《小英雄雨来》教学反思_第1页
《小英雄雨来》教学反思_第2页
《小英雄雨来》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《小英雄雨来》教学反思在教学《小英雄雨来》一课时，我正引导孩子们交流课文第四部分的学习体会，一个孩子对雨来为什么不要"扁鼻子军官'递给的糖和金戒指很感兴趣。我便勉励其他孩子针对这个问题发表自己的见解。最初，一部分孩子都认为雨来不要鬼子的东西是由于他知道即使要了，有可能也是死路一条，还不如不要。

我便启发学生思考：那么雨来不要，他就没有危险吗？他畏惧鬼子吗？于是孩子们又有了不同的想法，"我认为，雨来之所以不要鬼子的东西是由于他从小就受到了爱国主义教育，他是一个爱国的孩子。'一个孩子说完。另一个孩子急着站起来说："雨来一定不会要鬼子的东西，由于雨来是绝对不会贪这个小低廉，而出卖李大叔。

'我便顺势引导："是啊！同学们想想，假如当时雨来接受了扁鼻子军官的东西，他们会怎样对待我们中国人？'"他们会觉得我们中国人很贪财，爱贪小低廉。'一个孩子愤愤不平地说。这个孩子话音刚落，另一个孩子接着说："他们一定会觉得中国人没骨气。

'我立刻表示赞同，适时对孩子们进行思想品德教育。"是啊！同学们，做人就一定要有骨气，不能丧失自己的尊严'。这时，教室里还有一只高高举起的手迟迟不愿放下。

这部分的重点内容都分析完了，这孩子怎么还举着手？不会又给我出难题吧？教学改革以后，孩子们上课时的思维空间得到了拓展，可我却对有些孩子的独特感悟感到有些招架不住了，真担忧又出一个让人意想不到的问题。可看到孩子那张慌张的脸，我还是尊重了他，示意他说出自己的想法。他涨红了脸，眼睛盯着我说："老师，我觉得雨来可以接受鬼子的东西，当然前提是假装给鬼子带路，把鬼子带到我军的潜伏圈，就像王二小一样，然后趁机把鬼子歼灭。

'听后，我真是大吃一惊，没想到这孩子竟然有这样的想法，我立刻对他进行了大力表扬："你真是个爱动脑筋的孩子，老师觉得你比文中的小英雄雨来还有机灵，真佩服你！'可我的这一句表扬却引起了周边孩子们的讨论，一只只手齐刷刷地举起来。"同学们，你们有看法吗？'孩子们纷纷点点头。"老师，我不太赞成肖闯同学的看法，由于鬼子是绝对不会跟着雨来走，他们都很狡猾。

'一个孩子发表完他的看法，教室里立刻喧嚷起来，同学们都争着想发表自己的看法。"雨来这样做不行，原因有两点：其一是由于他假如说一个假设的地点，鬼子信以为真，那么雨来对鬼子来说就没有了任何利用价值，鬼子就可能会杀害雨来。其二是由于鬼子也不会相信雨来，一定会让雨来在前面带路。

'"老师，我认为鬼子绝对不会相信雨来，由于他们看见交通员李大叔跑进了这间屋子。'听到这里，我真感到惭愧，同时又为孩子们的精彩表现而感到愉快。我立刻又做了一个小结："同学们，你们真

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论