神经调节的基本方式课件

课前活动活动②—抓手指活动①—打手掌规则：一位同学掌心朝上，另一位同学掌心朝下，相距一拳远。准备好后，一位同学去打另一位的手掌，打中者为胜。然后，两人交换。打中次数多的为胜利方。规则：一位同学掌心朝上，另一位同学伸出食指，指尖朝下，指向对方掌心一指远的位置。准备好后，一位同学去抓另一位的食指，抓住为胜。然后两人交换。抓住次数多的为胜利方。课前活动活动②—抓手指活动①—打手掌规则：一位同学掌1神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊髓神经提出问题：神经系统调节生命活动的基本方式是什么？

回顾：人体的神经系统是由哪些结构组成的？

神经系统中枢神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脑神经提出问题：神2授课人：尹晶晶第三节神经调节的基本方式授课人：尹晶晶第三节神经调节的基本方式3

反射是神经调节的基本方式

那么什么是反射呢？反射是神经调节的基本方式那么什么是反射呢？4师生互动师生互动5

膝跳反射方法步骤

每两位同学一组，两人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。

请大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。实验膝跳反射方法步骤请大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。6做实验做实验7两人一组做分组实验做实验时请大家注意：（1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。做一做两人一组做分组实验做实验时请大家注意：做一做81.叩击韧带时，小腿有什么反应？2.想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？

叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。分析讨论1.叩击韧带时，小腿有什么反应？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，9继续探究如果你有意识地紧绷着腿，膝跳反射还能发生吗？这说明了什么？

分析:能发生，但反射效果降低。这说明膝跳反射不受大脑的控制。膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。继续探究如果你有意识地紧绷着腿，膝跳反射还能发生吗？这说明了10既然不受大脑的控制为什么会感觉到膝盖下部的韧带被叩击了呢？

在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下部的韧带被叩击了。

质疑分析:既然不受大脑的控制为什么会感觉到膝盖下部的韧带被叩击了呢？11

刚才我们做了这五个反射活动：打手掌、抓手指、缩手反射、看到针害怕、膝跳反射。你能通过这些活动概括出什么是反射吗？辨概念反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

刚才我们做了这五个反射活动：打手掌、抓手指、缩手反射、12知识拓展

含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种反应能称为反射吗？不能知识拓展含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种13反射的结构基础是反射弧，一个反射活动要进行，它的反射弧的结构必须完整。

反射的结构基础是反射弧，一个反射活动要进行，它的反射弧的结构14请同学们结合图IV-54，小组讨论完成下列题目：1、尝试找出反射弧的五部分。2、膝跳反射过程中，神经传导的途径是怎样的？3、通过膝跳反射说明反射弧各部分的功能。4、如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现什么后果？请同学们结合图IV-54，小组讨论完成下列题目：1、尝试找出1514235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经膝跳反射过程示意图接受刺激并产生神经冲动接收神经冲动并将冲动传到传出神经接受到指令，做出收缩反应，带动小腿向前跳动传导神经冲动传导神经冲动14235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经膝跳反射过程示16感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器传入神经神经中枢传出神经效应器17学以致用

一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？

不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。反射弧是完成反射活动的结构基础。学以致用一个同学传出神经受损伤，其他环节正常18反射弧各小组尝试画出反射弧结构示意图反射弧各小组尝试画出反射弧结构示意图19

人受到热馒头的刺激会迅速缩手，这样就避免了热馒头对手指皮肤的烫伤。所以，各种反射活动使人避免不良刺激的伤害，能够更好地适应环境。

反射活动对人们的生活有什么意义？举例说明。

人受到热馒头的刺激会迅速缩手，这样就避免了热馒头对手指皮20获得的途径神经中枢存在部位能否消退简单的反射复杂的反射人生来就有的后天学会的脊髓、脑干大脑皮层不能容易消退反射的类型获得的途径神经中枢存在部位能否消退简单的反射复杂的反射人生来21眨眼反射吸吮反射缩手反射吃梅流唾液眨眼反射吸吮反射缩手反射吃梅流唾液22海豹表演小狗钻火圈训练海豚望梅止渴海豹表演小狗钻火圈训练海豚望梅止渴23对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射，动物则没有这种能力。例：望梅止渴、谈梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、谈到美食流口水等。人能够对语言、文字等抽象信号产生反射提高了人们适应环境的能力。对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射，24反射的概念反射弧的结构：反射的类型：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器课堂小结：简单反射（膝跳反射）复杂反射（望梅止渴）反射的概念感受器传入神经神经中枢传出神经效应器课堂小结：简单25一、填空1、神经调节的基本方式是

