2022年甘肃省文县教师县乡选调《教育综合知识》真题试卷及答案

2022年甘肃省文县教师县乡选调《教育综合知识》真题试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.小学生在初学拼音知识时的“注意”按照有无目的和意志努力来划分，属于（ ）.A、随意注意B、随意后注意C、不集中注意D.集中注意.试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）.A、夸美纽斯B、杜威C赫尔巴特D、凯洛夫.教完古诗《梅花》，张老师扮演耳背的老奶奶让学生背给她听，并故意将“凌寒独自开”听成“凌寒肚子开”，让学生纠正并解释.张老师所运用的这种课堂总结属于（ ）.A、自然式B.游戏式C、归纳式D、悬念式.“凡事预则立，不预则废”，这句话强调了（ ）对管理的重要性.A、计划B、控制G领导D、组织.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（ ）。A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、教会教育.（ ）规定，教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，还规定了不许男女同受轻视，对女子的教育。A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制.最重要、最良性的学习动力是（ ）.A、学习兴趣和教师期待B、学习兴趣和远大理想C、教师期待和远大理想D、教师期待和家长期待.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。A、回避困难的倾向B、回避失败的倾向C、追求利益的倾向D、追求刺激的倾向.1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，不包括（ ）.A、学会认知B、学会做事C、学会做人D、学会共同生活.小梁看见自己的同学小左因为学习成绩有进步受到老师的点名表扬后，也开始努力学习。这种强化属于（ ）.A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代强化.学校卫生监督是由什么机构进行的执法活动？（ ）・A、教育行政部门B、卫生行政部门C、本地区疾控中心D、中小学卫生保健机构.下列哪位教育家在《民本主义与教育》中强调“儿童中心，提出了“做中学”的做法，开创了“代教育派”（ ）.A、夸美纽斯B、杜威C、布鲁纳D、苏霍姆林斯基.无民事行为能力人与限制民事行为能力人划分的年龄界限是（ ）.A、10周岁B、14周岁C、16周岁D、18周岁.三个和尚没水吃的现象属于（ ）.A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）.A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外.以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是（ ）。A、提问可引发学习的多种认知过程B、学习是要记住教师和课本中呈现的内容C、原有的知识能促进学生对新知识的学习D、学习的认知过程主要由教师来引发和促进.我国教学的基本组织形式是（ ）。A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、现场教学.教育现代化的核心是（ ）・A、经济现代化'现B、科技现代化C、教育现代化D、人的现代化.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（ ）的观点。A、形式教育论B、实质教育论C、传统教育论D、现代教育论.儿童道德行为发展的重要转折期是（ ）。A、幼儿园时期B、〃浮低年级c、4浮中年级D、小学高年级.素质教育的时代特征是培养学生具有（ ）.A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神.”你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（ ）。A、思想性和科学性统一原则B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、差异性原则.教师从班级学生中随机抽取一位学生，并对其寄予了高期待，数月后，这位学生比其他没被抽到的学生进步快，这在心理学中称为（ ）.A、潜移默化B、霍桑效应C、马太效应D、皮格马利翁效应.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）.A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标.学校在传统的按年龄编班的班级内，根据学习能力分组进行教学，这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有（ ）.A、顺序性B、阶段性C、差异性D、稳定性.俗语“人心不同，各如其面”，体现了人格的（ ）.A、稳定性B、整体性C、社会性D、独特性.艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是（ ）.A、先快后慢B、先慢后快C、抽象材料忘得慢D、动作要领忘得快.在道德认识的形成过程中，道德情感是（ ）.A、中介理论B、控制力量C、驱动力量D、改变力量.实用主义教育流派的代表人物是（ ）所持观点是：教育无目的论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、百.夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你怎么那么笨,脑子进水了啊！“小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法（ ）。A、阻碍了幼儿的探究学习B、破坏了幼儿的同伴关系C、损害了可可的名誉D、侮辱了可可的人格二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.下列人物和对教师的定义对应正确的是（ ）。A、夸美纽斯一教师是太阳底下最光辉的职业B、乌申斯基一教师职业是历史上最伟大的事业C、韩愈一古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也D、加里宁一教师是人类灵魂的工程师.课堂里主要的人际关系有（ ）・A、团结与凝聚B、吸引与排斥C、合作与竞争D、协调与统一.