变化最大的阶段，适宜的教育可保证孩子发展顺畅。同时，婴儿阶段是人的一生中许多方面发展的关键期，可塑性最强，适宜的教育可取得事半功倍的效果.故选A..【答案】D【解析】由于幼1次运动机能不够完善，动作的协调能力不强，平衡性较差，动作的反应较迟缓，再加上幼儿所处环境的安全隐患，如高低不平的场地、冒出地面的小石头子、堆放的杂物等.所以，f来说，户外活动是儿童意夕M为害的高发时段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点.因此，加强活动场所的安全，努力防止意外伤害发生，是幼儿园安全工作的一项重要内容。故选D.24,【答案】C【解析】在个别化教育方案中最常用的是档案袋评价，即为每个幼儿设立相应的学习档案袋，根据其不同的学习特点进行个别化指导.故选C..【答案】C【解析】师幼互动是幼儿园人际关系的核心，良好的师幼互动能够促进幼儿主体性的发展和教师的专业成长.故选C.26,【答案】D【解析】亲社会行为又称积极的社会行为，是指一个人帮助或打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向.对于学前儿童是否产生了亲社会行为的问题，长期以来是有争论的.目前，多数研究认为，3岁前是儿童亲社会行为的萌芽期，3・6岁是儿童亲社会行为的正式发生期.故选D..【答案】B【解析】科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，提出了人类道德发展的顺序原则，并提出了他的品德发展阶段理论。他采用“道德两难故事法"进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药"的故事，让儿童对道德两难问题作出判断.故选B..【答案】B【解析】独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现，对个性的形成与发展具有调控作用.自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识,主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识.故选B.29,【答案】D【解析】幼儿园科学教育活动过程设计包括：活动内容的引入、活动过程的设计和活动结束及延伸的设计，不包括活动影响的模拟题。故选D..【答案】A【解析】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行.因而，幼儿是通过对物体的操作和人的交往发展的，而不是只通过听或看教师的说和做而发展.其他三项的说法片面。故选A..【答案】B【解析】《儿黄权利公约》规定了儿童享有生存权、发展权、受保护权和参与权.受保护权是指反对一切形式的儿童歧视，保护儿童的人身权利.生存权包括生命权、健康权和医疗保健权.发展权是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利.参与权是指儿童有权参与家庭文化和社会生活的权利.故选B..【答案】D【解析】在学前教育中，教师对材料的设计和投放要体现如下几个特点:①材料的互赖性;②材料的合作性③材料的灵活性；④材料的开放性.故选D..【答案】C【解析】分析本题的题干，会发现，其实"儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是"教育"，也可以将其归之为"幼儿教育"，同时也可以说是"广义的幼）1，教育"，这样一来，就应注意单项选择题的做题方法，那就是选择最准确的一项，显然，这里选择C广义的幼儿教育是最精确的。故选C..【答案】B【解析】学前儿童的游戏种类繁多，灵活多变.分类的标准不同，游戏的类型也各不相同.按照游戏的性质，可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏两类.按游戏中创造性的程度分类，可以把游戏分成创造性游戏和有规则游戏两大类。按参加游戏的人数不同分类，把游戏分为个人游戏、小组游戏及集体游戏。按教师对游戏的干预程度分类，把游戏分为学前儿童的自由游戏和保育员指导下的教学游戏两类。故选B..【答案】B【解析】依据幼儿游戏的社会性特点，幼儿游戏可分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏.因此，角色游戏中从独自游戏发展为帝亍游戏，主要反映了幼1比会性的发展水平。故选B.36,【答案】B【解析】碘是合成甲状腺激素的原料。缺少碘，甲状腺激素匮乏，幼儿的生长发育受到严重影响，最严重的后果是智残，最严重的碘缺乏症是"克汀病"，也叫"呆小症".故选B..【答案】B【解析】幼儿园文学作品教育活动可以分为四个层次：①第一层次：学习文学作品；②第二层次：理解体验作品；③第三层次：迁移作品经验；④第四层次：创造性想象和语言表达.其中，理解体验作品层次，即通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品.这一层次的学习是在儿童学习和欣赏文学作品的基础上，根据作品内容范畴设计相关的活动，帮助儿童理解作品内容，体验作品人物形象的情感心理，以便儿童进一步认识作品中展示的生活和精神境界。故选B..【答案】A【解析】教师的基本音乐素养一般可分为：欣赏能力、表现能力和更为广泛意义上的音乐涵养三个方面.教师鉴赏分析音乐的能力包括；（1）把握作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力；（2）辨别音乐作品基本结构及其审美价值的能力；（3）识别音乐作品的年龄适应性的能力；（4）察觉音乐作品的潜在教育价值的能力.故选A..【答案】A【解析】晨间检查根据各园的条件，可以由带班教师负责，也可以由专门的护士、保健教师负责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，以便做到对疾病的早发现、早预防、早隔离、早治疗。

雌A..【答案】A【解析】小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。故选A..【答案】D【解析】语言能力是在运用的过程中发展起来的，故选4.【答案】D【解析】根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，探究是幼1用学学习的核心.幼J用学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力.故选D..【答案】D【解析】A项中对儿童的批评会伤害儿童，而不是对儿童抗挫折能力的培养.B项中采取威胁和恐吓的教育方式是错误的，对幼儿来说，良好的心理环境的创设不能使用威胁和恐吓.C项中教师的做法不符合教师的职业道德，幼儿教师必须对所有的孩子一视同仁，必须关注每一个孩子，这样才能促进儿童积极情绪的发展，才能创设良好的心理环境。D项中教师的言语充满了鼓励性，有利于幼儿园心理环境的创设。故选D.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》第二条规定呦儿园是对3周岁以上学龄前幼J映施保育和教育的机构,“故选B..【答案】B【解析】幼儿肠管的总长度相对比成人长.其肠菅总长度约为身长的6倍，成人则仅为4.5倍.幼儿肠黏膜的发育较好，有丰富的血管和淋巴管，因此吸收功能比成人强，但屏障作用小，也容易吸收食物中的有害物质，从而引起中毒.故选B..【答案】Aojn【解析】年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。故选A.ojn.【答案】C【解析】幼儿值日生擦拭餐桌的方法包括：（1）值日生应先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭；（2）擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底；（3）幼儿擦拭桌面可采取"几"字形擦拭法.故选C..【答案】B【解析】生活活动是对幼儿进行个别教育提供了最佳时机.故选B..【答案】B【解析】口吃是言语的节律障碍，说话中不正确的停顿和重复的表现。幼儿的口吃现象，部分是由生理原因造成的，更多则是由于心理原因所致.口吃出现的年龄以2-4岁为多.2-3岁，吃开始发生的年龄，3-4岁是口吃的常见期.故选B..【答案】B【解析】注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间.幼儿注意稳定性不高，但是可以借助教育教学方式的多样性和新颖性来提高他们的兴趣，从而使幼儿注意得更加持久.