幼儿园大班美丽的秋天语言教案

—幼儿园大班美丽的秋天语言教案作为一明星民老师，经常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班漂亮的秋天语言教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇1活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色外形特征，学习运用不同的方式装扮各种树。2、培育幼儿对手工活动的爱好。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引导幼儿商量对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小好友观看了秋天的树，请你告知大家，你都认识了那些树？，它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么颜色的？（幼儿商量，答复）2、老师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来，（师在投影仪上操作）粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才能让大家明白我画的是枫树喃？（引导幼儿说出给它涂色）4、树杆是咖啡色的（老师在投影仪上涂色，吩咐幼儿要涂匀称了）三、师幼商量树冠的制作方法1、老师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿商量它们的制作方法。师：树冠的颜色我为小好友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用？（幼儿商量）老师简要小结。水粉和棉签怎么用？（幼儿商量）老师简要小结。2、幼儿制作，老师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜爱的方法制作出来。（老师各别指导）四、装扮教室师请小好友将树帖在前面，一起赏识。激励做完的幼儿尝试采纳其它方法，然后自然结束教学活动。活动反思：在活动中，我发现了许多缺乏之处，活动准备虽然充足，但对于活动中可能会显现的问题没有思索得很充足，在某些环节的处理上还不够完善。下面我围绕自己课堂上的表现，进行了如下反思总结。1、活动前的经验准备缺乏：在这次活动之前，我曾进行过《树叶贴画》的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。在这次活动中，幼儿虽然观看了小树林里各种颜色的树叶，不同外形的树木，有了情感的体验，充足感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时分，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽视，需要强化。2、导入环节没有极大地调动幼儿的爱好和主动性。在导入环节上，我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的爱好和主动性调动了起来，但是导入应当更具趣味性，更好地激发幼儿主动的观看和思索的爱好。在我们平常的美术活动中，许多采纳PPT、图片赏识、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与主动性。其实可以拓宽自己的思路，实行更多的形式。如：视频的形式，让孩子观看秋天的风景，发现秋天的颜色；用特写的形式，赏识不同形态的树。即帮忙幼儿发现秋天颜色的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的学问经验，为幼儿自主动手操作做准备。3、游戏环节上幼儿主体性不强：在游戏中，可以实行多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同搭配进行表演，这样充足调动了幼儿的爱好，进展幼儿肢体协调的力量，以及共享与伙伴共同合作的乐趣。游戏要以幼儿为主体，让幼儿充足发挥，自由想象。在这方面，我做得还不够。4、评价活动环节上的缺乏：活动的评价是提升幼儿经验，在互相的学习中获得提高。在评价活动中，我有些仓促，幼儿没能全部赏识、商量和评价作品。我应当先请孩子们赏识好友的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。主要引导幼儿针对活动目标进行讲解并描述。提问：“你喜爱哪幅作品？喜爱它的什么？”，“哪棵树最美？美在哪里？”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树漂亮吗？有哪些外形？”、“哪些树最特别？”、“哪些树最美？”让孩子有针对性的围绕颜色、外形、布局三方面讲解并描述，帮忙幼儿经验的提炼和积累。在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的时机，同时在范例的准备上照料到不同力量孩子的需求，特别是力量强的孩子。让美术活动“活”起来。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇2活动目标：1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。2、通过观看自然界的改变和人们的活动，进一步认识秋季特征。3、体验明显的季节特征。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：图片、水果。活动过程：1、回忆秋游的见闻。2、观看图片。（1）观看图片里面菊花、一串红等花卉。（2）观看柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天，哪些花开了？很多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你明白哪些树落叶吗？（3）幼儿商量沟通。3、秋姑娘的礼品。老师扮演秋姑娘，送来秋天的礼品，请幼儿品尝水果。活动反思：通过活动中的图片介绍，小好友们能够感受到秋天自然界的改变，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇3活动目标：1．学会纵跳技能，训练走平衡木。2．进一步感受秋天丰收的欢乐，体验合作喜悦。3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4．喜爱与伙伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动准备：平衡木、悬挂水果、拱型门、篮子、滑板。活动过程：1．劳动模拟操。师幼进行劳动模拟运动，让幼儿进一步了解农夫的劳动。重点训练：摘果子（训练纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地）。2．竞赛游戏“摘运秋天的水果”。介绍游戏玩法：每组幼儿按挨次每人摘1个水果，通过小桥，钻过门，送到篮子里，然后跑回拍第2位幼儿的手，第2位幼儿连续进行。游戏2—3次。3．合作游戏“水果运输员”。（1）师幼一同整理场地。（2）引导幼儿根据路线两两合作，同心协力运输水果到目的地。4．结束活动：师幼共跳丰收舞。5．师幼共同整理场地，满载而归.活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟力量很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇4活动设计背景我们每年都要阅历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节改变是这节课的活动背景。活动目标1.让幼儿明白一年分为春、夏、秋、冬。2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。3.让幼儿把握一年四季的轮换挨次。4.体验明显的季节特征。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1．让幼儿了解四季的特点。2.让幼儿把握一年四季的轮换挨次。