课程标准的基本构成成分有（ ）.A、课程目标B、实施建议c、ImD、内容标准.班主任在开展班级活动过程中，需要注意的有（ ）.A、以学生为活动的主体B、统一校内教育对学生的要求C、统一学校与家庭对学生的要求D、营造与调试活动气氛.关于教育的起源，主要有（ ）.A、教育的社会起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的生物起源说.加涅根据学习结果对学习进行了分类。将学习分成动作技能学习、态度学习、言语信息学习和智慧技能学习.其中智慧技能学习包括（ ）.A、辨别B、概念C、规则D、高级规则.下列属于情绪外部表现的有（ ）.A、思绪万千B、眉飞色舞C、手足无措D、扭扭捏捏.德育过程的要素包括（ ）.A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法.师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，其类型包括（ ）.A、以促进年轻一代成长为目的的社会关系B、以维持双方情感为目的的朋友关系C、以促进学生发展为目标的教育关系D、以维持和发展教育关系为目标的心理关系.格赛尔关于儿童发展的原则有哪些？（ ）A、发展方向原则B、机能对称原则C、自我调节原则D、相互交织原则.思维的独创性的表现特点有（ ）.A、深刻性B、独特性C、发散性D、新颖性.下列选项中属于综合课程的是（ ）.A、相关课程B、融合课程C、经验课程D、核心课程.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对于未成年人的保护涉及（ ）.A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护.教学设计包括以下哪几个方面？（ ）A、目标B、策略c、D、W.我国义务教育阶段课程计划的基本特征有（ ）。A、强制性B、普遍性C、基础性D、综合性.下列选项中，构成教育政策的要素有（ ）。A、政策目标B、实现政策的手段C、政策导向D、政策对象.景乡响课堂气氛的主要因素有（ ）.A、教师对学生的期望B、教师的情绪状态C、教师的领导方式D、教师的教学方法.毛泽东同志曾经指出："研究任何过程，如果是存在两个以上矛盾的话，就要全力找出它的主要矛盾，抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。"教学过程中的矛盾主要有（ ）.A、教师与学生的矛盾B、学生与教学内容的矛盾C、教学内容与教学手段的矛盾D、教师与教学内容的矛盾.下列对综合实践活动课程描述正确的有( )。A、综合实践活动是必修课B、综合实践活动开设的学段为小学到高中C、综合实践活动的价值取向是为培养学生的创新精神和实践能力D、综合实践活动包括信息技术、社区服务与社会实践等内容.下列属于经典性条件反射的有( )。A、画饼充饥B、望梅止渴C、小白鼠通过反复尝试，会通过按压杠杆的方式获取食物D、每次给狗提供食物之前摇铃，反复几次后，狗听到铃声就会流口水三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.师生沟通中的口语艺术要注意准确鲜明，切不可委婉含蓄。( ).校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。( ).逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。( ).被誉为世界上最早的教育专著是《学记》.( ).在教学中要做到''藏焉修焉，息焉游焉:意即入学受业修习正业，要与退而在家休息时的玩物怡神相结合，这样就会使学生达到安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也”的境界。(.智育实际上就是文化课教学。( ).教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。( ).源自基因或日常生活经验增长的能力即成熟是决定童学习的成败的因素。( ).教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。( ).贾德的“水下击靶实验”说明概括化原理学生掌握的越好，迁移的效果越差。( )四、简述题.多元智力理论对教育界产生了哪些膨响？.教师以身作则、为人师表的要求有哪些?.简述贯彻我国教育目的的基本要求。五、案例分析题.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评.次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教) 育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(I)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确？为什么？2022年甘肃省文县教师县乡选调《教育综合知识》真题试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】A【解析】有意注意是自觉的、有目的的、需要做出一定意志努力的注意，又叫随意注意。题干中，4浮生在初学拼音知识时的“注意”是一种需要目的和意志努力的注意，属于随意注意。A项正确。B项：随意后注意即有意后注意，是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。与题干不符，排除。C、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。.【答案】C【解析】赫尔巴特被称为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父，提出将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特还试图以心理学的“统觉理论''原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。C项正确。A项：夸美纽斯被称为教育学之父，其著作《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。与题干不符，排除。B项：杜威提出三中心论包括：儿童中心、经验中心、活动中心。与题干不符，徘除。D项：凯洛夫的《教育学》是公认的世界上第一部马克思主义的教育学著作。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】游戏式课堂总结是指把游戏引入课堂，寓课堂小结于游戏中。