教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)-95

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、判断题根据下面资料，作答5、6题【资料】初二((1)班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信，一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班级班规，班长所以与他发生冲突是为了让他更好地学习，如果换成是我，也会这样做的。”郑老师这样说是否正确？()参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析郑老师的做法没有做到教育公正和教育公平，对待班干部没有严格要求，所以是不正确2、单选题_____第一次把学前教育纳人其具有民主色彩的单轨学制。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。故选A。3、单选题活动性原则源自于_____的“做中学”教育思想。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。4、填空题我国社会主义学校师生关系的基本要求是：____；____；____；____。参考答案:民主平等尊师爱生心理相容教学相长本题解释:参考解析：民主平等尊师爱生心理相容教学相长5、单选题小组活动主要包括_____。A:学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组B:学科小组、艺术小组、体育小组C:学科小组、技术小组、文艺小组、体育小组D:学科小组、文艺小组、体育小组参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：小组活动主要包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。艺术小组通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，能使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能。体育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来进行体育技巧训练的组织。因此本题的正确答案为A。6、简答题学前教育学的发展经历过哪几个主要阶段？有哪些主要代表人物？参考答案:参考解析：【答案要点】(1)学前教育思想的孕育和萌芽阶段。(远古~19世纪初期)柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确的方向。捷克教育家夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体。英国的教育家洛克在《教育漫话》中，提出了儿童体育、美育、德育和智育的具体建议。卢梭在《爱弥儿》中，强调教育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。他认为儿童不是通过语言和文字，而是通过经验并利用尚未成熟的器官进行学习的。他的这种教育思想成为传统教育和现代教育的分水岭，对后世学前教育思想的发展有极其重要的影响。至此，教育从封闭走向开放，强调教育要适合儿童，而不是使儿童去适应教育。瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。(2)学前教育理论的形成和发展阶段。(19世纪中期至20世纪中叶)学前教育学是从德国教育家福禄倍尔开始创立的。以福禄倍尔为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴和体系，成为一门独立的学科。代表人物西方的有：福禄倍尔、杜威、蒙台梭利；我国的有：康有为、陶行知、陈鹤琴。(3)学前教育学发展的新阶段。(20世纪中叶以后)20世纪中叶以后，学前教育学的发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段，主要表现在两个方面：首先，辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进入新阶段；其次，邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。7、单选题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。8、填空题教师的职业能力素养主要包括____、教育专业素养和综合能力素养等。参考答案:学科专业素养本题解释:参考解析：学科专业素养9、单选题班主任了解学生最基本的方法是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察的了解方式最为直接．可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。10、单选题我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1日颁布。11、单选题一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好的回答应是_____。B你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，并培养他们良好的心理素质和发挥成长的潜力。12、单选题一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。所以本题选B。13、简答题一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么？幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西？幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师的教学存在哪些问题？(3分)(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。(5分)参考答案:参考解析：在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了儿童的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。(2)[参考答案]该教师的教学行为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直瑚性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给儿童，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一成不变地让儿童被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。14、单选题对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：元认知策是学生对自己认知过程的认知策，即对信息加工过程进行调控的策，包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中对学习过程中制定自我学习计划。实施自我监督以及自我调控的策，一般称为元认知策。15、简答题师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？参考答案:第一，要处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；第二，要处理好与学生的关系。这意味着教师对学生要有爱心：第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。16、判断题一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]题中说法正确，课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象等因素的制约，不同类型的课有不同的结构，但其基本组成部分是类似的。17、单选题“教育”二字连用最早见于_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：“教育”二字连用最早见于《孟子》。18、简答题结合实际谈谈你对教育机智的认识。参考答案:参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。