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文档简介

新校正幼儿园阶段原创优选配套教材大班音乐《插秧》教材定制/提高课堂效率/内容可更正Bigclassmusic"TransplantingRice"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第2页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign大班音乐《插秧》教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生经过i使用空间推理能力，提高思虑能力和思虑专注度，并经过音乐有效疏解自己各种压II力，令人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已依照教材主题进行配套式Ii编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。I活动目标：1、感觉歌曲的优美，领悟歌词的意义，快乐劳动。2、感觉劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。活动过程：

的歌唱1、发言导入a、游戏导入，激发兴趣。认识镜子的作用，孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。b、介绍水田。有一个大镜子，它能照出蓝天，你猜是什么？”（大河、大海）教师提出水田并提问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。）2、引入儿歌。教师提问：水田这个镜子能照出什么？（白云、月亮、鸟??）教师依照幼儿的回答进行简笔画显现，孩子记忆和理解。老师边画边说：水田是镜子，照映着蓝天

太阳、小帮助（白云）”，第三个孩子开始说的时候，教师提出要求：请你

学着老师刚刚的方法来说：水田是镜子，照映着”3、学说儿歌前半部分。第3页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign教师引出儿歌：小朋友真厉害，都快编出一首诗了，有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗，他的诗就像我们小朋友刚刚说的相同，听一听哦。”（慢慢浸透作者名字，让孩子们将来读书的时候也知道关注作者，并选择优秀作者的做秀作品来读）教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说，于是，提出小朋友轻轻说，老师大声说，听清楚老师的声音。第二遍，小朋友大声说，老师轻轻说。4、学说儿歌后半部分。教师过分语：儿歌还有下一半呢，这一半可比上一半难了，你有信心学会吗？”孩子们积极性被调动起来，很认真地听着、看着。老师做插秧动作，并画出倒在水里的青山，画出秧苗，问：农民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）为何是插在青山上啊？”（水中倒影）接着即是边画图边显现儿歌。孩子们很快理解了为何插在蓝天上、青山上5、完满地将儿歌说一遍。6、以游戏牢固儿歌，加强幼儿理解。小朋友做镜子”里的东西，教师做农民。一、二、三，变变变”的游戏变出东西，定型定在那处，尔后和老师一起说儿歌。游戏两遍，孩子们很感兴趣。7、创编儿歌并表演。小组小朋友商讨变东西，你想插在哪里就变成何，尔后一个人做农民来插秧。附：歌词：水田是镜子，照耀着蓝天，照耀着白云，照耀着青山，照耀着绿树。农民在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。第4页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDe

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