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文档简介

小学语文六年级毕业班课外阅读复习教案复习目标1、指导学生对字词、句子、段落、篇章平时在课外阅读中出现的题型，并归纳总结一般的阅读方法，能运用到课外阅读中。2、让学生通过练习，运用适当的阅读方法，进行总结字词，句子、段落、篇章的阅读题训练，提高学生阅读方法的掌握能力。复习重、难点：1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。复习准备：1、教师：多媒体课件，供学生阅读的材料；2、学生：练习一个阅读片段，巩固自己做阅读题的方法。教学过程：一、教师谈话导入同学们，从一年级到六年级，我们学习了不少课文，我想也掌握了一定的阅读方法，如果我们遇到没有学习过的文章，我们是否会用同样的阅读方法来就解决问题呢？阅读又分为课内阅读与课外阅读，今天我们就来上一节课外阅读的复习课，所以希望今天这节课的复习，能给同学们带来一定的帮助。（课件出示：课外阅读复习课）二、揭示本节课复习的内容和阅读的步骤：浏览全文、知其大意、找准句段、细细揣摩紧扣中心、体会思想感情。三、梳理阅读方法（一）交流主要内容1、对文章进行阅读时候，我们一般都会先通读一遍，浏览全文，来了解文章的大概内容。下面同学请阅读一篇短文。课件出示短文《美丽的南沙群岛》2谁来概括短文的主要内容？你是怎么概括的？3、生积极交流。4、师出示梳理归纳短文主要内容的方法再读一读。概括全文主要内容的方法：1、段意合并法2、摘句归纳法3、要素串联法…….在以后的学习中，我们要根据不同的文章特点采取不同的方法来概括。（二）交流字词1、阅读文章过程中，如果遇到不懂的字、词语，你们会用什么方法去弄懂呢？去理解呢?（预设生答：查字典、联系上下文…….）2、出示词语“骄傲”，师生交流。3、师出示总结的阅读方法再读一读。理解字词的方法：1、查字典2、联系上下文、3、联系生活实际……..（三）、交流句子1、课件出示一个比喻句。2、这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？我们还还学过哪些修辞手法？（生答）3、出示总结的一般修辞手法表达作用和答题模式。4、除了使用修辞手法的特殊句子外，文章里还会有哪些特殊句子吗？（预设生答：中心句，过渡句……..）5、出示特殊句子。6、中心句一般出现在文中的哪些地方？（四）交流段落1、师生交流写作方法，最常见的作文三段式结构。2、师出示总结文章结构三种。3、出示文章片段，问：这段话主要讲了什么?4、出示总结概括段意的方法。总起句、中心句….（五）交流感受1、阅读文章的中心所在，领悟作者的思想感情。描写景物的文章一般抒发了作者热爱祖国的大好河山，描写人物的一般抒发作者对人物宝贵品质的敬佩。四、课外阅读练习

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