题干中，教师扮演耳背老奶奶的方式属于游戏式。B项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除.C项：归纳式总结是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结，梳理讲授内容，理清知识脉络，突出重点和难点，归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。与题干不符，排除。D项：悬念式总结是通过教师设疑，选择时机设置悬念，引发学生探究欲望的方法.课堂在扣人心弦处戛然而止，引发学生产生继续探究的强烈愿望和积极性。与题干不符，排除。故选B。.【答案】A【解析】"凡事预则立，不预则废”的意思是，不论做什么事，实现有准备，就能成功，不然就会失败,也即做事要有计划。故选A..【答案】B【解析】骑士教育是西欧封建社会的一种世俗教育形式，是一种特殊形式的家庭教育。贵族家庭的子弟在七八岁之后被送到比自己家庭高一个等级的贵族家庭中学习上流社会的礼节和行为规范，并跟随领主学习“骑士七技，故选B..【答案】A【解析】1904年“癸卯学制”是中国近代学校教育制度的开始，这是我国第一个正式颁布实施的学制。体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，明确了教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，还规定了不许男女同校，轻视女子教育。体现了半封建半殖民地的特点。A项正确。B项：1912年“壬子癸丑学制”以日本学制为蓝本，第一次规定男女同校，我国教育史上第一个资本主义性质的学制。与题干不符，排除。C项：1902年“壬寅学制”是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施，女子教育也受到应有的重视。与题干不符，排除。D项：1922年”壬戌学制”又称“1922学制”、“新学制”或“六三三学制”，是以美国学制为蓝本。标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。故选A.7.【答案】B【解析】学习需要是个体从事学习活动的最根本的动力，在学习动机结构中占主导地位。与学习本身的兴趣相联:远大理想则指向学习需要的满足，促使个体去达到学习目标，以满足对未来事物的想象或希望。从个体出发的动机最重要，最良性。故选B。.【答案】B【解析】个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向；避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪，如因失败而体验到的羞愧感。故选.【答案】C【解析】终身教育的4个支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。故选C..【答案】D【解析】班杜拉把动机过程分为直接强化、替代强化和自我强化。其中，替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中，小梁看见自己的同学小左因为学习成绩有进步受到老师的点名表扬后，也开始努力学习，这属于替代强化。D项正确。A项：直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。与题干不符，排除。B项：自我强化是指观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。与题干不符，排除。C项：内部强化指自我强化。为干扰项。与题干不符,排除。故选D。.【答案】B【解析】学校卫生监督由卫生行政部门进行。故选.【答案】B【解析】杜威的《民本主义与教育》中强调以儿童为中心，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。B项正确。A项：夸美纽斯是1632年捷克民主主义教育家，出版的《大教学论》是近代最早的一部系统论述教育问题的专著，他提出了班级授课制。与题干不符，排除。C项：布鲁纳的《教育过程》主要思想是结构主义和发现法的教学方法。与题干不符，排除。D项：苏霍姆林斯基的著作有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，提出的教育思想是和谐教育思想。与题干不符，排除。故选B.13.【答案】A【解析】无民事行为能力人包括未满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人。10周岁是无民事行为能力和限制民事行为能力的分界线。故选A。.【答案】B【解析】社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象.故选B..【答案】D【解析】课外校外教育是指在课程计划和学科课程过程以外，利用课余时间，对学生控制实施各种有目的、有计划、有组织的教育活动.故选D..【答案］B【解析】陈述性知识是关于是什么、为什么、怎么样的知识。对于课本中的内容不能只是记住，而应该进行理解。故选.【答案】C【解析】教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。常见的教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和道尔顿制等。其中，班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。它主要体现了五个方面的固定，即学生固定、教师固定、内容固定、时间固定、场所固定。它是我国现阶段最基本的教学组织形式。由甘E级授课制是在班集体或课堂中进行的教学组织性形式，也可以叫课堂教学。C项正确。A项个别教学制是我国最古老的教学组织形式。在古代，学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，布置、检有和批改作业，即教师对学生一个一个轮流地教。教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或做作业。与题干不符，排除。B项：分组教学是指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。与题干不符，排除。D项：现场教学是班级授课制的辅助形式，是指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调杳或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】人是最终目的，所以教育现代化的核心和最高目的是实现人的现代化.