幼儿园幼师年度个人工作计划5篇

—幼儿园幼师年度个人工作计划5篇工作方案的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能显现的情况或问题设置应对预案。在这给大家带来最新幼儿园幼师年度个人工作方案（5篇）20XX，欢迎大家借鉴参考!最新幼儿园幼师年度个人工作方案【篇一】一、班级情况本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达力量上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动和游戏。但也存在了缺乏：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要赐予更多锤炼和引导；还有个别幼儿自控力量较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，简单做出一些危险的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织力量不强，这需要得到更多锤炼和引导。二、重点工作1、连续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级气氛。2、制定“生活小能手”的培育方案，有目标、有方案地在一日生活中进行有效的指导和培育。3、充足发挥家园合作的关系，连续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施（一）教育教学1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。①在一日生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与伙伴间的沟通，按时赐予恰当的引导和帮忙。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。②平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，防止口语化。③主动开展每周一次的谈话和才艺展现活动，每周提前请家长在家做好引导，并建立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的主动性。④在一日生活中，留意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，激励和引导孩子大胆表达，增加自信念。2、有机融合现有课程，完成一体化教学模式。①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的进展改变，明白惠东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简洁的渔歌，通过韵律、赏识和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，协作搜集资源，共同带着幼儿参与到主题环境创设和探究中3、认真落实《一日生活环节组织》规章。①结合《一日生活环节组织》规章，统一目标和方法，主动有效地培育孩子良好的生活常规。比方：洗手时学会在一旁等候；进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。②在教育教学中，留意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。③为防止孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长搜集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地游戏中学会有序、共享与合作。4、有方案地开展“生活小能手”（叠衣服）活动。①班上人员相互商议，制定明确的“生活小能手”培育方案，并将方案和目标通知家长，请家长在家协作指导孩子。②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。④平常可在班上建立竞赛平台，轮番请部分孩子进行叠衣服竞赛，并赐予嘉奖。（二）卫生保健①严把好晨检关和“五摸”关，按时发现问题，防止传染病的传播。②加严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健学问。④保证每天的户外活动时间，强化幼儿的体育锤炼，做好活动前后的护理工作，增加幼儿体质。（三）家长工作①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、看法，汲取好的建议，主动改正缺乏。②针对个别家长，提高家长育儿学问，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，按时与家长了解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发现问题按时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育全都。③连续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展现助教们的风采，通过家委会建立“家长助教证书”，煽动更多的家长参与家长助教活动。四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。2、每天坚持开展好餐后美工活动，注意形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展现”活动。4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。6、做好安全喂药工作以及交接班工作。7、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内容。8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录；不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。9、每周五召开班务会议，针对问题商议对策，并做好会议记录。最新幼儿园幼师年度个人工作方案【篇二】一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的训练，并浸透到微课程和潜课程当中去。2、为了提高自身的业务素养，我们要求英语教研组的老师轮番上报英语优质课的观摩课，到时分大家一起观摩和学习。3、上课之前必需提前备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目标1、让幼儿对英语产生学习爱好，主动学习英语，参与英语活动。2、听懂日常有关的简洁指令，并能回应。3、学会一些简洁的单词，如生活用品以及水果等。4、学会一些好玩的英语儿歌，提高学习爱好。5、锤炼幼儿主动说英语的爱好与力量。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和完成我们的教学目标，我们制订了以下几项措施：1、制定合适幼儿的周方案和月方案每月5号-10号对上个月的月方案把握的情况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个班级组的幼儿英语教研组长和本班级主任45%。2、每月依据级别订出2-4句英语日常口语（婴班-2句，小班-中班-4句）把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本班级组主任必需深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长；教研组长负责检查各个班级在常规方面的运用情况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各班级组主任20%。3、定期对各班英语代课老师进行测评和考核，表达在老师的上课根本功的提高要求老师轮番上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用；每周五中午12：30-13：00（半个小时）英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级；每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15%。4、多给幼儿创设说英语和学英语的环境？幼儿亲身体验外教课，跟着外教训练口语，2次/月；入园和离园要用英语说问候语和离别语；重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师5%。5、多种教学方法相结合，丰富教学手段，提高幼儿学习爱好①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习；②结合日常生活用品以及水果等道具，进行实物教学；婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师15%。四、教学重点1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。2、留意传授学问与按时评价相结合。3、留意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园协作。幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。我们再主动推动英语教学的同时，要充足留意到孩子间英语基础的个体差异以及独特差异，要求老师敏捷把握教学的方式方法，提高孩子学习的爱好。通过下半年的教学与实践，充足发挥我园的优势与老师的能动性，在提高老师教学水平以及孩子学习水平的同时，充足宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。俗话说是的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融到活动中。反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取适宜的教学方法，幼儿学英语的。1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节活泼活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的学问。2、情景教学法。幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的动身提供一系列丰富的教学法情境，在运用中学习语言。通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到稳固，训练。3、游戏教学法。小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜爱的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将学问融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中训练所学学问。也在不知不觉中了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。4、引竞争机制，激发幼儿参与活动的热忱。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的，对进步者的激励。