故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】BD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即课程目标、课程内容、课程实施与课程评价.（1）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及两介课程的主要依据.（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验.课程内容需要通过的一定方式进行组织.课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式.（3）课程实施是帮助幼J股得经验、达成课程目标的过程.课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成.（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程，以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展.因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系.故选BD..【答案】ACD【解析】幼儿园教育的特点包括启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性.幼儿园教育不具有义务性的特点.学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强迫接受的。家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所托儿所或幼儿园.故选ACD..【答案】BC【解析】铁元素摄入过多会出现智力发展缓慢、肝硬变的症状；摄入过少则会导致缺铁性贫血、幽齿.故选BC..【答案】ABC【解析】幼儿园教育的双重任务特点：（1）国家对幼J身心素质的培养提出了更高的要求；（2）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；（3）家长对幼儿教育认识不断提高，对幼儿园的教育保育质量有更高的要求.故选ABC..【答案】ABCD【解析】自我意识是人对自己以及自己与客观世界的一种意识.它包括自我认识、自我体验和自我监控，即知、情、意三个部分.幼儿自我意识的培养：（1）对幼儿进行正确恰当的评价.幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己.⑵明确行为要求.获得成功感是幼儿形成自信心的基础.（3）增加交往机会,幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识的协调结合是形成确切的自我概念的前提。（4）在专项活动中进行教育.在集体活动中进行教育是提高幼儿自我意识水平的最好方式.如设计"我长大一岁"、"我的姓名"、"我的名片"、"我的家庭”等活动.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】针对4岁儿童的教育要点包括以下几点：满足活动要求，扩展儿童眼界，充分游戏、发展能力，培育情感、促进主见。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《幼1咽工作规程》第七条指出，"幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等.上述形式可分别设置，也可混合设置".故选ABCD..【答案】ABC【解析】从活动的组织形式角度可分为集体活动、区角（小组）活动和个别活动。故选ABC..【答案】ABCD【解析】盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的一个环节.盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽，减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，提高婴幼的生活自理能力。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼J导习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年.故选ABCD..【答案】CD【解析】以课程影响学生的方式为依据，课程可分为显性课程与隐性课程。故选CD..【答案】AD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》"艺术"领域分为"感受与欣赏”"表现与创造”两个子领域：（1）"感受与欣赏"部分的目标：目标1喜欢自然界与生活中美的事物；目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品.（2）"表现与创造"部分的目标：目标1建欢进行艺术活动并大胆表现，目标2具有初步的艺术表现与创造能力.故选AD..【答案】ABC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展.（三）既贴近幼J集）生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野".故选ABC..【答案】BC【解析】幼）比会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程.人际交往和社会适应是幼J比会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。故选BC..【答案】ABCD【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。故选ABCD..【答案】ABD【解析】中班幼JI?心理发展特点有：（1）爱玩、会玩，；益发好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织游戏."爱模仿"是小班幼JIX、理发展的特点.故选ABD..【答案】ABCD【解析】"尊重家长，廉洁从教"要求幼儿园教师做到以下几点：（1）主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；（2）积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长；（3）坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；（4）不利用职责之便谋取私利.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念.敖师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉和教师威信.故选ABCD..【答案】ABC【解析】传染病流行过程包括3个基本环节：传染源、传播途径、易感人群.判断题故选ABC..【答案】CD【解析】陶行知生活教育理论的三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一.故选CD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】欣赏文学作品中能力与技能目标为：理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言；初步第19页/共22页了解文学常识，会区别不同类型的文学作品及其构成要素;能用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式，积极反映对文学作品的理解学会编构故事，表演故事以及诗歌、散文的欣赏与仿编活动等。早期阅读中能力与技能目标为：掌握阅读图书的基本方法；能集中注意阅读图书，倾听、理解图书内容；能学会制作图书并配以文字说明；了解汉字的书写风格，主动积极地认读常用字；能按规范笔顺书写自己的姓名和一些常见的独体汉字。故错误..【答案】错误【解析】单不期口脂肪酸主要存在于植物油，多不饱和脂肪酸主要存在于深海鱼里。故错误。.【答案】正确【解析】婴幼儿由于好奇心比较强，玩兴浓厚，发着烧有时不容易看出来.所以保育员要在日常生活中注意细心观察.故正确..【答案】错误【解析】经济性原则是指创设幼）1，环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，因地制宜、因陋就简。经济条件好的地方也应考虑经济性原则，学会废旧利用.故错误。.【答案】