故选D。.【答案】B【解析】形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义是则无关紧要的。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选B。.【答案】C【解析】〃浮阶段是儿童道德发展的关键年龄。据研究表明，儿童道德行为发展的关键期或转折期大致在三年级下学期（小学中年级）前后，由于不同方式的学校教育的影响，出现的时间可能会提前或延后。蝇C..【答案】A【解析】素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。故选A..【答案】B【解析】题干中"知和行又是那么紧密地联系着“体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。故选B..【答案】D【解析】罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。又称皮格马利翁效应或教师期待效应。D项正确。A项：为干扰选项。与题干不符，排除。A项：霍桑效应就是当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。为干扰选项。与题干不符，排除。C项：马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。与题干不符，排除。故选D..【答案】D【解析】教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标具有指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。故选D..【答案】C【解析】身心发展的个别差异性是指不同的群体与个体在身心诸多方面都存在着差异。题干中"根据学习能力分组进行教学"，就是根据学生的差别进行因材施教，体现了儿童身心发展的差异性。故选C.26.【答案】D【解析】人格的特征有：独特性；稳定性；统合性(整体性、整合性)；功能性；社会性；复杂性。其中，独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟等先天因素和环境、教育等后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，造就了各自独特的心理特点。题干中，“人心不同，各如其面”体现的是人格的独特性。D项正确。A项：人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。与题干不符，排除。A项：人格的整体性是指人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。与题干不符，排除。C项：人格的社会性是指社会化把人这样的动物变成社会的成员。与题干不符，排除。故选D。.【答案】A【解析】识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。故选A..【答案】C【解析】道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和行为举止所产生的一种情感体验，因而它是激发人们思想行为的重要的内部驱动力量。道德情感具有以下三个功能：(1)道德情感是道德认识的激发力量与驱动力量。(2)道德情感对道德行为的调控作用。(3)移情是产生亲社会行为的中介力量。故选C..【答案】D【解析】实用主义教育流派的代表人物是杜威。杜威在教育目的理论中提出教育无目的论，他认为教育的过程，在它自身以外没有目的它就是它自己的目的。教育目的只存在于'教育过程以内”，不存在有‘教育过程以外”的目的。故选D。.【答案】D【解析】老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的行为，题干中夏老师的话严重伤害了可可的人格尊严。故选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出：,教师是太阳底下最光辉的职业。”A项正确。俄国教育家乌申斯基提出：''教师职业是历史上最伟大的事业。”B项正确。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》。C项正确。苏联教育理论家加里宁曾说：“教师是人类灵魂的工程师。“D项正确。故选ABCD。.【答案】BC【解析】人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。课堂人际关系包括师生关系和学生之间的关系。其中，学生之间主要的人际交往与人际关系表现为吸引与排斥、合作与竞争。故选BC..【答案】ABCD【解析】新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】班主任在开展班级活动的过程中，突出学生的活动主体地位，将校内教育、学校和家庭对学生的要求统一起来，营造与调试活动气氛，对学生的活动表现作出适当的评价.故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】教育起源学说主要包括：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说（社会起源说）等。（1）神话起源说认为教育是由神创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。（2）心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（3）劳动起源说（社会起源说）认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。A、B、C、D四项正确。故选ABCD.36.【答案】ABCD【解析】智慧技能的学习要解决"怎么做"得问题，以处理外界的符号和信息。加涅认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提，最复杂的智慧技能则是把许多简单的技能组合起来而形成。他把辨别技能作为最基本的智慧技能，依次按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂性程度划分为：辨别一概念一规则一高级规则（解决问题）等智慧技能。故选ABCD..【答案】BCD【解析】情绪一般是指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三个部分组成。外部表现：通常称为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。