2022年皖江工学院辅导员招聘考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE242022年皖江工学院辅导员招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D2．人生观的核心问题是是人生()问题。A、理想B、目的C、价值D、态度答案：B解析：人生观是生活于一定社会条件和环境的人们，依据一定的世界观和生活实践经验，对于(核心问题)人生目的、价值和道路等重大问题所形成的根本方法、信念和态度。3．“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()。A、社会价值B、管理价值C、个人价值D、应用价值答案：A解析：题干这句话的意思是：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重，然后人民才会敬重学问，认真学习。这体现了教师职业对社会的作用。4．不属于高等教育行政行为的合法性要件是()。A、主体合法性B、客体合法性C、行政权限合法D、行政行为的内容合法答案：B5．教育行政相对人在()教育行政诉讼中是原告。A、部分B、所有C、以教育行政机关为被告的D、由其自身提起的答案：B6．毕业生个人档案归档所需的材料不包括()。A、学生成绩总表B、毕业生登记表C、报到证下联(报到证白色联)D、报到证上联(报到证蓝色联或红色联)答案：D7．心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是()。A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术答案：B8．主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论答案：A9．以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为()。A、能力B、思维C、个性D、意志答案：B10．以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。A、教学计划B、教材C、教学目的D、教学大纲答案：D解析：教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。11．根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重()。A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用答案：D解析：班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。因此，在大学品德教育实践中应注重榜样的作用。12．对“科教兴国”理解错误的是()。A、坚持教育为本B、科技、教育是民族进步的灵魂C、为了实现全民族科技文化素质的提高D、把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置答案：B解析：“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。13．在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是()。A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D14．内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括()。A、好奇内驱力B、行动内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力答案：B解析：所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机.即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。15．袁隆平说：“我说书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这句话说明()。A、实践水平的提高有赖于认识水平的提高B、实践是人类认识的基础和来源C、理论对实践的指导作用没有正确和错误之分D、由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要答案：B解析：这道题目的关键词有两个，一是书本、电脑里种不出水稻来，二是只有在田里才能种出水稻来，核心关键词就是“田里”，“田里”强调的就是实践。实践决定认识，实践是认识的基础，所以认识水平的提高有赖于实践水平的提高，所以A选项错误，B项正确。认识对实践具有反作用，当正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果;当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败，所以C选项错误。本题考查的实践与认识的关系.而选项D强调的是认识的两次飞跃，而且D选项本身是错误的，所以D选项不选。16．“通过研究进行教学”是()。A、中世纪大学的特色B、哈佛大学首创的原则C、洪堡提出的办学思想D、我国古代书院确立的原则答案：C17．根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得()。A、毕业证书B、肄业证书C、结业证书D、学习证明书答案：C18．取得高等学校教师资格的最低学历应是()。A、专科B、本科C、硕士D、博士答案：B19．没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”，这反映的是()。A、分析思维B、直觉思维C、聚合思维D、发散思维答案：B解析：直觉思维过程，没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。20．教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的()特点。A、复杂性B、创造性C、个体性D、群体性答案：A解析：劳动的复杂性主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等。21．如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由()。A、委托的教育行政部门承担B、被委托的有关组织承担C、委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担D、根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担答案：A22．下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是()。A、思想发展规律B、高等教育规律C、思想政治工作的规律D、循序渐进的规律答案：D解析：高校思想政治教育的规律是大学生思想活动、思想发展规律、思想政治教育一般规律和高等教育规律的;用和体现循序渐进的规律不属于其中。23．教师科研应侧重的方面是()。A、教师劳动的研究B、教学组织的研究C、教学设备的研究D、教学方法的研究答案：D解析：教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和教学方法。24．