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。最新幼儿园幼师年度个人工作方案【篇三】一、情况分析我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小好友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、把握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。二、教学模式依据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计活泼活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和赏识教育观。实行“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出伙伴的英文名字。4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。6、锤炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。最新幼儿园幼师年度个人工作方案【篇四】很快乐又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、教育教学方面本学期我主要担当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小好友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地进展，依据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定方案如下：认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探究的环境和情境，细心做好材料的准备，使幼儿在轻松、快乐、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、主动地参与，提高幼儿的语言等力量。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个主动向上、健康活泼的良好心理状态；捕获幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿力量特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面进展。语言领域：学习有条理地讲述，培育幼儿的观看力和思维力量，学习“有……还有……”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用力量，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想力量，提高语言的制造力和表现力。本事域共有八个主题，方案每月学习两个主题分四个月完成。艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换游戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的上下、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的欢乐，并大胆尝试重新搭配的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的欢乐气氛。本事域共有七个主题，第二个和第三个主题方案各用三周完成，其他的主题各用两周完成，方案四个月完成。社会领域：了解家，热爱家，培育对家的责任感。认识社区，热爱社区，培育社会服务意识。做英勇、老实的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享欢乐，懂得相互谦让，学会与伙伴合作，培育理解、关怀、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，方案四个月完成。奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园引进的一门课程，在学期初，我会认真参与课前培训，钻研教材，依据四季改变和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐赏识游戏中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。从活泼的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作力量。藉由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、欢乐、精致的艺术体验。本学期方案教幼儿认识五线谱音符位置，听辨上下旋律改变，感应节奏长短改变。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏训练。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并依据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。二、保育工作方面1.依据幼儿园“一月一个好习惯”活动方案，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会运用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到清静就餐，不挑食，不铺张、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿漫步或做清静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。2.与班主任和保育老师团结合作，主动主动创设健康卫生的班级环境，严格依据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室干净洁净，透气。3.户外活动中协作保育员做好护理工作，按时给幼儿更换衣物.秋天的天气改变较大，为幼儿按时增减衣物，同时教会幼儿简洁的穿脱衣物、整理自己的床铺等。三、安全工作方面1.认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨（午）检记录。2.教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救。3.强化一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现担心全的隐患按时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥当处理。四、家长工作方面1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的方案、大型活动的布置，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期进行两次“主题汇报会”邀请家长参与，观摩孩子的活动，让家长充足感受到孩子的进步。元旦前进行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参与表演节目，感受节日的欢乐气氛。2.通过“家园联系栏”公布每周的教学方案、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时认真搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。3.利用幼儿入园、离园时机与家长多联系，交换情况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同沟通育儿经验。4.如遇特别情况按时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并按时进行记录，做到查有实据。五、自身提高方面强化教育教学理论学习，主动参与区教育局组织的连续教育培训和幼儿园为了提高老师的教学水平和专业素养而组织的“老师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，主动和同事探讨平常在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿老师。最新幼儿园幼师年度个人工作方案【篇五】一、班况分析：我班大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培育，我班的幼儿已经顺应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了进展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、简单怯场的幼儿，交往力量在不断提高，并且能在活动中主动举手发言，清晰的答复问题；幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能主动为集体服务，主动关怀帮忙身边有困难的小伙伴；自我服务力量也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在《园工作方案》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有独特的进展。二、班级目标：1、养成孩子间互相学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的.教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮忙家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。三、本学期工作重点：1、教育教学方面：（1）连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观看孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；（2）依据本班幼儿学习与进展的详细情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮忙幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充足操作的时机；将智力游戏、音乐游戏及消遣游戏等科学、合理地浸透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知力量。（3）为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高力量，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研讨。（4）强化艺术表现力量的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的颜色丰富，艳丽；能赏识别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将阅读渗入其中。如在各教育活动中浸透与幼儿年龄相顺应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观看等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个