趋利避害高三精选作文

趋利避害高三精选作文但凡都有两面性，而趋利避害其实不是逃避，而是让我们能获得更好的开展!以下是趋利避害高三精选作文，欢迎参考!趋利避害高三精选作文1某大学四年级学生于同学的高龄祖母身患癌症病情加重，于同学向教师请假欲回家探望。教师不仅强力回绝准假，还劝其将生死置之度外，投入学习。于同学将此事公布网络引起广泛热议。在我看来，于同学的想法与投身学习并没有矛盾，教师的劝说太过于生硬，无情，以学业未满作为理由回绝请假不免有些“趋利避害”了。但同时我认为于同学后来的做法也略有炒作的嫌疑。首先可以看出于同学的孝心，高龄祖母日薄西山，于同学回家探望本就无可非议，奈何教师一番苦心的反对。于同学已经读大四，按理来说课业应该不重。若说学习的话也应该是在社会中实践，并不是在象牙塔内一味地沉浸于课本理论，因此教师一言就无理可据了。再者说将生死置之度外的学习态度其实不正确，至少在当今时代之下是如此。这位教师用"旷课"作为威胁于同学的理由，显然就有违常理手册。所谓在任何情况下都要支持学习的人生态度也与道德绑架无异。似乎从哪一方面看都有可能觉得这位教师的言语行为都不合情理，太生硬无情。当然，这其中也能体现出教师的良苦用心。教师也许是出于善意，关心学生，毕竟教师和学生还是有过交流，也可能是因精选作文为教师的过度关心使得教师的言语行为显得生硬无情，令人一下子无法理解。不过，认真想想则不尽然，高龄祖母日薄西山，不敬地说一句，可能是时日不多了，而于同学学业未成，来日方长，这显然是会有矛盾的，这位教师的行为则体现了这个矛盾。很明显，矛盾如何产生?无疑就是功利性在作怪，这位教师过于功利了，于是无视了这世间珍贵的人情。周国平曾在书中感慨过人情冷淡是人性中的一个巨大弱点，想必这位大学教师，正是如此吧。社会的高速开展之下，人情逐步被淡化，人的功利性则越来越重，很容易无视人情，如此“趋利避害"不可为。联想到李密的《陈情表》，李密上表国君回绝任用，选择留家照看"日薄西山"的祖母。这等孝心应该感化了许多人的心吧，难道这位大学教师还会无法理解吗?孝作为中华传统美德，难道抵不过"生死度外"的学习态度吗?答案都很明显，那位大学教师被功利心蒙蔽了，孝心孝行都被"趋利避害"的功利心给蒙蔽了。正确的学习态度绝非将生死度外地投入学习，那一个个被功利蒙蔽双眼，真情冷淡的人需要静下心来好好学习，那一颗颗"趋利避害"的功利心需要在充满真情之水的河中荡涤。趋利避害高三精选作文2趋利避害是人类的智慧，也是与生俱来的本能。然而要趋利避害，首先要知道哪些是利，哪些是害，只有认识了利和害才会有趋避的行动和目的。然而，简单的直观的利害，容易认识，比较复杂的利害关系，往往很难搞清楚，因此趋利避害也就不是那么容易了。事实上很多情况下，利害共存，扑朔迷离，有利有害。遇到这种情况，人们也都知道趋最大之利，避最大之害。也就是说两利相权取其重，两害相权取其轻。鱼与熊掌同在，但不能同时占而有之，只好取熊掌而舍鱼。车与卒都处于会被对方吃掉的情况下，会选择丢卒保车。有利有害时，人们经过权衡，但凡利大害小的事，人们会去干，利小害大的事，没人会惹来做的。但很多情况下，利与害的大小是比较难判断的。所以趋利避害的事也就有其难度了。比如说，想办一家工厂，要花多大的投资，能到达什么样的效益，要承受什么样的风险等等，是要通过充分论证的，不是直观就能得出结论的。影响人的判断力的心里因素，有两点是很重要：一是侥幸心，一是诱惑力。前者，有一种让人在权衡利害时，向着利的方面去倾斜;后者，则全是把利展现在人的面前，就象挖好一个陷井，让你去跳。一朝被蛇咬，三年怕草绳，因为被蛇咬了，只有痛苦和危险，没有丝毫好处，大家都知道回避。不会有人想第二次再试的了。进入赌场，假如赚了，想多赚再多赚，若是输了，又想哪里跌倒就从那里爬起来，总想翻本。明知再赌输赢是个未知数，但侥幸心理，总会让人向赢的方面倾斜，指望不会一输再输，指望赢一注就能把输掉的全部扳回来。所以赢了钱不想离开赌场，输了钱也不想离开赌场，终致许多人，一涉足赌场，就出不来了，最后倾家荡产。股票市场也有类似的情况。股市有风险大家都知道，但侥幸心却叫人在分析风险时，多考虑赚钱的时机，少考虑赔钱的可能，于是大方地将大把大把的资金投入。和一样，赚了，就更加有信心，越炒越有劲，即便亏了，也总希望股市有升有降，动乱的股市会出现让人扳回成本的时机，于是也不甘心退出股市。股票没被套牢，心却被牢牢地套住了。有位股友深有领会地说：“炒股之后，无论赚还是亏，情绪都被牵得起起伏伏，没一刻宁静。赚了快乐，亏了泄气，血压长随股市的波动而波动，精神好象要崩溃的样子。”我以为这话可信。是社会的毒瘤，自古就有，禁之不止，铲之不绝，主要就是因为的运作原理，运作方式，运作结果，都符合人们的那种侥幸心理。股市是现代资本运作的重要组成部