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A、认知因素与情感因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与意志因素D、保健因素与激励因素答案：D25．“活泼好动、行为敏捷”是下列()的表现。A、能力B、气质C、兴趣D、性格答案：B26．陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。A、动作B、产生式C、命题和命题网络D、以上三者答案：C解析：陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式。27．“眼见不一定为实”，这主要是因为()。A、认识包括感性认识和理性认识B、现象包括真象和假象C、经验有直接经验与间接经验D、本质是眼睛看不见的东西答案：B解析：“眼见不一定为实”，即“眼见”的只能是现象，不会是本质，而现象有两种可能，可能是真，也可能是假。因此B选项是“不一定为实”的主要原因。28．下列哪一种治疗中最强调角色扮演()。A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友答案：A29．1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：D30．衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的()。A、交往次数B、心理距离C、行为表现D、互惠程度答案：B31．用人单位()即与劳动者建立劳动关系。A、自用工之日B、自签订合同法之日C、自签订合同法次日D、自用工次日答案：A32．教师绩效考评的首要原则是()。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理答案：A33．自我意识的形成阶段有()。A、自我意识的产生B、自我意识的矛盾C、自我意识的缺乏D、自我意识的完善答案：A34．下列属于社会文化的是()。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化答案：B35．制约高等教育结构完善程度的主要因素是()。A、政治B、经济C、科技D、文化答案：B解析：经济结构的变化制约着高等教育的结构。二、多选题1．从结构形式上看上看，自我意识可以分为()。A、自我认识B、心理自我C、自我体验D、自我调控答案：ACD2．人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有()。A、社会性B、主动性C、情感性D、互为主体性答案：ABCD3．下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是()。A、原告举证B、主管恒定C、诉权专属D、可以调解答案：AD4．教师道德修养的方法包括()。A、学习B、内省C、慎独D、笃行;答案：ABCD5．根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员可享有以下政策待遇()。A、专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育或其他各学科的专业技术职务B、高等学校可根据辅导员的任职年限和实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜条件政策C、辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇D、高等学校要积极选择优秀辅导员参加国内国际交流考察和进修深造答案：ABCD6．大学生心理健康教育的目标是()。A、充分发挥学生的潜能B、有更多的积极情绪体验C、C建立良好的人际关系D、激发学生个性得到全面健康的发展答案：AD7．新时代教师教书育人的重要方向是()。A、做学生锤炼品格的引路人B、做学生学习知识的引路人C、做学生创新思维的引路人D、做学生奉献祖国的引路人答案：ABCD8．毕业生可以选择那些落户方式?()A、落户生源地B、落户工作单位集体户口C、挂靠人才中心D、申请继续挂靠学校集体户口答案：ABC9．与高等教育终身化相关的概念包括()。A、终身教育B、学会生存C、终身学习D、学会生活答案：AC10．学生不得转学的情形有()。A、入学未满一学期的B、有1门以上科目考核成绩不合格C、招生时确定为定向、委托培养的D、应予退学的答案：ACD11．国家开发银行生源地信用助学贷款主要用于支付学生在校期间的?()A、学费B、住宿费C、书本费D、其它杂费答案：AB12．科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化答案：ABD13．辅导员的考核应由()共同参与。A、组织人事部门B、学生工作部门C、院(系)D、学生答案：ABCD14．建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有()。A、情境B、协作C、会话D、意义建构答案：ABCD15．现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为()。A、敬业乐教，热爱学生B、严谨治学，学术诚信C、追求创新，注重个性D、追求正义，关爱社会答案：ABCD三、判断题1．国家助学贷款的性质属于商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。()答案：正确2．高校校园文化建设要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用。()答案：正确3．求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。()答案：错误4．目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。()答案：错误解析：目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。5．即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。()答案：错误6．同等学力资格一般由申请人所在单位出具证明。()答案：正确7．大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。()答案：错误8．教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。()答案：错误9．在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。()答案：正确10．心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。()答案：正确11．大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展。()答案：错误12．辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。()答案：正确13．学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。()答案：错误14．申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐。()答案：错误15．教师道德认识对其道德行为有定向的意义。()答案：正确16．大学生思想教育的有关政策和法规的制定不仅要有利于经济和各项事业的发展，而且要有利于大学生的