活动准备绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我明白”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。活动过程1.先提问幼儿知不明白一年分为几个季节？2.出示“一年四季我明白”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿赏识，，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶旺盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开头变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季：温度开头变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带着幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最终，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。教学反思在这节课中，我能照料到幼儿的理解力量。都是用一些幼儿常常接触到的颜色和幼儿比拟简单做的动作来上课。用幼儿简单想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，简单区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习爱好。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇5活动设计背景1、秋天到了，小好友们听音乐摘果子游戏，并情愿与伙伴沟通体验共享水果的欢乐，学会用各种感官感知水果特征，并明白其名称。2、尝试给水果分类活动目标1、幼儿体验共享水果的欢乐，对水果感爱好。2、运用各种感官感知水果特征，明白其名称。3、逐步养成幼儿大胆与伙伴沟通认真观看事物的习惯。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。2、大胆与伙伴沟通尝试给水果分类活动准备1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己喜爱的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。活动过程一、小好友好，我是红苹果，今天我给你们带来了很多好好友，除了红苹果还有谁来做客？二、出示神奇布袋：1、让小好友用手摸一摸，长长的有点软，外形像小船的是什么水果？2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么外形、摸摸看什么感觉尝一下什么味道？”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。老师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知老师小结：出示水果图卡，老师以水果皇后的身份（老师戴上皇冠），请幼儿按老师指定的颜色、外形、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好好友，它们身上有很多的水分和养分，多吃水果会使小好友更聪慧。3、以卖水果为例激励新好友说出水果的主要特征。4、如今老师就请小好友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小好友站在一起，答复你吃的水果的味道怎样？6、秋每天气枯燥，小好友肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。三、活动延长：1、小好友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》活动反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观看、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇6活动地点：幼儿园大操场活动目的：通过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动主动的参与中体验合作与亲子交往的欢乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动；使家长在参与活动中，制造时机让家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的沟通，同时也为了温馨我们共同的家园！活动主题：秋季运动会--爱家庭、爱运动、爱健康活动口号：让全家动起来！参与人员：中班组全体幼儿、家长及老师组织布置：活动策划：石梦月活动报名及宣传：中班各班（形式自定）活动报名表制定：王婷、祝婉兰场地布置：幼儿园后勤组活动设计：1、以班级为单位各班宣传运动会活动及组织报名。2、竞赛工程分为三个组别：珍宝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别有不同的竞赛工程，到达全家动起来的目的。3、班级通过自愿报名的方式，将报名表提前交由活动组委进行登记统计。活动工程：珍宝组：1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。2、踩高跷接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。一名幼儿从竞赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成竞赛后，按时间长短分出胜败。3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成竞赛，看那班用时最短为胜。爸爸妈妈组：1、拔河竞赛：班级与班级之间反抗，双方人数相同的情况下进行拔河，看看哪个班级力气最大，获胜班级进入下一轮竞赛。最终决出胜败。2、无敌战车：每班派出十名家长为一组，运用相同数量和质量的报纸与胶布，将报纸粘成一台履带，全部人站在报纸履带内向前进，到达终点最快并且没有让履带断裂的为胜。爷爷奶奶组：1、夹乒乓球接力赛：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点，每班用时最短全员跑完为胜，乒乓球中途掉落必需会起点重新开头。亲子组：1、袋鼠向前冲：以班级为单位，父母和幼儿共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成竞赛的班级为胜。2、蜈蚣搬家：幼儿和家长交叉站成一列，后一个抱住前一个的腰，运输大球至终点，整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点，中途断掉的队伍原地不动五秒钟，最快回到原点的为胜。活动流程：1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式2、组织各班报名，将报名表交至石梦月处3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场（操场分布：操场周围五个班以桌子为间隔各自隔开，操场中间为竞赛场地。）4、活动各项活动半日比完，现场公布竞赛成果。5、活动后依据竞赛成果，各班颁发奖状及奖品。幼儿园大班漂亮的秋天语言教案篇7一、活动题目：秋天里的小树叶（中班）二、活动目标：1.通过活动幼儿能在轻松快乐的心情中，学习用身体动作来模拟和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象力量。2.培育幼儿根据肯定的信号和要求来做根本动作，提高幼儿掌握身体平衡力量。3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。三、活动准备：1.带着幼儿在幼儿园内观看过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的活动。2.（风吹树叶、树叶飘落）背景图、铃鼓一个和划定活动范围.四