（1）面部表情，如高兴时皱眉平展、面颊上提、嘴角上翘等。（2）姿态表情，如人在痛苦时捶胸顿足，愤怒时摩拳擦掌等.（3）语调表情，如高兴时语调高昂，语速快；痛苦时语调低沉，语速慢。眉飞色舞属于面部表情。手足无措、扭扭捏捏属于姿态表情。B、C、D三项正确。A项：思绪万千属于情绪的主观体验。与题干不符，排除。故选BCD..【答案】ABCD【解析】德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。故选ABCD..【答案】ACD【解析】师生关系主要包括以下四种关系.I.社会关系。社会关系以年青一代的成长为目标，它是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、文化关系、道德关系、法律关系等.2.教育关系.教育关系以直接促进学生发展为目标，它指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。3.心理关系。心理关系以维持和发展教育关系为目标，它指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。4.伦理关系。伦理关系指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。A、C、D三项正确。A项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选ACD..【答案】ACD【解析】格赛尔提出的关于儿童发展的原则有：发展方向的原则；相互交织的原则；机能不对称的原则;个体成熟的原则；自我调节波动的原则.故选ACD。.【答案】BD【解析】思维的独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。独创性最突出的标志是具有社会价值的新颖而独特的特点。（1）“新颖”是指不墨守成规，破旧立新，前所未有；（2）“独特”是指不同凡俗，别出心裁。因此，思维的独创性的表现特点为独特性和新颖性。故选BD。.【答案】ABD【解析】“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。故选ABD..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。故选ABCD..【答案】ABD【解析】教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。故选ABD。.【答案】ABC【解析】义务教育阶段的课程计划具有：（1）强制性。义务教育教学计划不是普通的教学计划，它是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是义务教育法，即义务教育教学计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，因此，它具有强制性；（2）普遍性。义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多，它规定的培养目标和课程设置等，是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的，既不过高也不过低，坚持“下要保底，上不封顶”；（3）基础性。义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当；要彻底改变过去的应试教育或升学教育使之真正成为素质教育，保证学生的思想素质、科学文化素质、健康素质、心理素质、劳动素质、职业素质等得到全面的提高。故选ABC..【答案】ABD【解析】教育政策的构成要素是政策的对象、目标、手段三位一体。故选ABD..【答案】ABCD【解析】影响课堂气氛的主要因素包括：教师的领导方式、教师对学生的期望、教师的情绪状态、教师的教学方法、教师的人格魅力、教师的业务水平以及师生关系等。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】教学过程的矛盾包括：（1）学生与所学知识之间的矛盾。教学的最终目的是使学生掌握人类所积累知识中的最基本内容，通常各科教材就是这些内容的反映。（2）教师的教与学生的学之间的矛盾，这是贯穿教学过程的又一矛盾。教与学是教学过程中的一对基本范畴，没有教就没有学，没有学就没有教。（3）教师与教材之间的矛盾。主要表现在四个方面：一是表现在了解教材和掌握教材上；二是表现在对教材内容了解的数量上；三是表现在教师能否引导学生顺利进行学习上；四是表现在书本知识变成学生可以接受的知识，成为他们自己的知识财富上.A、B、D三项正确。C项为干扰项。与题干不符,排除。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力；增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。其课程内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。综合实践活动课程也是为了培养学生的创新精神与实践能力。故选ABCD..【答案】ABD【解析】巴甫洛夫提出无条件反射和条件反射。无条件反射是人和动物先天遗传的、不学而能的反射，也称为本能。条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。凡是能够引起条件反射的物理性的条件刺激称作第一信号系统。凡是能够引起条件反射的以语言为中介的条件刺激叫称第二信号系统。A、B、D三项正确。C项：属于斯金纳的操作性条件反射，与题干不符。排除。故选ABD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】在师生沟通的口语艺术中，教师常用的口语技巧和策略主要有：幽默、委婉、含蓄、反语、模糊、沉默等。因此，师生沟通中的口语艺术并非都要注意准确鲜明，不可委婉含蓄。故错误。.【答案】正确【解析】隐性课程（潜在课程、自发课程）是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，是非预期的额、计划之外的课程。比如校园文化、教室座位、班级英语角等等都属于隐性课程。故正确。.【答案】正确【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。比如说学生看到路上有垃圾绕道走，这就是逃避条件作用，因为厌恶刺激（垃圾）已经出现了.题干中的说法符合逃避条件作用的概念。故正确。.【答案】正确【解析】《学记》是我国也是世界上最早的教育专著。故正确。.【答案】正确【解析】题