新北师大版二年级数学下册《-除法-搭一搭(一)》公开课课件21

搭一搭(一)北师大版二年级数学下册

搭一搭(一)北师大版二年级数学下册一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=24÷3=36÷6=49÷7=30÷5=42÷7=81÷9=18÷6=32÷8=27÷3=487867669349一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=4878（1）把15个，平均分给5个小朋友，每人分得几个？15÷5=3（个）15÷3=5（盘）（2）把15个，每3个装一盘，可以装几盘？（1）把15个，平均分给5个小朋友，每人分得几个？（1）12根小棒可以搭几个正方形？4根小棒搭一个正方形（1）12根小棒可以搭几个正方形？4根小棒搭一个正方形4根小棒搭一个正方形13根小棒呢？4根小棒搭一个正方形13根小棒呢？例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）余数商被除数除数“3个”表示什么？“1根”表示什么13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（，搭一搭，填一填，你发现了什么？15÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）

）余数都比除数小。，搭一搭，填一填，你发现了什么？15÷4=3（个）·····再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：25÷4=6（个）……1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即31÷4=7（个）……3（根）再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：21.摆一摆，填一填。（1）16根小棒，每5根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。÷=（）……

（）（2）27个，每6个摆成一个，可以摆（）个，还剩（）个。

÷=（）……

（）311653个1根432764个个31.摆一摆，填一填。311653个1根432764个个33、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）3、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·二、填空1.16÷3=5……1，读作：

（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。16除以3商5余1被除数除数商余数二、填空1.16÷3=5……1，16除以3商5余1被除二、填空2.在有余数的除法里，（）一定比（）小。余数除数二、填空2.在有余数的除法里，余数除数二、填空3.一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。71二、填空3.一个数除以8有余数，余数最大是（），最小二、填空4.一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。1、2、3、4二、填空4.一个数除以5如果有余数，余数可能是（搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）……1（根）读作：13除以4等于3余1.1〈42〈43〈41〈42〈43〈4余数比除数小.被除数除数商余数搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？课件展示：余数都比除数小，黑板板书：余数比除数小。四、进一步理解余数比除数小。师：为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？通过以下2个例题完成此难点的突破。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？师：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，这时剩下的数才是余数。所以余数一定比除数小。搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭搭一搭(一)北师大版二年级数学下册

搭一搭(一)北师大版二年级数学下册一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=24÷3=36÷6=49÷7=30÷5=42÷7=81÷9=18÷6=32÷8=27÷3=487867669349一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=4878（1）把15个，平均分给5个小朋友，每人分得几个？15÷5=3（个）15÷3=5（盘）（2）把15个，每3个装一盘，可以装几盘？（1）把15个，平均分给5个小朋友，每人分得几个？（1）12根小棒可以搭几个正方形？4根小棒搭一个正方形（1）12根小棒可以搭几个正方形？4根小棒搭一个正方形4根小棒搭一个正方形13根小棒呢？4根小棒搭一个正方形13根小棒呢？例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）余数商被除数除数“3个”表示什么？“1根”表示什么13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（，搭一搭，填一填，你发现了什么？15÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）

）余数都比除数小。，搭一搭，填一填，你发现了什么？15÷4=3（个）·····再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：25÷4=6（个）……1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即31÷4=7（个）……3（根）再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：21.摆一摆，填一填。（1）16根小棒，每5根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。÷=（）……

（）（2）27个，每6个摆成一个，可以摆（）个，还剩（）个。

÷=（）……

（）311653个1根432764个个31.摆一摆，填一填。311653个1根432764个个33、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）3、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·二、填空1.16÷3=5……1，读作：

（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。16除以3商5余1被除数除数商余数二、填空1.16÷3=5……1，16除以3商5余1被除二、填空2.在有余数的除法里，（）一定比（）小。余数除数二、填空2.在有余数的除法里，余数除数二、填空3.一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。71二、填空3.一个数除以8有余数，余数最大是（），最小二、填空4.一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。1、2、3、4二、填空4.一个数除以5如果有余数，余数可能是（搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）……1（根）读作：13除以4等于3余1.1〈42〈43〈41〈42〈43〈4余数比除数小.被除数除数商余数搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？课件展示：余数都比