三年级下册语文课件-语文园地一人教部编版

语文园地一语文园地一小组讨论：你从这句话中体会到了什么。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。小组讨论：你从这句话中体会到了什么。小燕子的翼尖或剪2

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。

这句话你认为作者写得好在哪里？你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。交流平台有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。找出文中的动词，说说写得怎么样？

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（4识字加油站识字加油站5

形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表6①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络②下形上声:资、贡、贷分类①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络②下形上声:资、贡、贷7左形右声：清河淌油上声下形：忘想感态左形右声：清河淌油8词句段运用用上“因为……所以……”的句式词句段运用用上“因为……所以……”的句式9第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的10

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

照样子，写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动11日积月累

忆江南

【唐】白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日积月累忆12谙（音安）：熟悉。词语解释蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。谙（音安）：熟悉。词语解释蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。13

春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草可以相比。这一切，怎能不撩起我对江南的回忆？

译文春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的14

此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗通结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。

创作背景此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的15

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又16

忆江南

【唐】白居易江南/好，风景//旧曾谙。日出/江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。能不忆//江南？

忆江南17再见再见181.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌19语文园地一语文园地一小组讨论：你从这句话中体会到了什么。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。小组讨论：你从这句话中体会到了什么。小燕子的翼尖或剪21

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。

这句话你认为作者写得好在哪里？你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。交流平台有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。22这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。找出文中的动词，说说写得怎么样？

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（23识字加油站识字加油站24

形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表25①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络②下形上声:资、贡、贷分类①左形右声:援、掷、捞、缚、缭、络②下形上声:资、贡、贷26左形右声：清河淌油上声下形：忘想感态左形右声：清河淌油27词句段运用用上“因为……所以……”的句式词句段运用用上“因为……所以……”的句式28第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的29

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

照样子，写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动30日积月累

忆江南

【唐】白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日积月累忆31谙（音安）：熟悉。词语解释蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。谙（音安）：熟悉。词语解释蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。32

春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草可以相比。这一切，怎能不撩起我对江南的回忆？

译文春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的33

此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗通结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。

创作背景此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的34

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又35

忆江南

【唐】白居易江南/好，风景//旧曾谙。日出/江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。能不忆//江南？

忆江南36再见再见371.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，