19、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据．也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。20、判断题知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。21、简答题元认知参考答案:参考解析：元认知：是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。22、单选题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。23、单选题_____是幼儿身心健全的基础。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：。【命题立意】考查身体健康的意义。【错因分析】对幼儿身体健康的意义理解不准确。24、单选题从规则到例子的学习实质上是一种_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：从规则到例子的学习属于下位学习中的派生类属。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题．归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。而派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。故选B。25、单选题学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。26、简答题在运用奖励和惩罚时，应遵循的原则有哪些？参考答案:参考解析：(1)在运用奖励时，应坚持的原则有：①将物质性奖励与精神性奖励因素统一起来；②将即时奖励与延时奖励统一起来；③将目的性奖励与过程性奖励统一起来；④将奖励当事人与激励其他人相统。(2)在实施惩罚时，应遵循的原则有：①尊重性原则；②伦理性原则；③最少性原则；④确定性原则；⑤灵活性原则；⑥捣源性原则；⑦延时性原则。27、单选题基础教育课程改革倡导的教师观是_____。A主体性的教师观B:以人为本的教师观C教师观D:促进发展的教师观参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。28、填空题普通教育主要是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。参考答案:基础科学知识本题解释:【答案】基础科学知识29、简答题简述建立学制的基本依据。参考答案:参考解析：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。(2)社会政治经济制度。(3)青少年儿童身心发展规律。(4)人口发展状况。(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。30、简答题集中思维参考答案:集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。31、简答题我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。但报纸，他从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆，难得光顾；影视，几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。他的教学很一般，学生反映也不太好。对此，他很不解。请运用相关的教育理论知识分析这位老师的做法。参考答案:参考解析：(1)教师合理的知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。扎实的本体性知识是一个教师取得良好教学效果的基本保证，但不是唯一保证，其与学生成绩之间也并不存在简单的正相关。尤其是当教师的本体性知识达到一定程度，能基本满足学科教学所需时，其教学效果更取决于其他方面的知识，而与本体性知识的相关更小。因此，这种本体性知识的丰富并不能真正有效地提高其教学效果，而其他知识的匮乏使得这位教师的教学效果打了折扣。(2)教师职业角色的最大特点在于职业角色的多样化。教师不仅仅是“传道、授业、解惑者”，更应该是“示范者”“研究者”“学者”“学习者”。这样才利于教师自身的发展，利于提高教学质量。(3)新课程强调，教学是课程创生与开发的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学应该更为关注学生的发展。很明显，案例中的教师所遵循的依然是旧的传统教学理念，没有与时俱进。(4)作为信息时代的一个教师，不能将自己的知识视野局限在仅有的学科教学之内，而应该注重多渠道地获取各种知识，充实自己。只有这样，才能在教学中旁征博引，游刃有余，教学效果才好。本题解释:32、单选题西方最早的教育专著是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：西方最早的教育专著是古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》。33、填空题根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为____和____，幼儿游戏活动的动机是____，而在学习和劳动中主要是____。参考答案:直接动机间接动机直接动机间接动机本题解释:参考解析：直接动机间接动机直接动机间接动机34、单选题儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了_____。A:由首至尾和由近及远的规律B:由首至尾和由粗到细的规律C:由近及远和由粗到细的规律D:由近及远和由细到粗的规律参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”(从大肌肉动作到小肌肉动作)的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”(从中心到四周)的原则。35、判断题各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没育联系。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。各条教学原则之间是有联系的。36、填空题____是中国古代内发论的代表。参考答案:孟子参考解析：孟子37、简答题陈述性知识的认知策略有哪些？参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。‘(1)复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。(2)精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。(3)组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。38、判断题通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育所实现的劳动力价值的增值具有长期性。39、单选题一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。40、单选题1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是_____。A:南京燕子矶幼儿园C:江西省实验幼稚师范学校D鼓楼幼稚园参考答案:D本题解释:参考答案：D。41、填空题提出教学应走在学生发展的前面，并促进学生一般发展的教育家是____。参考答案:维果斯基本题解释:参考解析：【答案】维果斯基42、判断题明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。43、简答题3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现如下。(1)3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的。(2)4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式。(3)5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。(4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。44、单选题以下选项中不属于模象直观的是