《始得西山宴游记》教学设计2_第1页
《始得西山宴游记》教学设计2_第2页
《始得西山宴游记》教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《始得西山宴游记》教学设计2

一、教材分析

《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰。本文是柳宗元有名的“永州八记〞的第一篇。所表达和描写的景物，都是主观感情的折射和表达。这是了解柳宗元主要思想脉络的重要途径，所以，这虽然是一篇课标外的古文，可是鉴于这篇文章的重要地位、艺术特色、描写方法以及一些重要的文言实词，考虑用两课时学习本篇文章。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、把握文言实词的古今异义，正确理解“其〞“则〞“未始〞等文言虚词，在朗读中体会“之〞“也〞“而〞等虚词的作用。〞等字的一词多义，及省略句的运用。

2、再次了解“记〞的特点。

3、在反复诵读的基础上，探讨划分课文层次，领会“概写〞“特写〞之不同，学习寓情于景的写法。

(二)能力目标：

引导学生反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读感情。

1．通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句，解决本文的重点。

2．探讨分析写学时“概写〞和“特写〞的不同以及其相互关系。

3．联系现代文抒情散文的有关知识，分析体会本文表达、描写、抒情等表达方式的运用。

4．通过背景知识的介绍结合课文分析体会寄情山水，孤标傲世的思想感情。

（三）情感态度与价值观

1．引导学生身处逆境，仍胸怀大志。

2．教育学生对祖国大好河山进行称赞，加强骄傲感。

3.感悟古人遣词造句之美，想像作家笔下山水之美，进而陶冶情操，提高自己的审美能力，练就一双擅长以自然学物中发现美的眼睛。

三、教学重点和难点

1、重点：学习本文在比照与衬托中写景的特点。

2、难点：体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

四、学情分析

通过学习，学生对文言文有了一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、把握文言文的其他样式。文言散文在整个中学教育阶段占有不可忽略的一席之地。《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰。这一课给学生印象好坏必将影响到以后学生对文言散文学习的兴趣。因此，有必要对这一课进行时代的处理，培养学生学习文言散文的兴趣。

五、教学方法

1、学案导学：见预习学案。

2、新授课教学基本环节：预习检查、总结不解→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备]

1、学生的学习准备：预习学案，熟读课文

2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸学案

3、教学环境的设计和布置：分小组，合作探讨

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论