河北省武安市小屯中学第一学期八年级生物通案第四章第三节 真菌导学案

河北省武安市小中学学第一学期八年级生物通案第四章第三节真菌导学案（无答案）年级

八

学科

生物

组长签字

第

周

第

课时

点拨，并注意纠正学生的不良习惯。2.师生互动使用人

备课教师

（1）学友展示课题教学目标

知识与技能过程与方法情感度、价值观

共课时第三节真菌课型新授课第课时描述真菌的主要特征。说出真菌与人类生活的关系。进行“观察酵母菌和霉菌”的实验,提高学生动手能力。

针对自主学习中的问题，请学友展示，师傅补充。（2）教师点拨对师傅解决不清楚的问题，教师给予适当点拨，学生做好笔记。过渡语总结青霉的直立菌丝和营养菌丝的特点和作用学生讨论并熟记。教学重点教学难点

真菌的主要特征。利用显微镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。教法及学法指导

师友互助

教学工具教

学

过

程

复备一、激情导入本节课我们来学习第三节真菌（板书课题）二、自主学习过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自主学习。（出示“自主学习”投影）自主学习请认真默读课本第42-45页，思考并在课本上画出答案要点，7分钟后比谁能正确回答、默写。1、生活中常见的真菌有哪些？

直立菌丝：在营养物质表面上生长。营养菌丝：从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。四、拓展提高1.师友训练鼓励同学，归纳总结本节课只是框架，形式不限，对于总结能力差的同学师以板书的形式给出知识知识框架简图学生填空，补充完整。2、青霉和蘑菇的结构及功能。

比较项目细菌

真菌3、真菌细胞的结构具有什么样的特点？4、真菌是怎样进行生殖的？注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问

单细胞还是单细胞既有单细胞，也有多细胞多细胞细胞基本结细胞壁、细细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞老师。三、互助探究1.师友互助师友合作，达成共识，并记录解决不了的问题。具体操作是：请学友主动向师傅汇报自学成果并将预习中的疑惑与师傅交流师傅

构是否有成形的细胞核繁殖方式

胞膜、细胞质无成形的细胞核分裂生殖

核有成形的细胞核产生孢子，进行孢子繁殖补充。若无疑问，则师友两人进行检查提问。教师行间巡视，做适当13

营养方式

河北省武安市小中学学第一学期八年级生物通案第四章第三节真菌导学案（无答案）细胞内没有细胞内没有叶绿体，异养叶绿体，异养2.梳理总结过渡语我们进行下一场比赛比谁能第一个熟记本节所有内容。时间3分钟。请同学们迅速背诵知识点，4分钟后提问五、背诵1真菌有三种：酵母菌、霉菌和蘑菇。只有（酵母菌）是单细胞的2真菌和动植物都属于（真核）生物3细菌和真菌细胞结构的本质区别是菌无成形的细胞核）4酵母菌①结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡②营养方式：异养③生殖方式：条件好时进行（出芽）生殖；条件不好进行（孢子）生殖5霉菌①形态：菌体由许多细胞连接起来的（菌丝）构成②结构细胞壁膜质核）③青霉和曲霉的区别：青霉的直立菌丝呈（扫帚）状；曲霉的直立菌丝呈（放射）状6真菌繁殖靠（孢子母菌环境适宜还可以（出芽生殖）7蘑菇包括地上部分的（子实体）和地下部分的（菌丝实体又包括（菌盖）和（菌柄）五、检测提升

六、总结评价师友谈收获：1、通过今天的学习，我掌握了……新的认识：……2、通过今天的学习，我知道采用……的方法学习本课知识更加有效。3、通过今天的学习，我想对师傅（学友）

说……23

板书设计作业反思提升

河北省武安市小中学学第一学期八年级生物通案第四章第三节真菌导学案（无答案）第三节真菌1、各种各样的真菌（1）真菌的种类：单细胞个体如酵母菌，多细胞个体如蘑菇等。（