，它是指人体通过

__________对外界或内部的各种

产生的_______

的反应。2、反射的结构基础是________。反射刺激反射弧有规律二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿DB课堂练习神经系统一、填空反射刺激反射弧有规律二、选择DB课堂练习神经系统263、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象D3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）D4、下27再见再见28课前活动活动②—抓手指活动①—打手掌规则：一位同学掌心朝上，另一位同学掌心朝下，相距一拳远。准备好后，一位同学去打另一位的手掌，打中者为胜。然后，两人交换。打中次数多的为胜利方。规则：一位同学掌心朝上，另一位同学伸出食指，指尖朝下，指向对方掌心一指远的位置。准备好后，一位同学去抓另一位的食指，抓住为胜。然后两人交换。抓住次数多的为胜利方。课前活动活动②—抓手指活动①—打手掌规则：一位同学掌29神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊髓神经提出问题：神经系统调节生命活动的基本方式是什么？

回顾：人体的神经系统是由哪些结构组成的？

神经系统中枢神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脑神经提出问题：神30授课人：尹晶晶第三节神经调节的基本方式授课人：尹晶晶第三节神经调节的基本方式31

反射是神经调节的基本方式

那么什么是反射呢？反射是神经调节的基本方式那么什么是反射呢？32师生互动师生互动33

膝跳反射方法步骤

每两位同学一组，两人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。

请大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。实验膝跳反射方法步骤请大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。34做实验做实验35两人一组做分组实验做实验时请大家注意：（1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。做一做两人一组做分组实验做实验时请大家注意：做一做361.叩击韧带时，小腿有什么反应？2.想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？

叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。分析讨论1.叩击韧带时，小腿有什么反应？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，37继续探究如果你有意识地紧绷着腿，膝跳反射还能发生吗？这说明了什么？

分析:能发生，但反射效果降低。这说明膝跳反射不受大脑的控制。膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。继续探究如果你有意识地紧绷着腿，膝跳反射还能发生吗？这说明了38既然不受大脑的控制为什么会感觉到膝盖下部的韧带被叩击了呢？

在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下部的韧带被叩击了。

质疑分析:既然不受大脑的控制为什么会感觉到膝盖下部的韧带被叩击了呢？39

刚才我们做了这五个反射活动：打手掌、抓手指、缩手反射、看到针害怕、膝跳反射。你能通过这些活动概括出什么是反射吗？辨概念反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

刚才我们做了这五个反射活动：打手掌、抓手指、缩手反射、40知识拓展

含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种反应能称为反射吗？不能知识拓展含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种41反射的结构基础是反射弧，一个反射活动要进行，它的反射弧的结构必须完整。

反射的结构基础是反射弧，一个反射活动要进行，它的反射弧的结构42请同学们结合图IV-54，小组讨论完成下列题目：1、尝试找出反射弧的五部分。2、膝跳反射过程中，神经传导的途径是怎样的？3、通过膝跳反射说明反射弧各部分的功能。4、如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现什么后果？请同学们结合图IV-54，小组讨论完成下列题目：1、尝试找出4314235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经膝跳反射过程示意图接受刺激并产生神经冲动接收神经冲动并将冲动传到传出神经接受到指令，做出收缩反应，带动小腿向前跳动传导神经冲动传导神经冲动14235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经膝跳反射过程示44感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器传入神经神经中枢传出神经效应器45学以致用

一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？

不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。反射弧是完成反射活动的结构基础。学以致用一个同学传出神经受损伤，其他环节正常46反射弧各小组尝试画出反射弧结构示意图反射弧各小组尝试画出反射弧结构示意图47

人受到热馒头的刺激会迅速缩手，这样就避免了热馒头对手指皮肤的烫伤。所以，各种反射活动使人避免不良刺激的伤害，能够更好地适应环境。

反射活动对人们的生活有什么意义？举例说明。

人受到热馒头的刺激会迅速缩手，这样就避免了热馒头对手指皮48获得的途径神经中枢存在部位能否消退简单的反射复杂的反射人生来就有的后天学会的脊髓、脑干大脑皮层不能容易消退反射的类型获得的途径神经中枢存在部位能否消退简单的反射复杂的反射人生来49眨眼反射吸吮反射缩手反射吃梅流唾液眨眼反射吸吮反射缩手反射吃梅流唾液50海豹表演小狗钻火圈训练海豚望梅止渴海豹表演小狗钻火圈训练海豚望梅止渴51对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射，动物则没有这种能力。例：望梅止渴、谈梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、谈到美食流口水等。人能够对语言、文字等抽象信号产生反射提高了人们适应环境的能力。对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射，52反射的概念反射弧的结构：反射的类型：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器课堂小结：简单反射（膝跳反射）复杂反射（望梅止渴）反射的概念感受器传入神经神经中枢传出神经效应器课堂小结：简单53一、填空1、神经调节的基本方式是

，它是指人体通过