《水浒传》阅读指导课课件

走进(走近阅读走进(走近阅读1教学目标1知识与能力:初步了解《水浒》这部名著的思想内容和艺术成就;能结合作品故事情节来分析理解主要人物形象。2过程与方法:通过片段的学习,掌握小说阅读赏析的方法3情感态度与价值观:激发学生阅读《水浒》及其他文学名著的兴趣,体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。教学目标2教学难点1激发学生阅读文学名著的兴趣;2初步了解《水浒》这部名著的主要内容和现实意义3.掌握科学的阅读方法,养成良好的课外阅读习惯,今后运用到平时的阅读当中教学难点3明初文学家宋濂自幼好学,因家境贫困,买不起书,只好向别人借,并一定按时送回,决不拖延时日。他一借到书,就抓紧时间抄写,即使是大冷天,砚台结了冰,手指被冻得麻木了,弯都弯不过来,也决不怠慢,赶着抄写,决不敢超过预约归还的日期。因此,大家都愿意借书给他,宋濂才能遍观群书。后因其学识渊博,深得明太祖的宠信,曾奉命主修《元史》。宋瀌抄书明初文学家宋濂自幼好学,4闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎发∽地亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书人房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”闻一醉书闻一多读书成瘾,一5《水浒传》阅读指导课课件6《水浒传》阅读指导课课件7《水浒传》阅读指导课课件8《水浒传》阅读指导课课件9《水浒传》阅读指导课课件10《水浒传》阅读指导课课件11《水浒传》阅读指导课课件12《水浒传》阅读指导课课件13《水浒传》阅读指导课课件14《水浒传》阅读指导课课件15《水浒传》阅读指导课课件16《水浒传》阅读指导课课件17《水浒传》阅读指导课课件18《水浒传》阅读指导课课件19《水浒传》阅读指导课课件20《水浒传》阅读指导课课件21《水浒传》阅读指导课课件22《水浒传》阅读指导课课件23《水浒传》阅读指导课课件24《水浒传》阅读指导课课件25《水浒传》阅读指导课课件26《水浒传》阅读指导课课件27《水浒传》阅读指导课课件28《水浒传》阅读指导课课件29《水浒传》阅读指导课课件30《水浒传》阅读指导课课件31《水浒传》阅读指导课课件32走进(走近阅读走进(走近阅读33教学目标1知识与能力:初步了解《水浒》这部名著的思想内容和艺术成就;能结合作品故事情节来分析理解主要人物形象。2过程与方法:通过片段的学习,掌握小说阅读赏析的方法3情感态度与价值观:激发学生阅读《水浒》及其他文学名著的兴趣,体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。教学目标34教学难点1激发学生阅读文学名著的兴趣;2初步了解《水浒》这部名著的主要内容和现实意义3.掌握科学的阅读方法,养成良好的课外阅读习惯,今后运用到平时的阅读当中教学难点35明初文学家宋濂自幼好学,因家境贫困,买不起书,只好向别人借,并一定按时送回,决不拖延时日。他一借到书,就抓紧时间抄写,即使是大冷天,砚台结了冰,手指被冻得麻木了,弯都弯不过来,也决不怠慢,赶着抄写,决不敢超过预约归还的日期。因此,大家都愿意借书给他,宋濂才能遍观群书。后因其学识渊博,深得明太祖的宠信,曾奉命主修《元史》。宋瀌抄书明初文学家宋濂自幼好学,36闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎发∽地亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书人房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”闻一醉书闻一多读书成瘾,一37《水浒传》阅读指导课课件38《水浒传》阅读指导课课件39《水浒传》阅读指导课课件40《水浒传》阅读指导课课件41《水浒传》阅读指导课课件42《水浒传》阅读指导课课件43《水浒传》阅读指导课课件44《水浒传》阅读指导课课件45《水浒传》阅读指导课课件46《水浒传》阅读指导课课件47《水浒传》阅读指导课课件48《水浒传》阅读指导课课件49《水浒传》阅读指导课课件50《水浒传》阅读指导课课件51《水浒传》阅读指导课课件52《水浒传》阅读指导课课件53《水浒传》阅读指导课课件54《水浒传》阅读指导课课件55《水浒传》阅读指导课课件56《水浒传》阅读指导课课件57《水浒传》阅读